第9辑:生活感悟5篇-中考语文备考学霸作文100篇

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第 9 辑:生活感悟 5 篇
(篇 1)30 天的“题解”
“走吧,走吧,人总要学着自己长大一听到妈妈哼唱着这首老歌时,我感慨万千。我想起了那段打
工经历,犹如进了一次特殊的学校,30 天解出一道题,答案是;吃苦才能长大。(精彩开头:开头引用歌
词并把打工经历比作在学校解题,点出了吃苦才能长大的主题。)
“小萱,这个暑假不给你零用钱买书了。”爸爸笑着对我说。听到这话,我觉想头上被浇了一盆冷
水,因为每年的寒暑假都是我采购图书的时候。“为什么,为什么?”我差点跳起来。只听到爸爸心平气
和地说道:“放假了,闲着没事,家里又到了生意的旺季,所以我想让你到店里打工,月工资 300 元,总
该够你零花了吧?这笔钱你可以随便用,不过事先要安排好。”让我打工?够狠心的,工资还这么少!我
没有理爸爸,而是把门一摔,进了屋里。(心理、动作描写:运用心理和动作描写,表现了对爸爸让
“我”打工的不满。“摔”字形象地表明了“我”当时的气愤。B)
第二天,我憋着一肚子气,开始了 30 天的打工生涯。到现在我才明白爸爸的良苦用心,那不是去打
工,而是去解一道特殊的题。
已知:现在的孩子都让家长给宠坏了,你瞧小 x 花钱大手大脚,让她明白明白父母的血汗钱不好挣,
过日子要节省,不受受苦,她永远也长不大,体会不了父母的辛苦。
求证:下午 4 点开始正式工作。4 点整,我睁着惺忪的睡眼站在店门口。一眼望去,店里人头攒动,
生意火爆。我看到这,不由得连连叫苦。妈妈热情地叫我来,说:“小萱,好好努力呀,来穿上工作
服。”看到排成长龙的队伍,我想起了爸爸,他真够狠心的。
证明:上班的第一天,我想争口气,让爸爸瞧瞧。“小丫头,来两杯水,对了,要热的。”端起杯
子,第一感觉一烫手,就像手与锅炉只隔-层薄膜。端到人的上,水只杯,地都是。
起来的时候,我是又上,又收拾桌子,不是上东西,就是打碗碟,妈妈看了直摇头。
上,我不是为这“上”端,就是为那“上拿酒终于到了下班的时,我腰酸背疼
为总该休息一下了吧!可知,厨房,就被指派到一边洗碗。因为得要,我也得去,只在
中晃洗完了。站在的妈妈了:“你真了,你这样做,不顾客
生安负责,还会损害本店的名誉。”时,工也对我责备目光
结论难熬的一个月总过去了。妈妈着我的小疼爱地说:“你打瓶酒扣 15元,上错东
西扣 10 元,这是店里的规矩你能正过且待人热情,奖励25 元,最后你一挣到工钱
300 元。”我着那笔来的血汗钱,觉得很重很重,心里像打五味瓶,对以前怕怕累、乱
钱的内疚(心理描写:“像打五味瓶现了作心情的沉重复杂,对自己以为感
1
内疚。)上睡觉,我把在店里所有的感受都告诉了爸爸,爸爸把我紧紧搂怀里,高兴地说:
女儿长大了。
过一连 30 天的体,我终于体会到父母的辛苦,每天凌晨才睡,而我,总是着父母
间换来的血汗钱花,现在想想,真觉得对不
:成长的上这点疼痛算什么,路途还远着!先给 65 分
评】
条理清晰:文章按照“已知一求证一证明一结论一总结一打分”的方式进行叙述,最后结尾处的“打
分”,表明作者完成了一次完整的解题。
语言生动。文章语言生动活泼,善于运用生活用语,对于各色人物的描写也能抓住人物的特点,用
简单的几句话写出。
(篇 2靠边站会
环顾四周,你的身影无所不在,你就像一块磁铁,不知目光被你深深吸吸引,不知手被
牢牢锁住,不知少“距离离”被你生生远。(妙修辞:用“磁铁”作为体,以“不知
成排准确形象出了“你”的力。)你就那样昂挺胸地来到我们身边渐渐占据着我
纯净的心
美丽风景
日的朝霞格外灿烂柳絮春姑娘爱抚轻轻摇摆嫩绿新芽钻泥土望一场春雨
虽然姐姐游玩是这里只有我单单调笑,我石阶土亲切:“!这里多美
呀!”没人,没人,我头一瞧,我那亲爱姐姐正小心地着你,一双纤纤细手在你飞快地点
着,着。(动作描写:通过姐姐捧着你”“点着,画着”的动作,形象准确地写出了姐姐对“你”的喜
爱。B)ö姐姐远远地站在风中面朝绚丽彩虹却紧紧着你。我只得无奈瞪瞪你,
头,起一把子,把向河。我头,无奈发问:你使用了什么魔法,能人的眼,
让她们无法领略美丽风景?
呼唤
炮仗声啪啪”地耳际声声开一个个美丽想。就在这个明的
淡淡饭香勾起我心浓浓情。我听着家人的笑,听着杯的清脆碰撞声,事在我眼中飞
旋转,一个身影在我的目光里,他的大手上着的还是你。“!ö过来呀!”我道,可
哥哥依旧斜在门,像一座雕像,一手没有丝毫颤动地着你,眼流露呆滞情。(神态描写:
2
通过描写哥哥的神态,形象地写出他沉迷在手机中的样子。)我不由得下头,看着一副干筷空空
上,心地道:你使用了什么魔法,让他们无见亲情热呼唤?
寂静餐厅
夜幕在时催促降临,正是下的餐厅静悄悄的,我能听到一根根
地点着母的声音。“妈,想吃什么?”我打。“随便!”一声干脆简
了我话瀑布。“爸,吧?”我又。“好!”他一眼都没看我就口而出。着热气的
被端上来,可你却占据子的。“吃。”这话总是在我。我已经吃,可是爸爸
妈妈还子。妈妈手的你,一个生方框显示是在天,而天对在对的爸爸。我
愤怒地看着你,怒吼:你使用了什么魔法使近咫尺的两个人,成为之外的两个
人?
,你只是人的一个,为使我的人用一缝隙你,使们之间
心与心的距离远。我真的望你能靠边站会,给我和身边的人出一些空与时靠边
站会,不要手的拥抱
评】
第二人。作采用了第二人达方式,以“你”贯串,好像是作者面对我娓娓
距离,又便抒发情感,真是别具时,以第二人开篇,还能激发读
的好心,想知道“你”到吸引
主旨。因为姐姐无法欣赏美丽风景哥哥听不到情的呼唤,爸爸妈妈
似相隔千里。作者通描写家人场景了手给人来的主旨
思考
(篇 3.
姗姍,我惺忪的睡眼,望了望些暗淡的天,走到了书桌旁,打开了
一下子就进了房间风风火火地自己的进(拟人修辞:用拟人的修辞手法,写风“冲”
进房间,“风风火火”地宣告,形象地写出了晨风猛烈的特点。)我看着那被开的书静静
了起来:“露珠水说……
从记事起,我便身旁母是个特的人,说她是一一个上过高中人,
但后来还是给了只是个农民父。
得有一年天,小小的我不知从哪里听说,了用能让人变聪明,便着一个
子,偷偷上了
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