贵州省铜仁市思南中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题 【精准解析】

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贵州省思南中学 2019——2020 学年度第二学期半期考试
高二语文试题
请注意：时量：150 分钟 满分：150 分
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，对中国经济社会产生了不利影响。从目前的情况看，
由于经济活动受到疫情的限制而被迫收缩，经济增速面临着突然下滑的风险。面对疫情短期
冲击，金融市场迅速作出了反应，股市开市后出现下跌，但很快，对经济的担忧情绪得到了
消化，股票市场又企稳回弹。从经济周期的角度看，疫情不可避免会拉低短期经济增长速度，
但是由于疫情是源于经济系统外部的冲击，随着经济系统的逐步调整和恢复，短期的外部冲
击不会对经济发展中长期趋势产生大的影响。
从长期来看，虽然我国潜在经济增速还处在下行通道，但是一些支撑经济中长期增长的
因素依然牢固，经济依然有较大韧劲，不会因为疫情冲击而突然失速。一是人力资本储备比
较丰富；二是资本供给依然充足；三是投资依然有较大空间；四是政策空间较大；五是经济
增长的质量正在显著提升，能源利用效率提高，社会环境正在改善。这些支撑因素都不会因
为疫情而发生根本变化。
疫情对经济的冲击总体上是结构性的，也是短期性的。目前看来，这次疫情对经济的负
面冲击会比“非典”大很多。2003 年“非典”对经济的影响主要集中在二季度，客运、旅游、
住宿餐饮、零售等消费类行业短期内受到较大冲击，投资和外贸所受影响不明显；受人口红
利和加入 WTO 双重利好的影响，“非典”的出现并没有中断当时经济的上升趋势。但此次疫
情不同，波及范围远超“非典”，几乎涵盖了我国所有经济活跃和发达的省市；从持续时间
上来看，“新冠”也很可能会长于“非典”。尽管如此，这次疫情冲击的行业还是主要集中
在部分消费类行业，对于家电、汽车、手机等产品的消费来说，消费者的开支可能会推迟但
不会消失，预计在疫情结束后的一段时期内这些被压制了的消费需求将会集中释放。同时，
除湖北外，随着各地逐渐复工，长三角、珠三角等主要工业区将逐渐恢复产能，疫情对社会
供给的影响也将持续减弱，商品短缺的局面不会出现。
另外，疫情对经济的影响主要体现在现金流上。疫情冲击下的中国经济面临的主要是一
个短期的流动性问题。企业收入减少，而各种固定成本仍需支出，现金流紧张，甚至出现亏
损。企业为减少成本很可能会选择裁员，导致一些“月光族”面临着消费贷款和住房按揭贷
款等现金流出的巨大压力。一旦现金流链条绷得太紧，将会出现断链的风险，最终将导致金
融系统坏账增加。但目前总的来看，中国经济的基本面没有变，中小企业的资产负债表总体
稳健，疫情过后社会消费也将重归正常轨道。
对于短期经济冲击，经济宏观调控就显得十分重要。目前，一些预调、微调的政策举措
迅速出台，货币政策充当了主角，央行已开始大量投放基础货币，降低企业融资成本负担。
此外，为公司债券发行开辟绿色通道、合理延后还款期限、提高小微企业不良贷款容忍率等
一系列政策已经推出。可以判断，宏观政策的及时出台，必然对经济发挥托底作用，能有效
降低疫情带来的冲击。
（摘编自骆振心《疫情对中国经济长期向好发展难有重大影响》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 疫情当前，中国经济遭受不利影响，增速的突然下滑，使目前的经济活动被迫收缩。
B. 中国经济增速虽然有所下降，但增长质量依旧在提升，疫情冲击改变不了经济韧劲。
C. 现金流链条撑起企业、员工、金融系统等构成的经济基本面，疫情增加了断链风险。
D. 国家层面主要从金融政策上进行宏观调控托底，以应对疫情短期内造成的经济冲击。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章恰当地评估了中国经济在新型冠状病毒肺炎疫情背景下的中长期发展趋势，有理有
据。
B. 文章通过列举支撑中国经济增长的几大因素论证了疫情冲击不会使经济增长发生根本改
变。
C. 文章从经济因素、结构时效、现金流、政策等方面层层深入地论证了疫情对中国经济的
影响。
D. 通过与 2003 年“非典”的比较，我们可以发现受两次疫情冲击最大的行业基本上是相同
的。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 疫情暴发后股市先下跌后企稳回弹，金融市场的波动释放出股民对经济发展信心不足的
信号。
B. 只要支撑经济发展的有利因素不发生根本变化，中国经济就可以保持较好的韧劲和发展
势头。
C. 相较于“非典”，此次疫情范围广时间长，又没了人口红利，所以对经济的负面冲击会
大很多。
D. 央行大量投放基础货币，虽可以在疫情时期降低企业融资成本负担，但也容易引发通货
膨胀。
【答案】1. A 2. C 3. B
【解析】
【1 题详解】
本题主要考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区
间，然后认真对比阅读，寻找细微的差别。
A 项，混淆原文的逻辑关系，原文第一段说“由于经济活动受到疫情的限制而被迫收缩，经
济增速面临着突然下滑的风险”，可见，“经济增速下滑”是“经济活动受到疫情的限制而
被迫收缩”带来的负面结果，而不是“增速的突然下滑，使目前的经济活动被迫收缩”。
故选 A。
【2 题详解】
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，
圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关
系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什
么观点和论证的方法。
C 项，“层层深入地论证了疫情对中国经济的影响”错误，文章2~5段分别从经济因素、结
构时效、现金流、政策四个方面来论证中心论点，但这四个分论点之间是并列关系，不是递
进关系，因此“层层深入”的说法是错误的。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查学生筛选整合文中信息的能力。做此类题时，第一步，把握题干信息要点；第二步，
逐个选项到点，概括分析，判断正误。
A 项，“金融市场的波动释放出股民对经济发展信心不足的信号”错误，原文第一段说“但
很快，对经济的担忧情绪得到了消化，股票市场又企稳回弹”，释放的信号恰好是股民对经
济向好发展抱有信心。
C 项，“又没了人口红利”这一说法缺少依据，文中并未提到人口红利的问题；且说此次疫
情时间比“非典”长，也太过绝对，原文说“但此次疫情不同，波及范围远超‘非典’，几
乎涵盖了我国所有经济活跃和发达的省市；从持续时间上来看，‘新冠’也很可能会长于
‘非典’”，是“可能”，或然而非必然。
D 项，“容易引发通货膨胀”这一推断太武断。事实上，央行在非常时期大量投放基础货币
不但不会导致物价上涨或通货膨胀，反而可以从根本上迅速降低货币乘数，并以此达到降低
摘要：

贵州省思南中学2019——2020学年度第二学期半期考试高二语文试题请注意：时量：150分钟满分：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，对中国经济社会产生了不利影响。从目前的情况看，由于经济活动受到疫情的限制而被迫收缩，经济增速面临着突然下滑的风险。面对疫情短期冲击，金融市场迅速作出了反应，股市开市后出现下跌，但很快，对经济的担忧情绪得到了消化，股票市场又企稳回弹。从经济周期的角度看，疫情不可避免会拉低短期经济增长速度，但是由于疫情是源于经济系统外部的冲击，随着经济系统的逐步调整和恢复，短期的外部冲击...

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