《初中物理八年级全一册课后真操实练（沪科版）》6.4 来自地球的力（原卷版）

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沪科版八年级

第六章《熟悉而陌生的力》

6.4 来自地球的力

【知识梳理】

一、重力的定义

物体由于的吸引而受到的力叫做重力。一般用 G 表示重力。

理解：

（1）重力不需要接触，属于非接触力。

（2）重力的施力物体是。

二、重力的大小

1.物体所受重力的大小与它的质量成。

即:

或

G=mg

其中 G为重力；m为质量；g为重力与质量的比值，其单位为 N/kg（通过计算得出）。

经过研究发现，在地球上同一地点，g值为确定的数，在 9.8N/kg 左右，在精确度要求不高时，可取 g= 10

N/kg。

（不同地点 g值有变化，范围为 9.78N/kg—9.832N/kg）

该值的意义：为 1kg 的物体，所受的大小约为 10N。

2.重力的计算（公式）

G=mg

或

m=G

其中 G为物体受到的重力，m为物体质量，g一般取 N/kg 或者 N/kg。

三、重力的方向

1.方向：。

2.重力方向的应用

重垂线：重垂线的方向为重力方向—— 。

四、重力的作用点

1.重心

重力作用于物体上的各部分，也就是说物体每一部分都受到重力作用！

为了研究问题方便，我们将重力的作用点等效于一个点，这个点称为物体的重心。

①重心是物体所受重力的等效作用点。

②对于形状规则，质量分布均匀的物体，其重心一定在其上。

③物体的重心不一定在物体上。例：游泳圈

2.重心与稳定性

物体的稳定性与两个因素有关

重心越物体越稳定；支撑面越物体越稳定

【易错点】

1.重力的方向是竖直向下的，竖直与垂直要分清楚，竖直是指指向地心，垂直是与接触面成垂直关系。

2.重力不是物体具有的，是地球施加给物体的。因而在描述重力时，要描述为物体受到的重力，而不是物

体的重力。

3.在描述重力与质量的关系时，只能描述为“物体受到的重力与物体的质量成正比”，而不能描述为“物

体的质量与受到的重力成正比”。

【规律总结】

1.重力的大小、方向、作用点规律：

（1）物体所受的重力与物体的质量成正比；

（2）物体所受重力的方向是竖直向下的；

（3）物体所受重力的作用点在重心上（建立理想模型法）。

2.地球吸引物体的同时，物体也会吸引地球，这是由于物体间力的作用是相互的。

【典例分析】

（2021 湖北黄石中考）小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据

（1）实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计，以及______；

实验次数被测物体

物体质量

m（kg）

重力 G（N）

比值 G/m（N/

kg）

1物体 1 0.1 0.99 9.9

2物体 2 0.4 3.88 9.7

3物体 3 0.5 ______ ______

（2）第 3次实验“物体 3”的重力如图 a所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成表格中第 3次实

验的有关数据。

（3）根据上面实验结果可知：同一物体重力与质量的比值为______N/kg；

（4）月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的 1/6。若一个连同随

身装备共 90kg 的航天员到达月球表面，根据上面实验结果，月球对他的引力是______N；

（5）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量

（m）的关系如图 b所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力______（选填“大

于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。

【思路小结】

解答“探究重力与质量的关系”类试题时，要明确实验需要的测量工具是弹簧测力计和天平。要知道实验

数据的处理方法是求出物体所受重力与质量的比值，看比值是否相同。还要明确重力与质量的关系计算，

能熟练使用公式进行计算。

【真题操练】

一、单选题

1．（2021 广西柳州中考）一只蚂蚁沿着碗从

点爬到

点（如图所示），此过程中蚂蚁所受重力的大小

（　　）

A．变大 B．保持不变

C．先变小后变大 D．先变大后变小

2．（2019 广西柳州中考）一块质地均匀的砖，以图所示 a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心

位置（　　）

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