海南省海口市海南中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题

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海南中学 2020—2021 年度高一年级第一学期期中考试
语文 试卷
一、阅读下面的文字，完成各小题。（41 分）
（一）课内阅读。（14 分）
1.下列对毛泽东《沁园春·长沙》一词中语句的赏析，错误的一项是(3 分)
A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词
的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。
B．“漫江碧透，百舸争流”描绘了一幅色彩绚烂的湘江秋景图。其中，有“碧”与
“流”的动静结合，还有“漫”字带来的视觉感受，仿佛放眼望去，满江碧透，给人
一种深厚的绿意之感。
C．词人在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又
有俯视；动静结合，红绿相衬。
D．词中的秋景给人的感觉不是“悲”，也不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热
烈，传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。
2．下列对《登高》的赏析，不正确的一项是(3 分)
A．首联写诗人登高的见闻。诗人选取了风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，以冷色调为
主，描绘了萧瑟、凄清的秋江景色。经过诗人的艺术提炼，14 个字，字字精当，无一
虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难明的境界。
B．颔联抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的江水，不仅使人联想到落木的窸窣之
声，长江的汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆，给读者留下了广
阔的想象空间。
C．颈联由写景转向抒情。诗人把久客最易悲秋，多病独爱登台的感情，概括进一联
“雄阔高浑，实大声宏”的对句之中，抒发了诗人虽年老多病、飘零他乡却仍然渴望
建功立业的爱国之情。
D．诗歌前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。尾联又从白发日多，因病断饮，
归结到时世艰难是潦倒不堪的根源，杜甫忧国伤时的情操，跃然纸上。
3．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中典故的理解，不正确的一项是(3 分)
A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像孙仲谋那样英明果断的人物
却已无处寻觅了，流露出对孙权的欣赏之情。）
B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞赏当年孙仲谋北伐的英雄气概，同时含蓄
地表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、不思北伐的痛心与愤懑之情。）
C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐
招致失败的史实，委婉劝诫韩侂胄伐金必须作好准备，不能草率行事。）
D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（以廉颇自比，表达了诗人壮志未酬人已老的苍凉
抑郁之情）
4.《念奴娇·赤壁怀古》上片通过写景营造了怎样的意境？这样写对下片的描写有什么作用？
（5分）
（二）阅读下面的文字，完成后面的题目。（18分）
医　者 周国华
读高二那年，我妈病了，痛得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了针
止痛剂，手一摊：“怕是大病，赶紧送县医院。”
我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：“你妈得的是癌
症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。”
癌症？我眼前一阵发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，
如今……
不能这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：“医生，给我开点药吧，止疼
的就行，我命硬，能挺过去。”
拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈一旦决定了的事，没人能改过来。
回家的路上，我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一
点点。
或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，
治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。
老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在
搭脉后简单地问上几句，就摇头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明
之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢？”
我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，
先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。
老中医瞪了我一眼：“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看。”
老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊胡子在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。
老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这
几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。
我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。”
老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，
你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”
我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，
还不如碗勺来得实用呢。”
老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。”
送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白
白拿了一千块钱！
半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！
我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑： “有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻
倍。”我点头。
我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用
过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷
款买房，娶妻生子，进修深造……
二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，
那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医
早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！
我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：“家父
说你会成为医生，果然没错。”
我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不
是自己太小人了？
里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个
釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”
我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑
地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
“这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的。”
我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。”
对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的
眼睛，温馨，深邃。
一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——“医者”。
5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A．文章开头“读高二那年”暗示妈生病“不是时候”和“我”需要治好妈的病的迫切，
也为后面突出老中医的医术医德做铺垫。
B．老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”，使“我”能治好妈妈的病并
完成学业，这体现了老中医高尚的医德。
C．“我”去送锦旗的时候，老中医说赎瓶子价钱要翻倍，这个情节合情合理，体现了
老中医对钱财取之有道的高尚品格，使人物性格显得更加真实和立体。
D．虽然文章很短，内容也是平常生活之事，但仍写得跌宕起伏而非平铺直叙，很有可
读性。
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A．小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理既照
应了标题，暗示了作品的主旨，又给读者留下回味的空间。
B．人物形象方面，作者通过富有深意的描写，强化了老中医以“医者”身份自居，体
现了他的人格魅力。
C．情节的设置上，作者匠心独运有意让情节出现起伏，以吸引读者,使内容更为完整丰
富，也让人物形象更为鲜明饱满。
D．“老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻， ”
这些都是正面写老中医医术高明。
7.文章是怎样写出老中医的高超医术的？(6 分)
8.小说表达了怎样的主题？请分析作答。(6 分)
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）
刘道玉：没时间驻足回望（节选）
欧阳诗蕾
①“我想你们是最后来采访的，以后我可能不会再接受采访了，因为我已是一个高龄和
高残的人了。”8 月，在武汉大学的一栋教授楼里，86 岁的刘道玉在采访结束后对我说。
②立秋这天，武汉仍在溽暑中，珞珈山上的植物被傍晚的暴雨洗得翠碧。采访开始前，
刘道玉拿出一张十多年前《南方人物周刊》为他拍摄的照片。照片中，刘道玉托颌凝眉，
只身坐在空荡荡没有一个人的教室里。
③“改革者，孤独者，踽踽独行在荆棘丛生峭壁的攀登者。”他自答。
④1981 年，48 岁的刘道玉是怀着一颗忐忑之心接受武汉大学校长的任命的——在他
之前的 18 任武大校长不是学术贤达，就是政界名流，而在任教职工中不少是他的前辈师
长。面对这座藏龙卧虎、学派林立的老大学，刘道玉有些担忧，“要我当校长，一个小小
的讲师，与武汉大学的名声和地位相符吗？”
⑤新中国成立前一度是全国重点名校的武汉大学，当时已下滑到全国重点大学末流的
水平。上任伊始，刘道玉就立下“卧薪尝胆，十年雪耻”的誓言。他利用暑假，登门请教
过去的学校领导人、学术泰斗和各个年龄段的教师。武大落后的原因被总结为三点：极
“左”路线的干扰和破坏；学术研究上“述而不作”的保守思想；用人上的宗派主义。同
时，学校没有强有力的科学研究的支持系统，也是一个重要原因。
⑥武大在 1951 年的院系调整后，只剩下文、史、哲、经、外、图和数、理、化、生
等10 个系。上世纪 50 年代初，中国高等教育沿用“苏联模式”，国内的多科综合大学
被分解成了文理小综合大学和单科学院。计划经济时代的教育是为生产服务的，倾向于根
据生产部门的需要来制定专业。“专业化教育代替通才教育的结果是学生知识面窄、缺乏
研究创造能力。”刘道玉说，80 年代教育界讨论的一大热点是，大学应该培养“专才”
还是“通才”？不过，尽管许多教育学家、科学家呼吁实施通才教育，但由于专才教育根
深蒂固，教育部最终未能下决心改革这种教学制度。但另一方面，刘道玉上任的 1981 年，
摘要：

海南中学2020—2021年度高一年级第一学期期中考试语文试卷一、阅读下面的文字，完成各小题。（41分）（一）课内阅读。（14分）1.下列对毛泽东《沁园春·长沙》一词中语句的赏析，错误的一项是(3分)A．“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。B．“漫江碧透，百舸争流”描绘了一幅色彩绚烂的湘江秋景图。其中，有“碧”与“流”的动静结合，还有“漫”字带来的视觉感受，仿佛放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意之感。C．词人在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视；动静结合，红绿相衬。...

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