河北省2021届高三上学期10月联考语文试卷答案
书书书
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!"!#学年河北省高三年级上学期#"月联考语文"参考答案
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第#
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!"!#学年河北省高三年级上学期#"月联考
语文参考答案
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+项"#
传统的$
一手交钱%
一手交货&
的货物贸易将失去竞争力'
无中生有(
,项"#
均可产生贸易关系'
分
析错误"
由文中#
现实中并非所有的服务都是可贸易的'
可看 出)
另外"#
服务业**是中间环节'
扩大 范围(
-项"#
提升了'
把未然当已然"
由文中#
将提升国内服务业企业技术创新水平"
实现产业升级'
的信息可看出+
!*,
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,项"#
且服务贸易占比仍低于世界平均水平"
仅有其#".左右'
分析错误(根据文中#
也是世界第二大服
务贸易进口国"
服务年进 口值占全球#".左右'
的信息可知"#
#".左右'
是我 国服务年进口值 在全球 的占
比"
并不是我国服务贸易在全球的占比(这里属于对象不当+
(*-
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-项说明的是服务贸易结构的发展趋势"
其他产业也会有这种发展趋势"
并不是其独特的属性+
$*
"先提出#
服务贸易'
话题"
再说明其分类(#阐释服务贸易的独特属性及作用($介绍服务贸易在当下疫
情防控中所取得的成绩和未来展望(!
每点#分"
三点都对给满分+
/*
"推出了丰富多彩的项目洽谈%
行业对接和高峰论坛活动)
#参展参会企业数量再创新高"
取得了众多服务
贸易和服务业国际合作项目成果)
$兼顾国内国际两方面"
通过对接国内国际服务业"
服务业开放合作畅通
国内国际双循环(!
每点!分"
意思对即可+
0*)
!#
暗示出当年闭塞落后的小山村已经充满了商业气息'
错误+
'*-
!#
都以群像形式出现'
不准确"#
老饕'
不是以群像形式出现+
1*
"画线句子反映了#
专家'
对设立保护区的思考"
使小说更有时代特色"
增强了小说的真实性)
#自然引出下
文对四十年后自然保护区优美景色的描写"
使小说的内容更加完整和丰富)
$突出了人与自然和谐共处的主
题"
使文章内涵更深刻(!
每点!分"
答出两点即可+
&*
"情节上"#
吃'
串联全文"
前后照应"
而对于朱鹮的描写"
就穿插在回忆#
吃'
与寻找#
吃'
的路途上"
使本来较
为松散的情节更加紧凑集中)
#人物形象上"#
吃'
是老饕最明确的形象特征"
但他再次看到朱鹮时"
却要#
忍
一忍'"
反映出主人公心理的波动"
侧面表现出朱鹮的美丽和自然保护区环境的优美)
$主旨上"#
吃'
这个动
作具有象征意味"
暗示了人对自然的索取"
引起读者对人和自然关系的思考"
揭示了主题(!
每点!分"
意思
对即可+
#"*,
!
原文标点,
世充据东都"
府库盈衍"
其兵皆江淮选卒"
正苦乏食尔"
是以求战不得"
为我所持(今建德身总
众以来"
必飞毂转粮"
更相资哺(+
##*)
!
应为#
有公%
侯%
伯%
子%
男五种爵位'+
#!*)
!#
秦王及其部将准备退军'
错"
原文是#
诸将争言敛军以观贼形势'"
即诸位将领争着纷纷进言退兵来观察
贼兵的形势+
#(*
!
#
+
大王您亲自督统精锐部队占据成皋"
养兵蓄锐"
阻截窦建德的通路(
!
!
+
秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡"
汉文帝停修露台使汉朝的国运长久(
-
第!
#
+
小题的关键点有#
督'"
意为#
督统"
监管')#
厉兵按甲'"#
厉兵'
意为#
磨砺兵器"
使锋利'"#
按甲'
意为
#
按兵"
屯兵'"
合在一起意译为#
养兵蓄锐')#
邀'"
意为#
阻截'(第!
!
+
小题 的关键词有#
兴'"
意为 #
兴建')
#
速'"
名词作动词"
意为#
加速')#
祚'"
意为#
国运'(每小题关键点每处#分"
意思翻译准确即可"
句意#分.
#$*
使用举例及对比的方法进言(他举了殷辛%
唐尧%
秦始皇%
汉文帝及后主的例子"
并将其进行比较"
劝谏李世
民要能够借鉴前朝的经验教训"
这样才不会重蹈覆辙(!
方法#分"
结合文本分析!分"
意思对即可+
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!"!#学年河北省高三年级上学期#"月联考语文"参考答案
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第!
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参考译文"
薛收!
字伯褒"是蒲州汾阴人"隋朝内史侍郎薛道衡的儿子"薛收年纪十二岁时!
就能写文章"因为他父
亲冤死在隋朝!
于是不肯出仕做官"郡中举秀才!
他不应举"听闻高祖起兵!
就逃进首阳山!
将要响应起义"通
守尧君素发觉!
把薛收的母亲迎接安置到城中!
薛收不能够离开"等到尧君素在东边勾结王世充!
就脱身归顺
国家"房玄龄立即把薛收推荐给秦王!
秦王召见了他!
询问计谋策略"薛收回答合乎旨意!
被授任秦王府主簿!
兼任陕东大行台金部郎中一职"这时正讨伐王世充!
军事错综繁杂!
薛收写作书简#
檄文及军事捷报!
有时在马
上口授文辞!
敏捷得就像预先构思好的一样!
初稿不用改动"窦建德来增援!
诸位将领争着纷纷进言退兵来观
察贼兵的形势!
只有薛收说$%
不能这样"王世充占据东都!
府库充盈!
他的士兵都是江淮选出来的精锐士卒!
正
苦于缺乏粮食!
所以急于求战却不能够!
为我们所挟持"如今!
窦建德亲自率军而来!
一定大量转运粮食!
再对
王世充资助粮食"两贼连接巩固以后!
那么伊#
洛之间的胜负就不能在近期定夺了"不如勒令诸将整治军队构
筑壁垒!
深挖沟防!
告诫不要出兵"大王您亲自督统精锐部队占据成皋!
养兵蓄锐!
阻截窦建德的通路"窦建德
带着困倦劳顿的军队!
对抗我们威武精锐的军队!
一交战必然取胜"不到十天!
两个贼首就可以绑缚到麾下"&
秦王说$%
好"&
于是活捉了窦建德!
收降了王世充"秦王进入隋朝宫室观看!
感叹隋炀帝的无道!
竭尽人力来满
足自己奢侈的欲望"薛收进言说$%
高筑宫宇雕饰墙壁!
殷辛 因此灭亡'
土坯砌台阶茅草盖房!
唐尧 因此昌盛"
秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡!
汉文帝停修露台使汉朝的国运长久"后主曾不能明察这些道理!
崇尚奢
侈和暴虐!
死在一个人的手上!
被后世人耻笑!
这样做怎能保全呢(&
秦王很重视他的话"不久授任天策府记室
参军"跟随秦王平定刘黑闼!
封汾阴县男"薛收曾经上书谏言秦王停止畋猎!
秦王回答说$%
看了你的陈述!
知
道要成就我的是您"明珠几车!
比不上一句话!
现赐)
给您*
黄金四十铤"&
武德七年!
薛收病重"秦王派遣使者
前去问候!
问候的使者在道路上接连不断"秦王命令驾车快速奔到薛收府第!
亲自举起袖子抚慰他!
谈论叙说
生平交往"薛收去世!
终年三十三岁"秦王哭得很哀痛!
因而派遣使者吊祭!
赠帛三百段"后来画学士像!
太宗
叹息薛收死得早!
不能加入)
他的画像*"秦王即位以后!
对房玄龄说$%
薛收如果在!
朕一定以中书令任命他"&
秦王又曾经梦见薛收好像生前一样!
赐给薛收家人粟#
帛"永徽年间!
又追赠薛收太常卿!)
让他*
陪葬在昭陵"
#/*)
!#
共同传达出对家乡亲人的思念'
分析错误"
这里前句写的是向西悲愤地注视着沙漠边陲敌寇的袭扰"
体
现了悲愤)
后句写的是向东思念家乡的亲人"
体现了感伤+
#0*
答案示列一,
主人公是征人("从内容来看,
征人离开家乡到秦陇戍边"
想象妻子因思念自己到了肝肠寸断
的地步"
发出低沉%
轻微的哭泣声)
接着陈述自己一边作战"
一边思念家乡亲人"
自身的羁旅的痛苦"
让自己
梦不到故乡(#从构思来看,
诗人由实写转入虚写"
最后 又回到现实"
将征人浓烈的思乡之情抒发得淋漓
尽致(
答案示列二,
主人公是思妇("从内容来看,
思妇 因丈夫离开家乡出征在外"
思念丈夫到了肝肠寸断的地
步"
发出低沉%
轻微的哭泣声)
接着又想象征人要一边作战"
一边思念家乡亲人"
征人羁旅之状扰乱了少妇思
念征人的梦境(#从构思来看,
诗歌前两联实写"
后两联虚写"
将思妇对丈夫浓浓的思念抒发得淋漓尽致(
!
每点(分"
意思对即可(没有分点回答的"
可以按点采分+
#'*
!
#
+
将军角弓不得控
!
都护铁衣冷难着
!
!
+!
且+
举世誉之而不加劝
!
举世非之而不加沮
!
(
+
尔卜尔筮
!
体无咎言!
每空#分"
括号内的字可不写"
有漏字%
错别字%
语序错误"
该空不得分+
#1*+
!
甲处是设问"
要用问号(乙处是科研人员所说的话语"
且后面没有后双引号与这里呼应"
表明是间接引
语"
故要用逗号(丙处#
晴雨表'
表示特殊含义"
故用双引号加句号(丁处表示词语间的并列"
故用顿号+
#&*
"原文将需要的对象#
爱心%
匠心%
耐心'
作为主语"
强化了陈述的内容)
#将#
一个都不能少'
单独成句"
强调
摘要：
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2024-12-26 67
作者：cande
分类：分省
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