安徽省蚌埠市2021-2022学年高三上学期第二次教学质量检查（期末）语文试题 PDF版含答案

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书书书
蚌埠市 ２０２２
届高三年级第二次教学质量检查考试
语　　文
注意事项：
１．
答卷前，
考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
２．
回答选择题时，
选出每小题答案后，
用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，
用橡皮擦干净后，
再选涂其他答案标号。回答非选择题时，
将答案写在答题卡上，
写在本
试卷上无效。
３．
考试结束后，
只需将答题卡交回。
一、
现代文阅读（３６
分）
（
一）
论述类文本阅读（
本题共 ３
小题，９
分）
阅读下面的文字，
完成 １～３
题。
作为中华优秀传统文化的核心和精髓，“
和”
文化在中国源远流长。“
以和为贵”“
与人为善”
“
己所不欲、
勿施于人”
等理念在中国代代相传，
深深植根于中国人的精神中，
深深体现在中国人的
行为上。准确理解中国“
和”
文化蕴含的宇宙观、
世界观、
社会观和道德观，
有助于深入领会中华优
秀传统文化的核心特质和当代价值。
中华优秀传统文化蕴含的天人合一的宇宙观，
历来强调“
天人合一”“
道法自然”“
不违农时”
“
以人为本”
等自然生态观。儒、
释、
道三家在人与自然关系的终极理念上是基本一致的，
都致力于
阐发一种天人合一的文化精神与价值理念。天人合一的宇宙观，
深刻体现了中国古人朴素、
整体的
哲学观，
即把天地万物视为不可分割的整体，
把人与自然看作是浑然一体。这种朴素、
整体的哲学
观为后世正确处理人与人、
人与社会、
人与自然等关系提供了睿智的认识论原则与方法论指导。党
的十八大以来，
以习近平同志为核心的党中央把握中华优秀传统文化中的整体哲学观，
借鉴天人合
一的宇宙观的思想精髓，
有力指导生态文明建设和生态环境保护，
取得历史性成就。
协和万邦的国际观是中华“
和”
文化传统在处理民族与国家之间关系时的重要体现。具体来
说，
就是追求民族与国家间珍爱和平、
和平发展、
和而不同、
和平共处的理想状态。中国古代政治家
和思想家在“
天下”
情怀的指引下，
在与周边国家的交往中始终秉持着“
协和万邦”
的和平发展原
则。协和万邦的国际观对人类文明的持续发展具有重要意义。近年来，
我国本着共同发展的理念，
不但实现了更大范围、
更高水平、
更深层次的大开放、
大交流、
大融合，
而且为世界经济文化的发展
贡献了中国智慧和中国方案。
“
和而不同”
是中华优秀传统文化的一个经典理念，
蕴含着丰富的历史底蕴。春秋时期，
儒家
创始人孔子明确提出和而不同的社会观。孔子云：“
君子和而不同，
小人同而不和。”
宋代朱熹指
出，“
和而不同，
执两用中”，
意思是要看到事物矛盾对立的两个方面，
在矛盾的对立中寻求统一，
在
矛盾的统一体中，
虽然矛盾双方的观点、
意见有所不同，
但是矛盾双方依然能够和谐相处。创造性
转化和创新性发展“
和而不同”
的文化理念，
对于新时代培育和践行和而不同的社会观具有重要的
启发意义。我们应以“
和而不同”
的态度对待不同国家、
民族、
地域的文化，
充分吸收他们的文化成
果，
创造性转化、
创新性发展自己的传统文化；
以“
和而不同”
的态度对待我国国内不同民族、
地域
）页０１共（页１第卷试文语级年三高市埠蚌
以及社区的文化，
激发全民族文化创新创造活力，
以社会主义核心价值观为引领，
推动文化高质量
发展，
不断满足人民日益增长的美好生活需要。
人心和善的道德观是中国传统文化伦理道德思想的核心组成部分，
也是中国“
和”
文化的一个
重要组成部分。它主张人与人之间的相处要做到“
温、
良、
恭、
俭、
让”，
在处理矛盾、
面对问题时，
以
和善为行为准则来规范人们的行为；
要求人们积德行善，
自觉追求“
仁”“
义”，
使自身拥有“
君子”
“
圣人”
的优秀品质。具体到个人来说，
就是要胸怀善心，
乐于奉献，
以感恩生活、
积极乐观、
待人宽
厚的心态收获生活的幸福快乐；
与人为善，
以善良的心地、
愿望、
行为去帮助和团结他人，
从而明善
道，
行善为；
善言善语，
好的语言能够调节和激发人们好的行为，
达到向善的目的；
好施善举，
救济、
援助、
捐赠等手段是实现人与人、
群体与群体之间互助的社会行为，
将极大地推进社会的和谐与进
步；
有助于培育和践行社会主义核心价值观，
夯实国家共同的思想道德基础。
（
摘编自《
中国“
和”
文化的理论内涵与当代价值》，《
光明日报》２０２１
年１２
月８
日）
１
下列关于原文内容的理解和分析，
不正确的一项是（３
分）
Ａ“
和”
文化在中国源远流长，
深入领会“
和”
文化的内涵，
有助于深入领会中华优秀传统
文化的核心特质和当代价值。
Ｂ
我国儒、
释、
道三家在人与自然关系的理念上是一致的，
阐发的天人合一的宇宙观体现
了中国古人朴素、
整体的哲学观。
Ｃ“
和而不同”
作为我国处理不同国家、
民族、
地域文化关系的基本理念，
可以促进不同民
族文化间平等交流与和谐发展。
Ｄ
人心向善的道德观作为中国“
和”
文化的重要组成部分，
对于引领人们的善行，
并自觉
追求君子之风，
具有积极作用。
２
下列对原文论证的相关分析，
不正确的一项是（３
分）
Ａ
本文采用总分结构，
先指出“
和”
文化在中国传统文化中的地位和意义，
然后从四个方
面展开，
纲举目张，
层次清楚。
Ｂ
文章主体部分在论证时，
都先指出分论点的理论内涵，
然后联系当前社会现实，
理论联
系实际，
增强了文章的说服力。
Ｃ
文章列举孔子、
朱熹的观点，
阐释了要在事物矛盾对立的两个方面寻求统一，
这样矛盾
的双方才能和谐相处的道理。
Ｄ
文章主体部分的论述，
各有侧重，
如论证“
天人合一”
时，
重在“
是什么”；
论证“
与人为
善”
时，
重在“
怎么做”。
３
根据原文内容，
下列说法正确的一项是（３
分）
Ａ
当今提出的“
像对待生命一样对待生态环境”“
绿水青山就是金山银山”
等理念，
是对
“
和”
文化及天人合一思想的深化和发展。
Ｂ
近年来，
我国秉持共同发展的理念，
为世界经济文化的发展和繁荣贡献了中国智慧和中
国方案，
这是协和万邦的国际观的重要体现。
Ｃ
在我国多民族大家庭中，
只有坚持和而不同的文化理念，
才能激发全民族文化的创新创
造活力，
从而不断推动我国文化高质量发展。
Ｄ
人心向善的道德观就是要求人们以和善为行为准则，
积德行善，
具体到个人行为上就是
要多做善事，
从而推动社会的和谐与进步。
）页０１共（页２第卷试文语级年三高市埠蚌
（
二）
实用类文本阅读（
本题共 ３
小题，１２
分）
阅读下面的文字，
完成 ４～６
题。
材料一：
交通互联互通是“
一带一路”
建设的基础支撑、
重要保障，
扮演着“
先行官”
的关键角色。共建
“
一带一路”
倡议提出 ８
年来，“
六廊六路多国多港”
互联互通架构不断完善。铁路方面，
中老铁路
于１２
月３
日全线开通运营，
巴基斯坦一号铁路干线升级改造项目完成技术磋商并启动融资磋商，
中尼跨境铁路可行性研究顺利推进。公路方面，
中巴经济走廊“
两大”
公路顺利完工并移交通车，
中俄黑河大桥建设完工并具备通车运营技术条件。海上合作方面，
希腊比雷埃夫斯港完成第二期
股权交割，
巴基斯坦瓜达尔港、
斯里兰卡汉班托塔港、
吉布提港等港口运营良好。海运服务已经覆
盖“
一带一路”
沿线所有沿海国家，
海运班轮联通指数稳居世界第一。
目前，
我国已与 １９
个国家签署了 ２２
项国际道路运输便利化协定，
与６６
个国家和地区签署了
７０
个双边和区域海运协定，
与１００
个国家签订双边政府间航空运输协定。
（
摘编自《“
一带一路”
交通互联互通稳步推进》，《
人民日报》２０２１
年１２
月３
日）
材料二：
（
中欧班列开行数据统计图）
当下经济全球化大潮，
国际分工越来越细化，
任何国家都无法关起门来搞建设，
所以国与国之
间需要贸易，
而国际贸易中最重要的一环就是国际物流。疫情爆发以来，
航空、
海运、
公路等国际物
流方式受阻，
亟需稳定的运输方式维持健康的国际贸易。而中欧班列的迅速发展，
正好满足了这一
需求。
中欧班列具有极高的性价比。铁路运输可以做到全年不分日夜地进行定期、
有规律的稳定运
转，
除此之外还具有运量大、
运距长、
绿色环保等行业优势。２０２１
年１
至１０
月份开行列数和运量
均超 ２０２０
年全年总量，
这一数据足以说明越来越多的市场选择了中欧班列，
中欧班列具有更多“
朋
友圈”。
中欧班列具有更高的灵活性。中欧班列在开通运行至今的运营过程中，
不断受到世界各国的
追捧，
与其灵活多变的运输构架有关。中欧班列每段时间都会推出新的举措，
保证其运输稳定，
例
如在疫情期间推出的“
零接触”
一站式服务以及“
铁海联运”
等多式联运方式措施，
在充分发挥其运
输稳定的前提之下，
极大提高了中欧班列的运力和竞争力。
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