河北省衡水市安平中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题【精准解析】

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安平中学 2020-2021 学年第一学期第一次月考

高二历史试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分 100 分、考试时

间 90 分钟。

第Ⅰ卷（选择题共 60 分）

一、单项选择题（本大题共 40 小题，每小题 1.5 分，共计 60 分）

1. 先秦时期，道家主张圣人、侯王“抱一”、“得一”，儒家主张王者“定于一”，墨家主

张天子“一天下之义”，法家主张君主“作一”，杂家主张王者、天子“执一”。材料表明

先秦诸子的主张（　　）

A. 基本体现了专制思想 B. 都代表新兴地主阶级

C. 蕴涵着国家统一思想 D. 实现政治思想的统一

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查百家争鸣。根据材料“抱一”“得一”“定于一”“一天下之义”“作

一”等信息结合所学知识可知，“一”强调的是国家的统一，体现了先秦时期各家思想主张

国家统一的思想，故 C选项正确；根据所学知识可知，材料中的“一”体现在国家的统一，

而不是专制思想，故 A选项错误；根据所学知识可知，墨家代表小生产者利益，故 B选项错

误；材料中的“一”体现在国家的统一，而不是实现政治思想的统一，故 D选项错误。

2. 春秋战国时期，孔子奔走列国，求天下安定之道，孟子主张民贵君轻。明清之际,顾炎武

实地考察许多州县，写成巨著《天下郡国利病书》，王夫之抨击孤秦陋宋。材料意在说明

A. 儒家思想传统道德的继承发扬 B. 儒家思想强化了君主专制

C. 时代巨变下儒学家的担当精神 D. 儒学的启蒙作用效果显著

【答案】C

【解析】

【详解】材料选取春秋战国和明清之际两个社会动荡、历史转型时期，以孔孟追求天下安定、

治国道理，顾炎武、王夫之经世致用、抨击君主专制为典型，意在说明时代巨变下儒学家的

担当精神，C 项正确；材料并未提及儒家思想中的“传统道德”（纲常伦理），A 项错误；先

秦时期孔孟并不主张君主专制，明清之际顾炎武和王夫之批判君主专制，B 项错误；材料内

容与“儒学的启蒙作用”无关，D 项错误。

3. 春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静

态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同

之处是

A. 重视协调人与人之间的关系B. 重视协调人与自然的关系

C. 都阐释了各自的“和谐”思想 D. 都主张“礼”、“法”并用

【答案】C

【解析】

【详解】题中所列举的诸子各家的观点主张，是他们对待社会问题、处理人际关系时的实用

性观点。这些观点包含的侧重点和方法虽然各不相同，但都体现出了他们追求和谐、期待治

世的愿望。故选 C；A是儒家观点，不能体现共同点，排除；B是道家观点，排除；D是荀子

观点，排除。

4. 在春秋以前，“子”原为天子所属的卿的尊称。到春秋、战国之际，由于士的社会地位提

高，著书立说和聚徒讲学之风兴起，“子”便成为著名学者和老师的尊称。以下关于诸

“子”的叙述符合史实的是

A. 老子是道家学派的创始人，主张“节葬”、“节用”

B. 孔子主张“仁”与“礼”，“礼”是其思想的核心

C. 墨子是战国初期墨家学派创始人，“以自苦为极”

D. 韩非是战国末期法家思想集大成者，主张“天行有常”

【答案】C

【解析】

【详解】结合所学可知，墨子是战国初期墨家学派创始人，“以自苦为极”，生活清苦，故

选 C；墨子主张“节葬”、“节用”，排除 A；“仁”是孔子思想的核心，排除 B；荀子主张

“天行有常”，排除 D。

5. 商代对神灵的敬畏是空前绝后的，周朝逐步形成了敬天保民的思想。春秋时期孔子提出

“未能事人，焉能事鬼”，战国荀子主张“从天而颂之，孰与制天命而用之”，这种变化体

现了

A. 早期政权日益重视以神权维护统治

B. 儒家天命观思想影响很深远

C. 统治者重视天人关系旨在教化百姓

D. 天人关系的重心发生了变化

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料可知，商朝是敬畏神灵的时代，周朝比商朝有了进步，周朝统治者意识到

了人的力量，提出了敬天保民的思想，春秋战国时期，孔子、荀子更加重视人，说明天人关

系的重心发生了变化。故答案为 D 项。A 项，敬天保民认为“上天”只把统治人间的“天

命”交给那些有“德”者，一旦统治者“失德”，也就会失去上天的庇护，新的有德者即可

以应运而生，取而代之，作为君临天下的统治者应该“以德配天”而不是以神权维护统治，

排除；B 项，儒家天命观是春秋时期孔子提出的，不能反映材料中商代、周朝的情况，排除；

C 项，统治者重视天人关系是为了维护统治而不是为了教化百姓，排除。

【点睛】选择题的一般解题技巧：

a.确定时间、空间范围。明确时限，弄清历史现象在历史空间和阶段中的特征，明确题目考

查的时间、空间范围。

b.确定做题“导向”关键词。这类词一般从设问中寻找。根据条件限定词，要特别注意提取

隐性信息——现象的本质特征。

c.根据“导向”要求，分析材料提供信息的本质特征。

d.分析、推敲备选项。通过比较，掌握备选项之间的区别，明确选项与题干间的关系。

6. 下列为西汉时期若干帝王在位时，太学中博士弟子人数变化统计表（注：据袁行霈等主

编的《中华文明史》第二卷改编）表中人数的变化从一个侧面反映了汉代（　　）

帝王汉武帝汉昭帝汉宣帝汉元帝汉成帝

汉哀、平

帝

博士弟子50 人100 人200 人

1000

人

3000

人

7000 人

A. 儒学的社会地位在不断提升B. 进入官学成为入仕的唯一途径

C. 官位被垄断的情形彻底改变 D. 学术思想平等竞争的局面结束

【答案】A

【解析】

【详解】从表中可知，自汉武帝后太学中博士弟子人数呈上升趋势，表明儒学的社会地位在

不断提升，故 A正确；BC 太过绝对，排除；D材料未体现，排除。

7. 董仲舒主张，“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，若四时，通类也，天下所同有

也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备

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摘要：

安平中学2020-2021学年第一学期第一次月考高二历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分、考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共计60分）1.先秦时期，道家主张圣人、侯王“抱一”、“得一”，儒家主张王者“定于一”，墨家主张天子“一天下之义”，法家主张君主“作一”，杂家主张王者、天子“执一”。材料表明先秦诸子的主张（　　）A.基本体现了专制思想B.都代表新兴地主阶级C.蕴涵着国家统一思想D.实现政治思想的统一【答案】C【解析】【详解】本题考查百家争鸣。根据材料“抱一”“得一”“定于一”“一天下之义”“作一...

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