河北省定州中学2018-2019学年高一下学期第三次月考语文试题含答案

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2018- 2019 年度第二学期高一年级

语文月考试卷

提示:选择题依次按顺序涂在答题卡上。

考试时间 150 分钟，满分 150 分

第 I 卷阅读题

一、现代文阅读(18 分)

(一)论述类文本阅读(本题共 6 小题，18 分)

阅读下面的文字，完成 1～3 题。

英文世界以瓷器(china)命名中国(CHINA) ，而中文世界对此“未持异议”，体现的正是双方对瓷器

于世界文化意义的高度共识。

散布在东亚、东南亚、南亚、西亚、北非等地的大量瓷片说明，我国瓷器开始成规模地输往国外，不

晚于 9世纪下半期，即唐代后期。当时，越窑青瓷、邢窑白瓷、长沙窑青釉褐彩以及唐三彩等，已经通

过”丝绸之路”，尤其是”海上丝绸之路”大量输往这些地区。国内外文献资料进-步证实，中国瓷器输出，

在宋元两代官方的大力提倡与鼓励下得到快速发展，至明清时期登上巅峰。遗憾的是，随着中国瓷器烧造

技艺于 17 世纪在欧洲的广泛传播，在工业革命推动下，从 18 世纪后期开始，欧洲的瓷器烧造水平不断提

升，中国瓷器的海外市场开始走弱。鸦片战争之后，中国瓷器独占世界市场鳌头千年的辉煌历史已然不再。

就中国瓷器输出线路与范围而言，总体上遵循由近及远、由小到大的路线。“近水楼台先得月”，中

国瓷器输往朝鲜和日本时间最早，品类、数量最多。在明代初期之前，中国瓷器以输往东亚、东南至、南

亚、西亚、北非等地为主，明朝永乐、宣德年间，郑和虽然七次下西洋，依然没有越过这一范围。

中国瓷器大量输往欧洲大约始于明代中期。这与欧洲航海家于 1492 年到 1522 年间成功开辟新航路

有关。新航路的开辟，大大扩展和延伸了“海上丝绸之路”。此后，中国瓷器输往欧洲、美洲呈现日益旺

盛之势。从这个角度讲，以新航路开辟为界，可以将中国瓷器输出史划分为前后两个时期，比简单按照中

国历史朝代划分更合理。

就品类而论，瓷器输出基本实现“全品类输出”，甚至在生产与市场之间基本同步。在瓷器输出品类

变迁上，14 世纪中前期，即元代后期是一个重要转折点。在此之前，中国瓷器输出品类以青瓷、白瓷、

青白瓷等体现中国审美特征的单色釉瓷为主。这与“镇瓷在唐宋，不闻有彩器”的中国瓷器生产状况完全

吻合。从元代后期青花瓷成熟开始，彩瓷品类逐渐超越单色釉瓷，成为中国瓷器输出阵容中的主力——欧

洲许多大型博物馆都收藏有大量青花瓷，明清时期专为欧洲市场生产的外销瓷，如“克拉克瓷”“中国伊

万里瓷”等也多为青花瓷。“无青花，不瓷器”，标志着世界进入彩瓷时代。

瓷器与生俱来的实用性与审美性齐备的双重特征，预示着瓷器输出不仅是商业贸易，更是文化交流。

历史告诉我们，最持久、最成功的文化交流，往往是通过商业手段与途径得以实现的。因此，中国瓷器输

出，实际上是借助瓷器这种特殊商品的商业贸易行为，达成的一次规模空前的文化交流。

(摘编自侯样祥《瓷，中国审美文化走向世界的代表》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )

A.英文世界以瓷器的英文来命名中国是英文世界对中国瓷器于世界文化意义的认同。

B.早在 9 世纪下半期以前，我国瓷器就开始通过“丝绸之路”成规模地输往世界各地。

C.宋元两代，我国瓷器输出得到快速发展，这与当时官方的大力提倡与鼓励是分不开的。

D.元代青花瓷成熟后，我国瓷器输出品类逐渐由单色釉瓷为主转变为以彩瓷品类为主。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A.文章论证中国瓷器输出总体上遵循由近及远、由小到大的路线时是按时间顺序推进的。

B.文章以欧洲许多大型博物馆收藏的瓷器为事实依据，论述了我国瓷器输出品类的变迁。

C.文章从输出时间、输出线路与范围、输出品类等角度论述了我国瓷器输出的历史进程。

D.文章结尾指出中国瓷器输出实际是文化交流，目的是论证商业贸易与文化交流的关系。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是( )

A.欧洲的瓷器烧造技艺虽受中国瓷器烧造技艺的影响，但伴随欧洲工业革命实现了超越。

B.中国瓷器独占世界市场鳌头千年，如今已不再辉煌，主要是因为受鸦片战争的影响。

C.新航路的开辟不仅扩大了瓷器输出范围，甚至可以说是改变了中国瓷器输出史的划分。

D.瓷器的实用性与审美性双重特征决定了我国瓷器输出是文化交流而不是商业贸易。

(二)阅读下面的文字，完成 4～6 题。

二次元是当下社会存在的一个亚文化族群。早期的动画、漫画都是由二维图像构成的，其画面是一个

平面，所以被爱好者称为“二次元世界”，简称“二次元”。广义上说，各种虚拟世界的卡通、动漫，电

子游戏及其相关的核心产品与衍生产品都可以归为二次元的范畴。

为何那么多人痴迷二次元文化?细究起来，主要有两点原因。其一是逃避现实的心理需求。不少青少

年沉迷于二次元世界无法自拔，其实是不愿面对充满竞争和纷扰的真实世界。二是寻求认同的心理需求。

处于边缘地位的亚文化族群往往要通过对亚文化的集体消费，不断强化着彼此间的认同感，感知个体存在

的价值。

二次元文化的盛行，于资本市场可能是利好，但对文化领域是喜是忧，则需要时间的验证。当下二次

元文化的各类活动主要是在互联网这个领域完成的。新媒体不仅为二次元作品提供了便利宽广的展示平台，

还为网络一代找到了同好聚集、思想碰撞的交流空间。在这种环境下，二次元逐渐跳脱了孤立的虚构故事

空间，超越了动漫的艺术形式，形成涉及人群更广泛、内容更丰富的时尚潮流。然而，由于互联网对海量

内容的筛选、监管和把控不甚严格，使二次元文化落入野蛮生长、良莠不齐的窠臼。

随着主要受众群体年龄的增长和心智的成熟，二次元文化与主流文化破壁交融的进程将逐渐加速。为

了更好地获得年轻人的认同，我们应当通过参与创作或评论引导的方式影响二次元文化，指引其朝着更加

健康的方向发展。有鉴于此，国产二次元作品，至少应在以下三个方面进行提升;一是融入优秀传统文化、

社会主义核心价值观等主流文化提倡的要素。二次元这种创作传播方式，须在中华文化内涵的挖掘上有所

倾斜，这样才能为青少年亚文化和主流文化的对接打下基础，给主流文化的发展开辟更多维度。二是从注

意力经济转向情感力经济。动漫之所以吸引人，是因为里面的人物个性鲜明、情感丰富。尚处于发展初期

的国产二次元作品却更多地流于肤浅的无厘头搞笑，或一味追求视觉刺激，堆砌俊男美女、宏大场景。试

问，如果没有充分的情感张力，又怎能与观众深度互动、引导他们进行理性思考呢?三是取材于现实，靠

生活质感打动观众。与其他艺术形式一样，二次元文化唯有回归现实，脚踏大地，才能更加震撼人心，引

发共鸣产生巨大的精神力量。

(摘编自宋磊《面对“二次元潮流”主流文化不应缺位》 )

4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A.由二维图像构成的、画面是一个平面的艺术作品就称之为“二次元世界”。

B.亚文化族群通过集体消费“二次元世界”，从而不断强化着彼此间的认同感。

C.事实已经证明，二次元文化的野蛮生长和良莠不齐对文化领域来说忧大于喜。

D.二次元文化和主流文化的交融是大势所趋，其原因是受众年龄的增长。

5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A.文章就二次元问题从解释概念到分析原因，再到解决问题，可谓层层递进。

B.文章基于对二次元文化的隐忧，最后提出二次元文化健康发展的三个办法。

C.文章在论证过程中侧重点就在于剖析了二次元文化受到追捧的两大原因。 D.虽无例证和数据，但文章能

从理论高度进行逻辑分析，也同样使读者信服。

6.根据原文内容.下列说法不正确的一项是( )

A.如果青少年不再沉迷于网络游戏，那么二次元文化或许就没有这么火爆兴盛。

B.互联网只有对海量内容加以筛选、监管和把控，才能使二次元文化健康发展。

C.将社会主义核心价值观融入二次元文化，是提升二次元文化品位的重要手段。

D.二次元文化只有回归现实，脚踏大地，才能引发共鸣，产生巨大的精神力量。

二、古代诗文阅读(46 分)

(-)阅读下面的文言文，完成后面 7--10 题(19 分)

梁鼎，字凝正，益州华阳人。太平兴国八年进士甲科，解褐大理评事、知秭归县，再迁著作佐郎。知

吉州，民有萧甲者，豪猾为民患，鼎暴其凶状，杖脊黥面徙远郡。太宗尤赏其强干，代还，赐绯鱼，旧例

当给银宝瓶带，太宗特以犀带赐之，记其名于御屏。

至道初，鼎建议兴三白渠，及陈、许、邓等数州用水利垦田，事具《食货志》。徙陕西。二年，五将

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2018-2019年度第二学期高一年级语文月考试卷提示:选择题依次按顺序涂在答题卡上。考试时间150分钟，满分150分第I卷阅读题一、现代文阅读(18分)(一)论述类文本阅读(本题共6小题，18分)阅读下面的文字，完成1～3题。英文世界以瓷器(china)命名中国(CHINA)，而中文世界对此“未持异议”，体现的正是双方对瓷器于世界文化意义的高度共识。散布在东亚、东南亚、南亚、西亚、北非等地的大量瓷片说明，我国瓷器开始成规模地输往国外，不晚于9世纪下半期，即唐代后期。当时，越窑青瓷、邢窑白瓷、长沙窑青釉褐彩以及唐三彩等，已经通过”丝绸之路”，尤其是”海上丝绸之路”大量输往这些地区。国内外文献资...

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