宁夏银川一中2022届高三上学期第一次月考文科综合历史试题 含答案

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银川一中 2022 届高三年级第一次月考
文科综合能力测试
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 35 个小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
24．《战国策》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取
之。”这表明启的时代
A．国家的初始形态出现 B．王室衰微，诸侯争霸
C．政治制度代替了部落习惯 D．家天下的局面出现
25．汉武帝元狩五年铸造五铢钱。S当时，中央政府成立专门的铸币机构，由水衡都尉的属
官（钟官、辨铜、技巧三官）负责铸钱。这一做法
A．加强了中央集权 B．打击了匈奴势力
C．促进了商品经济的发展 D．推动了经济格局的变化
26．魏晋时期，玄学盛行，很多人主张政治上应当“无为”，生活作风上要任其“自然”，
社会风气上崇尚“清淡”。这根本上是因为
A．儒学独尊的地位被打破 B 民族纷争，社会动荡不安
C．佛道盛行 D 大量人口南迁
27．明朝后期，意大利人传教士利玛窦和中国学者徐光启合作翻译了古希腊数学家欧几里德
的《几何原本》部分内容，并使用了中国的几何、点线面、直锐钝角等概念。这表明
A．中国人开始接受西方的基督教 B．中国传统科技进入总结时期
C．“西学东渐”初现端倪 D．中国人的文化心态发生变化
28．1879 年，日本吞并琉球，中国与朝鲜、琉球、越南、缅甸等国的宗藩关系逐渐解体。
这从一个侧面反映出
A．中国民族危机的加深 B．中国与周边邻国的关系恶化
C．中国外交开始走向近代化 D．东南亚地区成为日本的势力范围
29．图6是一幅有关民国时期老北京交通情况的漫画，
其所描绘的内容说明
A．城市贫民生活艰难
B．社会生活方式新旧交替
C．两次工业革命交叉进行
D．交通秩序混乱 图6
30．1919 年5月16 日国学大师黄侃在《时报》上发表声明：“余与蔡孑民（蔡元培）志不
同，道不合，然蔡去余亦决不愿留，因环顾中国，除蔡孑民外，亦无能用余之人。”S
由此可见
A．黄侃坚持对传统文化的信仰 B．当时中国新旧文化激烈交锋
C．蔡元培是北大精神的象征 D．黄侃遭到了新文化运动的打压
31．1927 年大革命失败后，中国共产党先后发动了南昌起义、广州起义等一系列城市武装
暴动，但均归于失败。其教训在于
A．照搬俄国经验，脱离实际国情 B．客观条件不足，盲目行动
C．背离了革命统一战线的宗旨 D．没有自己的革命武装
32．古希腊历史学家希罗多德所撰《历史》常常分辨传说的真假与异同。书中许多记载
为后世的考古发掘和研究所证实。这表明希罗多德
A．能够理性叙述历史 B．具有创新精神
C．具有开阔的视野 D．具有历史学家的使命感
33．18 世纪 90 年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯
就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和
20 岁以下子女的争讼，21 岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容
体现了
A．个人意志即个人权利SSSSSSSSSSSSSS B．个人与国家间的契
约关系
C．男女的政治地位平等SSSSSSSSSSSSSS D．家族利益凌驾于国
家利益
34．20 世纪 30 年代，美国进行了“罗斯福新政”，德意日等国走上了法西斯道路，苏联形
成了“斯大林模式”。其共同的根源在于
A．资本主义私有制度的全面危机 B．生产的社会化程度的大大加强
C．国家对经济的全面干预 D．社会主义对资本主义制度的全面挑战
35．20 世纪 70 年代，苏联为了与美国进行军备竞赛，坚持把科技发展的重心倾斜到军事和
国防建设领域，这一做法
A．强化了国际政治的两极格局 B．动摇了苏联的社会主义根基
C．部分矫正了斯大林模式的弊端 D．使国民经济更加畸形发展
二、非选择题：共 160 分。第 36～41 题为必考题，每个试题考生都必须做答。第 42～46 题
为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题：共 135 分。
41．阅读下列材料，回答问题(25 分)
材料一
罗斯福为了赢得选举并使自己所制订的一系列法案通过, 需要国会中 14 名白银集团议员
的支持. 1934 年6月19 日,罗斯福签署了购银法案。条款大致如下：在国家货币储备中白
银与黄金的比例要提高到白银占 1/4；由财政部自行决定购买白银的时间与数量； 但所购买
的白银数额必须维持到通货储备达到既定的平衡量, 或每盎司白银市场价格达 1.29 美元为止
；财政部长必须发行与支付白银数额相等的白银券 ；通过白银转让而获得的超过原价的所有
利润必须征收 50%的税。最后 ,总统授权将国内白银库存按不高于每盎司 0.50 美元价格收
归国有。
——摘编自李爱《白银危机与中国币制改革 》
材料二
我国以银为币，白银价格剧烈变动以来，遂致大受影响，国内通货紧缩之现象，至为显
著；因之工商凋敝，百业不兴；而又资金源源外流，国际收兑大蒙不利，国民经济日就萎败，
种种不良状况纷然并起。计自上年 7月至 10 月中旬（美国《白银收购法》6月出台——作
者注），3个半月之间，白银流出凡达 2万万元之上。设当时不采取有效措施，则国内现银
存底必有外流磬尽之虞，此为国人所昭见者。……近来国内通货益加紧缩，人心慌恐，市面
更行萧条。长此以往，经济崩溃必有不堪设想者。政府为努力自救复兴经济，必须保存国家
命脉所系之通货准备金。
——摘编自国民政府财政部 1935 年11 月3日《实施法币公告》
请回答：
（1）根据材料一，概括美国购银法案内容的主要特点。（8分）
（2）根据材料一，结合所学知识，分析罗斯福签署购银法案的原因。（9分）
（3）根据材料二，结合所学知识，说明美国购银法案对当时中国的影响（8分）
42．阅读下列材料材料，回答问题。（12 分）
材料
以启蒙为目标以批判旧传统为特色的新文化运动，在适当条件下遇上批判旧政权的政治
运动时，两者便极易一拍即合，彼此支援，而造成浩大的声势。五四运动正是这样。启蒙性
的新文化运动开展不久，就碰上了救亡性的反帝政治运动，二者很快合流在一起了。
以专注于文化批判始，仍然复归到政治斗争终。启蒙的主题、科学民主的主题又一次与救
亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。中国近现代历史总是这样。
——李泽厚《中国现代思想史论》
请结合近现代中国历史的相关知识，对上述材料中作者观点进行评析。（要求：观点明
确，史论结合、逻辑清晰。）
（二）选考题：共 25 分。请考生从给出的 2 道地理题、3 道历史题中每科任选一题作答。如
果多做，则每科按所做的第一题计分。
45．【历史——选修 1：历史上重大改革回眸】（15 分）
阅读材料，完成下列要求。
材料：
明代一条鞭法后，赋税普遍征银，百姓所缴的银子由于纳税量不太多，大多以小块的碎
银为主，各州县衙府汇总上缴国库时，要将碎银熔炼成大块，在碎银熔炼过程中发生的损耗
州县官吏要求百姓补足，于是在应缴税银之外，纳税人还要多缴一些，这多缴的部分就叫
“火耗”，用来补偿熔炼碎银损耗和运输费用。清代火耗征派量加大，百姓不堪重负，除地
方官吏贪得无厌，借火耗之由巧取豪夺外，还与清初官员实行低薪制度、允许地方官吏加征
火耗补其不足有关。清初，一般知县年仅45 两，远远不够养家糊口、聘用师爷、贿赂上司、
迎来送往的开销，唯一的办法就是从火耗征收上打主意，火耗也就越征越多。火耗的狂征，
一方面腐蚀着整个官僚队伍，另一方面，加重着人民的负担，同时也影响了国家税收的增长
导致财政亏空滥征火耗，侵蚀税收，动摇国本，危害极大。雍正元年嵇曾筠上折议及河南亏
空州县弥补之法:“钱粮耗羡酌留十分之三给令养廉,所有余耗俱随正项,每月委员拆解藩库以
补欠项……”即提出了以耗羡填补亏空的办法,并且提出了把钱粮耗羡的十分之三设为养廉的
建议。后来，“耗羡归公”的做法推广到了全国。
——摘编自娜鹤雅《论清朝雍正年间耗羡归公的实施》
请回答：
(1)根据材料结合所学，解释什么是“耗羡归公”。
（2）谈谈你对“耗羡归公”这一改革措施的看法。
46．【历史——选修 3：20 世纪的战争与和平】（15 分）
阅读材料，回答下列问题。
材料一
一、废弃势力范围；二、撤退外国军队、巡警；三、裁撤外国邮局及有线无线电报机
关；四、撤销领事裁判权；五、归还租借地；六、归还租界；七、关税自由权。
废除日本强迫中国签订的《二十一条件》。
——中国政府在巴黎和会上提交议案中的若干要求
材料二
第一百五十七条 胶州领土内之德国国有动产及不动产、并关于该领土德国因直接或间
接负担费用，实施工程或改良而得以要求之一切权利，均为日本获得，并继续为其所有，各
项负担概行免除。
──《巴黎和会关于山东问题决议案》(摘录)
请回答
（1）依据了材料一，结合所学知识说明中国政府在巴黎和会上提交议案的历史背景（8
分）
（2）依据材料二，结合所学知识评价《巴黎和会关于山东问题决议案》。（7）
47．【历史——选修 4：中外历史人物评说】（15 分）
阅读材料，回答下列问题。
材料
1921 年7月，13 名代表出席中国共产党第一次全国代表大会，他们代表着全国50 多名
党员。共产国际代表马林和尼克尔斯基出席大会。
表5 中共“一大”部分代表基本情况
姓名 出生年份 籍贯 备注
何叔衡1876 湖南秀才，新民学会会员
董必武1886 湖北秀才，曾加入中国同盟会，曾留学日本
李达 1890 湖南曾留学日本，《共产党》月刊主编
李汉俊1890 湖北曾留学日本
毛泽东1893 湖南师范毕业，新民学会组织者，《湘江评论》主编
包惠僧 1894 湖北记者，北京大学肆业，陈独秀指定代表
陈潭秋 1896 湖北 师范毕业，武汉共产主义小组发起者之一
王尽美1898 山东师范毕业，在济南成立马克思学说研究会
邓恩铭 1901 贵州中学生，在济南成立马克思学说研究会
刘仁静 1902 湖北 北京大学学生
——据中共中央党史研究室 《中国共产党历史》等编制
请回答：
（1）根据材料，归纳中共“一大”代表群体的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析这些代表走到一起的时代背景。（7分）
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