广西壮族自治区百色市田阳高中2020-2021学年高一上学期入学摸底测试语文试题【精准解析】

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田阳高中 2020 级高一年级摸底测试题
语 文
满分 150 分,考试用时 150 分钟。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
千万别折腾汉字
这两年,总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂,一会儿又说用十年时间,放
弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢”,他会说出一大串的理由:
第一,现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题;第二,台湾至今还在用繁体字,大陆恢
复繁体字,有助于海峡两岸的统一;第三,简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。一副振
振有词的样子,真像是真理在握似的。
可是,了解一下汉字的历史,你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统,
形态的繁简有其自身的演变规律。汉字诞生之初,曾经由简到繁,这是为了提高识别的清晰
度,让每一个汉字都能具有鲜明的标志;但繁到一定程度便成了负担,于是从汉代开始,汉
字在总体上由繁趋简,人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题,是不能忽略这
个大背景的。
随便举个例子吧,比如“灰尘”的“尘”字。它在战国时候的写法,是三个“鹿”字
构成品字形,再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字,意思是群鹿飞奔,
尘土飞扬。就造字来说,这个字是造得很形象的;可是一个字要写三十九笔,在当时的书写
条件下,简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程:先是去掉一个“土”字,
后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”;即使简化到这种程度,人们还是不胜其“繁”,民
间又出现了俗体字“尘”。今天,这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”,何等聪明!
它凝聚着我们祖先创造的智慧,也记录着汉字发展的轨迹“尘”字不用恢复到“塵”
至是三“鹿”两“土”的战国形象,这不是开历史的倒车吗?
,现在是电脑时代,可学习汉字,还是要从一笔一开始,电脑而改变它
认知规律。有位语言告诉我,当年推行简化字,他曾到一校里告诉小学生,
后你们再写学字,要写八画,不再写十六画‘學’”。这
一说,课堂便掌声雷动到这一场景,我总推行简化字充满文关怀,不
为了化的普及是对生的一种尊重否则,人们在一笔一上,虚掷多少时间和
精力
至于繁体字推动海峡两岸的统一,其也是一种幼稚法。字是不能代替政治
的。台湾说闽南语,难大陆也要放弃普通话推行闽南话吗?撇开这,就字论
字,“统”的法是对台湾民众文理的一种误读。我们不能为台湾通行的是繁
体字,便定台湾民众反对简化字。事实并非。我曾过台湾一要人的手迹,他们也
用大陆的简化字。台湾有上海书专门销售简化字版图书,生意并没为简化字
影响。我有一大学学,他在台湾的哥哥意用繁体字,“台湾”写成“臺灣”,
哥哥传笑谈他是不的“迂老夫子”。在台湾民众日益了解、日益亲近
简化字的今天,我们要“弃简繁”,其会造成混乱,说不定反而干扰海峡两岸
的统一进程。
在人类文明史上,曾有古文字,如今有汉字存。鲁迅先生曾高度评价
字的美:形美以感目以感耳以感心。在长期的书写实践中,汉字还形成了独特
的书写艺术——中国书法。从审美的度说,每一个汉字都是匀称,笔画呼应的,繁有
繁的丰姿,简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔,但并没损害汉字的特色相反
字还有“”的美。说简化字太粗糙,我看主要是一个习问题,一个
理问题。有先人之,你自会发现,“黄四娘家花满蹊”是美的,“竹外桃花
样也是美的。
拜托,千万别折腾汉字。
(《咬文嚼)
1. 下列不是本文要批驳的错误观点的一项是( )
A. 要放弃简化字,恢复繁体字。
B. 电脑时代已不存在简化字书写困难的问题。
C. 大陆恢复繁体字有助于海峡两岸的统一。
D. 简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。
2. 下列关于论证的分析不正确的一项是( )
A. 第⑥段作者认为用中国书法这种独特的艺术最能体现汉字繁简之美的差异。
B. 第④段中举语言学家亲历的例子,说明了学习简化字可以节约时间和精力。
C. 第⑤段直接否定了用繁体字推动海峡两岸的统一这种幼稚的想法。
D. 第③段举“灰尘”的“尘”字的简化过程,说明了汉字的发展轨迹。
3. 下列说法不正确的一项是( )
A. 本文不是立论文,而是一篇典型的驳论文,主要从论点和论据两方面进行了批驳。
B. 作者站在汉字的历史潮流里看待汉字的繁简问题是一种较为客观的评价态度。
C. 文章最后作者认为说简化字太粗糙肯定是由习惯和心理上的先入为主造成的。
D. 从政治或其他方面推行“以字促统”“弃简投繁”都是胡乱折腾汉字的体现。
【答案】1. B 2. A 3. C
【解析】
1题详解】
本题考查文章的论点。
B项,本文批驳的不是“电脑时代已不存在简化字书写困难的问题”,而是文中“现在已是
电脑时代,不存在书写困难的问题”这一观点,这里说的书写困难其实是指书写繁体字。
故选 B
2题详解】
本题考查文章论证的分析。
A项,“作者认为用中国书法这种独特的艺术最能体现汉字繁简之美的差异”属于断章取义。
原文为“从审美的角度说,每一个汉字都是结构匀称,笔画呼应的,繁有繁的丰姿,简有简
的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画,但并没有损害汉字的特色,相反,有‘削
去冗留清瘦’的美”,主要强调的是繁简的神采,简化字并没有损害汉字的特色,
反而独,有力驳了“简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果”这一观点。
故选 A
3题详解】
本题考查析文本特色以分析概括文中的观点态度。
C项,“简化字太粗糙肯定是由习惯和心理上的先入为主造成的”说法太过绝对。原文为
“说简化字太粗糙,看主要是一个习惯问题,一个心理问题”,原文为“主要是”,而不
是“肯定是”。而作者是在论述“简化字太粗糙”这一观念形成的原,而不是“简化字
太粗糙”的原
故选 C
)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
摘要:

田阳高中2020级高一年级摸底测试题语文满分150分,考试用时150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。千万别折腾汉字①这两年,总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂,一会儿又说用十年时间,放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢”,他会说出一大串的理由:第一,现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题;第二,台湾至今还在用繁体字,大陆恢复繁体字,有助于海峡两岸的统一;第三,简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子,真像是真理在握似的。②可是,了解一下汉字的历史,你就不能不对这种主张打个问号。作为一...

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