海南省三亚华侨学校2019-2020学年高二下学期开学摸底考试语文试题

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绝密★启用前
三亚华侨学校南新校区 2019-2020 学年度第二学期
高二年级语文科 模拟考试试卷
(考试时间：150 分钟 ，试卷满分：150 分)
注意事项：
1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必
将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将答题卡交回。（本试卷自行保管好，试卷讲评时使用。）
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇
化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，
虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这
样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进
程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活
化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常
生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文
化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这
些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过
程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记
忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方
面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好
这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记
忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传
承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土
景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村
中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因
为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记
忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖
掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”
与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这
需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，
使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。
（摘编自陆邵明《留住乡愁》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A．新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡
痛”。
B．乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。
C．在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方
式。
D．活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设
施。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。
B．文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机
联系。
C．文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标
准。
D．认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前
提。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）（3 分）
A．如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲
突。
B．如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记
忆。
C．为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需
求。
D．能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变
的。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4—6 题。
材料一：
俄新社近日的文章称赞中国扶贫成效显著。文章说，中国在脱贫方面创造了
世界纪录，近30 年来，那里有7亿人摆脱了贫困。中国已经设定目标，在 4年
内把处在国家贫困线以下的人数变成“0”。文章指出，消除贫困与社会制度问题
的关系由来已久。就目前来看，“市场看不见的手”在解决这个问题上不仅看不
见，甚至常常是无力的。而中国证明，成绩需要实实在在地干出来，而且要因地
制宜，多方入手——改善教育（吸引教师去最贫困的地方支教）、提供信息、给
乡村贫困民众送去更多高产的种子和牲畜。
美国《财富》杂志和石英财经网都报道了中国农村地区特别是贫困地区的一
些乡镇村庄，作为中国政府精准扶贫工作的一部分，利用电商热潮实现脱贫的故
事。报道也指出，有的偏远地区的贫困村碍于基础设施薄弱，不易通过电商脱贫。
津巴布韦《先驱报》在《扶贫：来自中国的经验》一文中说，非洲国家正深
陷贫困泥潭，而中国有可供学习的扶贫经验，中国非同寻常的扶贫战略被盛赞为
全世界最佳范例之一，它向全世界表明，只要齐心协力，任何国家都能成功扶贫。
（摘自刘仲华、骆青、杜一菲、颜欢、徐伟《外媒关注中国精准扶贫：取得
了难以置信的成果》，《人民日报》2017 年3月16 日）
材料二：
材料三：
推进乡村振兴，关键靠人才。依靠人才振兴，推进乡村振兴战略，虽然已经
取得了一定的成绩，但要进一步实施乡村振兴战略，人才振兴依然是难点。如果
缺乏有效的发展机会和平台，特别是产业发展机会和平台，人才往往很难留得住。
即使能够留得住，也很难保证不会因为缺少发挥作用的机会而被浪费甚至荒废。
摘要：

绝密★启用前三亚华侨学校南新校区2019-2020学年度第二学期高二年级语文科模拟考试试卷(考试时间：150分钟，试卷满分：150分)注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。（本试卷自行保管好，试卷讲评时使用。）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，...

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