2025届高考一轮复习专项练习 政治 课时规范练23　实现人生的价值 Word版含解析

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课时规范练 23　实现人生的价值
　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题
1.樊锦诗,自1963 年大学毕业后,便扎根于风沙之中的敦煌,五十多年如一日,默默守护着这座举世闻
名的文化遗产,被誉为“敦煌女儿”。敦煌人的坚守与付出表明(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
B.理想信念是衡量价值观正确与否的标准
C.努力发展自己,全面提高个人素质
D.在为社会承担责任的同时实现自我价值
2.在举国战“疫”之时,有一个群体叫“90 后”,他们用自己的血肉之躯镌刻下属于他们的时代印记。
面对严峻的疫情,这群被视为最具个性的人,当国家需要他们时,他们没有临阵退缩,而是选择迎难而
上。披上白衣,他们就是捍卫群众生命健康的白衣天使;穿上警服,他们就是守护城市安全防线的钢铁
战士……因为,他们的基因里本就刻写着责任担当,血管里本就涌动着家国情怀。“90 后”在此次抗
“疫”中所展现的担当对你的触动是(　　)
① 社会提供的条件是实现人生价值的基础　②人生价值是在个人与社会的统一中实现的　③实现
人生价值需要不断提升自身的素质　④在劳动和奉献中实现自身的职业价值
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3.下图漫画反映的哲理有(　　)
① 价值判断和价值选择往往因人而异　②实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神　③社会
意识是对社会存在的反映　④价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.香港特别行政区政府教育局局长表示,将取消香港中学文凭考试中有关美化日本侵华的历史考题。
不少有识之士指出,香港的教育出了严重的问题,希望有关部门依照相关规定严肃处理,肃清在香港教
育界蔓延的歪风邪气。这警示我们(　　)
① 价值判断和价值选择是在社会实践基础上形成的　②价值观对人们认识世界和改造世界具有导
向作用　③作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理　④自觉地站在多数人的立场上作出价
值判断和选择
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
5.2020 年6月11 日,嫦娥四号任务团队优秀代表、中国探月工程总设计师吴伟仁,中国探月工程副总
设计师于登云,嫦娥四号任务探测器系统总设计师孙泽洲,获得国际宇航联合会2020 年度最高奖“世
界航天奖”。这也是该国际组织成立 70 年来首次把这一奖项授予中国航天科学家。材料蕴含的哲
学道理是(　　)
A.贡献与索取作为矛盾双方是对立的
B.实现人生价值需要坚定理想信念
C.价值选择是价值判断的基础
D.人生价值是自我价值与社会价值的统一
6.每个时代都有自己的英雄。在疫情形势严峻的当下,千万医护人员和志愿者挺身而出,负爱前行,他
们是最美的逆行者,更是这个时代的伟大英雄。这说明(　　)
①“最美逆行者”的人生价值体现在“逆行”之中　②“最美逆行者”的价值追求是对时代精神的
超越　③“逆行”是从平凡成为伟大英雄的重要前提条件　④“逆行”是在正确的价值判断基础
上作出的价值选择
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
7.物价水平牵动百姓心,可谓几家欢喜几家忧。漫画《感受不同》说明了(　　)
《感受不同》
① 社会生活条件制约人们对事物的感受　②认识是公说公有理,婆说婆有理的过程　③价值判断是
在价值选择基础上形成的　④价值判断与价值选择往往因人而异
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
8.习近平总书记反复强调坚定理想信念的极端重要性,他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”
“精神支柱”“安身立命的根本”,比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的
‘钙’”。这些论述蕴含的价值观道理是(　　)
① 理想信念是价值观的核心和灵魂　②理想信念是实现人生价值的精神动力　③理想信念是衡量
价值观正确与否的标准　④理想信念是否坚定取决于文化水平的高低
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.2020 年8月,钟南山院士被授予“共和国勋章”。钟南山一直秉承“医生不是救病,是救病人”的
理念,在新冠肺炎疫情发生后,他“敢医敢言”,提出存在“人传人”现象,强调严格防控,领导撰写诊
疗方案,在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献。材料说明(　　)
① 作出正确的价值判断以正确的价值选择为基础　②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作
用　③个人只有在与社会的统一中才能实现自我价值　④社会提供的客观条件是实现人生价值的
关键点
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.中华人民共和国成立后,一代又一代的敦煌人秉承“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进
取”的莫高精神,在极其艰苦的物质生活条件下,整理和保护修复石窟资料、研究弘扬敦煌文化艺术,
让莫高窟在戈壁中焕发光彩、熠熠生辉。这体现了(　　)
A.人既是价值的创造者,也是价值的享受者
B.坚持正确价值观指导,才能实现人生价值
C.人们的价值判断和价值选择有社会历史性
D.人们对客观事物的认识受实践水平的限制
11.近年来,我国高校科研出现了以 SCI(科技文献索引)论文数量、被引次数、影响因子等指标作为学
术水平与创新贡献的最重要评价依据的异化现象。2020 年2月教育部、科技部印发《关于规范高
等学校SCI 论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》指出,探索建立科学的评价体系。这
是基于(　　)
① 价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性　②价值选择的不同导致了人们价值观的差异性　
③作出正确价值判断和价值选择必须坚持真理　④价值观对人们的行为选择有制约和导向作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.张富清、黄文秀、四川木里31 名勇士、杜富国、中国女排,习近平总书记2020 年新年贺词中提
到的这些人是千千万万奋斗者、追梦者的代表。还有许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄,他
们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。这些英雄模范的事迹告诉我们(　　)
① 要在价值选择的基础上作出价值判断　②价值观直接影响个人追求方向的性质　③要把群众的
各种利益诉求作为选择标准　④要在与社会的统一中创造个人的价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题
13.阅读材料,完成下列要求。
“劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重,劳动教育
一度淡出人们的视野,学生劳动意识日益淡薄。对此,有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润
美,需吹响回归的号角;但也有人认为只要得高分进名校,劳动教育无所谓。
劳动教育改革不仅要提出“理念”,还应有明晰的操作路径,打通场地、课程、评价机制等劳动
教育链条上的关键环节;不仅要传承“耕读传家久”的传统,还要有新时代的朝气和特色;不只是培养
劳动技能,更要有马克思主义“教劳结合”思想的引领,引导学生树立劳动精神,培养有责任担当的接
班人。所以,青少年一定要上好劳动教育这门人生必修课。
运用人生价值观知识,对材料中的两种存在差异的观点进行评析。
14.阅读材料,完成下列要求。
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