广西南宁三中2020-2021学年高一上学期月考（一）历史试题【精准解析】

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南宁三中 2020~2021 学年度上学期高一月考（一）

历史试题

一、选择题：本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项

中，只有一项是符合题目要求的。

1. “其（指周）怀柔天下也，犹惧有外侮；捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”由此可见

西周实行分封制的目的主要是

A. 建立大宗小宗体系

B. 拱卫王室统治

C. 明确宗室血缘亲疏

D. 扩大统治范围

【答案】B

【解析】

由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治，故答案选 B。AC 涉及的是宗法制的内容，排

除；分封制扩大了周朝的势力范围，但不是主要目的，排除出 D。

2. 孔子自述身世时尝称：“而丘也，殷人也。”（《礼记·檀弓上》）后人也以“殷汤之

后”“微子之后”等称呼孔子。因此推断，西周时孔子先祖可能受封于

A. 鲁国 B. 齐国 C. 燕国 D. 宋国

【答案】D

【解析】

【详解】根据孔子自述为“殷人”和后人称其为“殷汤之后”、“微子之后”等，结合所学

知识可以推知，西周时孔子先祖可能受封于宋国，D项正确；鲁国为周公的封国，不是殷商

后人的封国，A项错误；齐国为功臣姜（吕）尚的封国，B项错误；燕国为召公儿子的封地，

C项不符合题意。

3. 据《尚书》等文献记载，周人以“小邦周”战胜“大邑商”后，对夏、商以来的天命观进

行了改造，提出了“天命靡常，惟德是辅”的天命论。该理论

A. 实践了孔子以德治民的理念 B. 改善了西周的民生状况

C. 阐释了新政权的合法地位 D. 为后世稳定发展提供借鉴

【答案】C

【解析】

【详解】周的天命观强调“天命无常，有德行的统治者才会得到拥护”，结合周人改造“天

命观”的背景即“周灭商”可知是为了阐释了新政权的合法地位，C 正确；当时孔子尚未诞

生，A 错误；材料与改善西周民生无关，B 排除；后世并未一直持续稳定，D 排除。故选 C。

4. 下表反映出西周社会的本质特征是

A. 贵族生活奢侈腐化 B. 社会等级森严

C. 君主权力高度集中 D. 音乐发展迅速

【答案】B

【解析】

【详解】根据表格可知，西周时期，天子、诸侯、卿大夫和士因为身份不同，使用乐器、乐

舞规模存在明显等级差别，反映出西周社会的本质特征是社会等级森严，B项正确；贵族生

活奢侈腐化是现象，不是本质，A项错误；西周时期尚未实现君主权力高度集中，C项错误；

西周时期不同等级的人乐舞规模不同，不能说明当时“音乐发展迅速”，D项错误。

5. 公元前 489 年，田恒自立为齐相，掌握齐国国政。八年后，田恒杀齐简公与诸多公族，另

立齐平公，后田恒的后代田和自立为国君，同年为周安王册命为齐侯。这从本质上反映了

A. 先秦诸侯斗争激烈

B. 春秋时期礼崩乐坏

C. 周王任命各国官吏

D. 礼乐制的不断发展

【答案】B

【解析】

【详解】材料中主要讲述了春秋战国之际田氏代齐的史实。田氏代齐表明原有的宗法制度被

破坏，原有的姜姓被田氏取代，其本质是春秋时期礼崩乐坏，故B正确。材料体现出的是诸

侯国内部的问题，不是诸侯间的斗争，故排除 A。周王在此时已经没有实质性的权力，故排

除C。本题反映的是礼制被破坏，故排除 D。

【点睛】本题考查宗法制演变的相关知识。透过现象看本质是解决问题的关键。春秋战国时

期，随着生产力的进步，诸侯国势力日益壮大，到西周后期王权衰弱，分封制遭到破坏，维

护贵族权力继承的宗法制被破坏，反映的是那一时期礼乐崩坏的现象。

6. 学者认为有一项制度对于秦国的强大起到了积极的作用，是秦国统一之前“论功升进和以

能取人”的体现，但一统天下后仍实行此制度有一定的滞后性，与暴政和二世而亡有必然的

联系。该制度是

A. 世官制 B. 军功爵制 C. 三公九卿制 D. 郡县制

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“有一项制度对于秦国的强大起到了积极的作用，是秦国统一之前‘论功

升进和以能取人’的体现”可知是军功爵制，即对参战的将官、士卒只要有军功都在赏功酬

劳之列，故选 B；世官制是先秦时期的选官用人制度，即贵族世代为官的制度，与“论功升

进和以能取人”相矛盾，A错误；三公九卿制是秦国统一后的中央官制，与“是秦国统一之

前‘论功升进和以能取人’的体现”不符，C错误；郡县制是地方行政管理制度，秦国统一

前就实行，统一后实行全国，与“论功升进和以能取人”不相符，D错误。

7. 秦朝三公之下有九卿：奉常，常管宗室祭祀礼仪；郎中令，掌管宫殿警卫；少府，掌管皇

室财政；卫尉，掌管宫门警卫；大仆，掌管宫廷用马；宗正，掌管皇族、宗族事务……这反

映了九卿

A. 服务皇室，君权至上

B. 职权细化，各负其责

C. 官员众多，权力分化

D. 政务繁杂，中央集权

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料可知九卿的职权基本围绕皇帝或者皇室展开，说明九卿服务皇室，体现皇

权至高无上，Ａ项正确；材料体现九卿职责，没有涉及职权细化，各负其责，排除Ｂ；九卿

不能体现官员众多，且权力分化与史实不符，排除Ｃ。材料无法体现九卿政务繁杂，且与中

央集权不符，排除Ｄ。

8. 有学者认为，秦朝开创的中央集权制度，既是对前代政治制度的否定，又是对前代政治制

度的继承和发展。这里的“继承和发展”主要体现在

A. 中央集权与地方分权相结合 B. 皇位继承与家天下

的

政治原则

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摘要：

南宁三中2020~2021学年度上学期高一月考（一）历史试题一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.“其（指周）怀柔天下也，犹惧有外侮；捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”由此可见西周实行分封制的目的主要是A.建立大宗小宗体系B.拱卫王室统治C.明确宗室血缘亲疏D.扩大统治范围【答案】B【解析】由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治，故答案选B。AC涉及的是宗法制的内容，排除；分封制扩大了周朝的势力范围，但不是主要目的，排除出D。2.孔子自述身世时尝称：“而丘也，殷人也。”（《礼记·檀弓上》）后人也以“殷汤之后”“微子之后”等称...

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