3.4-3.5 方差 用计算器计算方差-2021-2022学年九年级数学上册同步精品课时备课系列(苏科版)(原卷版)

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3.4-3.5 方差 用计算器计算方差
【基础知识】
九、方差和标准差
方差是反映一组数据的整体波动大小的特征的量.方差 的计算公式是:
S2=1
n
[
(
x1¯
x
)
2+( x2¯
x)2+...+( xn¯
x)2
]
  
  要点:1)方差反映的是一组数据偏离平均值的情况.方差越大,数据的波动越大;方差越小,数据的波动越小.
2)一组数据的每一个数都加上(或减去)同一个常数,所得的一组新数据的方差不变.
3)一组数据的每一个数据都变为原来的 倍,则所得的一组新数据的方差变为原来的 .
方差的算术平方根叫做这组数据的标准差,用符号 表示,即:
   ;标准差的数量单位与原数据一致.
【典例剖析】
【典例 1.下列统计量中,能反映一名同学在 79年级学段的学习成绩稳定程度的是( )
A.平均数 B.中位数 C.众数 D.方差
【典例 2.若一组数据 24x68的平均数是 6,则这组数据的方差是( )
A2 B8 C2 D40
【典例 3.样本方差的计算公式 S2= [-302+-30]2+…+-302]中,数字 20 30 分别表
示样本中的( )
A.众数、中位数 B.方差、标准差
C.样本中数据的个数、平均数 D.样本中数据的个数、中位数
【典例 4.对甲、乙两同学 100 米短跑进行 5次测试,他们的成绩通过计算得; ,S2=0.025S2
=0.026,下列说法正确的是( )
A.甲短跑成绩比乙好 B.乙短跑成绩比甲好
C.甲比乙短跑成绩稳定 D.乙比甲短跑成绩稳定
【典例 5.选拔一名选手参加区中学生男子百米比赛,我校四名中学生参加了训练,他们成绩的平均数
及其方差 s2如表所示:
乙 丙 丁
12″33 10″26 10″26 11″29
S21.1 1.1 1.3 1.6
要选拔一名成绩好且发挥稳定的同学,最合适的是(  )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【典例 6.已知一组数据 , , , , 的平均数是 2,方差是 ,那么另一组数据
, , , ,的平均数和方差分别是   
ABCD
【典例 7.在某次训练中,甲、乙两名射击运动员各射击 10 发子弹的成绩统计图如图所示,对于本次训
练,有如下结论:① ;② ;③甲的射击成绩比乙稳定;④乙的射击成绩比甲稳定.由统计图
可知正确的结论是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【典例 8.小莹同学 10 个周综合素质评价成绩统计如下:
成绩(分) 94 95 97 98 100
周数(个) 1 2 2 4 1
10 个周的综合素质评价成绩的中位数和方差分别是(  )
A97.5 2.8 B97.5 3
C97 2.8 D97 3
【典例 9.以下说法中,如果一组数据的方差等于零,那么这组中的每个数据都相等;分别用一组数据
中的每一个数减去平均数,再将所得的差相加,若和为零,则方差为零;在一组数据中去掉一个等于平均数的
,这组数据的平均数不变;在一组数据中去掉一个等于平均数的数,这组数据的方差不变,正确的有(  )
A1B2C3D4
【典例 10.求一组数据的方差时,如果有重复出现的数据,比如有 10 个数据是 11,那么输入时可按(
A10 MODE : 11 DATA B11 MODE : 10 DATA
C10 SHIFT : 11 DATA D11 SHIFT : 10 DATA
【典例 11.已知一组数据 70297172817310569,用计算器求得这组数据的方差为(精确
0.01)(  )
A378 B377.69 C378.70 D378.69
【典例 12.用科学计算器求得 271315263289300277286293297280 的平均数与方差
(精确到 0.1)分别为( )
A287.114.4 B28714 C28714.4 D14.4287.1
【过关检测】
一、单选题
1.小明最近 次数学测验的成绩如下: .则这 次成绩的方差为( )
ABCD
2.人数相同的七年级甲、乙两班学生在同一次数学周考中,班级平均分和方差如下: ,
,则成绩较为稳定的班级是( )
A.甲班 B.乙班 C.两班成绩一样稳定 D.无法确定
3.某班有 50 人,一次体能测试后,老师对测试成绩进行了统计,由于张华没有参加本次体能测试,因此
计算其他 49 人的平均分是 90 分,方差 ,后来张华进行了补测,成绩为 90 分,关于该班 50 人的测
试成绩,下列说法正确的是( )
A.平均分不变,方差变小 B.平均分不变,方差变大
C.平均分和方差都不变 D.平均分和方差都改变
4.求一组数据的方差时,如果有重复出现的数据,比如有 10 个数据是 11,那么输入时可按(  )
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