《精准解析》甘肃省临夏州临夏县中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题（原卷版）

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临夏县中学 2020—2021 学年度第二学期期中考试卷

高二历史

一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题 2分，共

50 分）

1. 梭伦是雅典民主政治的奠基人。这一结论的依据主要是梭伦改革

A. 颁布《解负令》，使雅典奴隶获得自由民的地位

B. 颁布《十二铜表法》，打破贵族对法律知识的垄断

C. 使公民大会成为最高权力机构，所有官职对公民开放

D. 把以血缘为基础的政治结构改变为以财产为基础的政治结构

2. 梭伦在其诗歌中说：“许多被出卖的人们，……我都使他们解放!”结合相关历史背景分析，梭伦所说的

“他们”系指

A. 债务奴隶 B. 平民

C. 外邦奴隶 D. 贵族

3. 下列最能完整反映梭伦改革特点的是

A. 坚决打击了奴隶主贵族的利益

B. 满足了广大平民阶层的利益

C. 试图在中庸、公平、平等的基础上建立和谐社会

D. 没有满足各个阶层的利益

4. 公元前 6世纪初，雅典执政官梭伦颁布了“解负令”

。

这一改革措施

A. 解放了雅典所有奴隶 B. 开创了雅典民主政治的“黄金时代”

C. 缓和了雅典社会矛盾 D. 打破了部落贵族势力对政权的控制

5. 以下对商鞅变法和梭伦改革的相同点表述错误的是

A. 改革者打击了旧贵族的利益

B. 改革者壮大了本国实力

C. 改革者为本国民主制度的建立奠定了基础

D. 改革者个人的结局都比较凄凉

6. “秦始皇兵马俑”再现了秦朝强盛的国力和兵力，这一现象的出现源于下列哪一改革措施

A. 废井田，开阡陌 B. 奖励军功

C. 推行县制 D. 什伍户籍制度

7. 商鞅曾向秦孝公建议：招揽三晋农民归附秦国耕种，免除他们三代的徭役，不服兵役；开垦山坡、洼湿

之地，十年不收赋税。这一建议的意图是

A. 打击贵族势力 B. 增强经济实力 C. 贯彻仁政思想 D. 扩展秦国疆域

8. 某班同学对商鞅变法的结局进行讨论，他们得出了以下结论，其中正确的是

①改革总是要触及旧势力的利益，因而会遭到他们的强烈反对

②改革者需要勇气，更需要牺牲精神

③改革都会成功，改革者都要付出代价

④历史的潮流是不可阻挡的，但前进的道路上往往充满荆棘

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

9. 秦惠文王即位后，商鞅遭迫害而出逃到一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没

有凭证

的

旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往他处。这个故事说明

A. 守旧贵族反攻倒算 B. 商鞅本人遭民众切齿痛恨

C. 商鞅之法已经深入民心D. 商鞅对秦国没有贡献

10. 公元前 340 年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是

① 奋发读书，考取功名 ②弃农经商，获得金钱

③ 走上战场，杀敌立功 ④努力耕织，购置田产

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

11. 据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，

尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作”。这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣

A. 知识丰富 B. 诗辞写作 C. 政治体制 D. 汉族文化

12. 北魏统一北方，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民

族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是（Í ）

A. 封建化过程 B. 畜牧业化过程 C. 工业化过程 D. 汉化过程

13. 某同学笔记上出现下表，他记录的是

领域举措举例

经济恢复和发展农业推行均田制

政治加强中央集权实行“三长制”

文化革除旧俗改姓氏、禁胡语

A. 商鞅变法 B. 诸葛亮治蜀C. 孝文帝改革 D. 王安石变法

14. 485 年，北魏统治者颁布诏令规定：凡 15 岁以上的男子，每人授给种植谷物的露田40 亩，女子 20 亩。

……所受之田不准买卖，农民年老身死，还田给官府。此制度的实施

A. 以政府控制全国所有土地为前提

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