河北省衡水市桃城区第十四中学2019-2020学年高一暑假前第一次周测语文试卷含答案

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语文试卷

一、现代文阅读

1.阅读下面的文字,完成 1~3 题。（每题 3分，共 9分）

席卷全球的疫情,给我们带来苦难的同时也催生了一些新的文化现象。其中你来我往在

捐赠物资上贴“寄语”,甚至成为一些国家展示文化内涵的一种有趣方式。“寄语”中摘录的

我国优秀传统诗词名句或者类似诗词的偶句,传递了温情,也赋予了疫情期间独特的寄语文

化”。

其发端,是今年 2月初我国疫情暴发时日本捐赠物资上所贴的“山川异域,风月同天”,“岂

曰无衣,与子同裳”,“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”等诗词名句,当时暖哭了无数中国网

友。

在日韩等国暴发疫情后,中国无论是中央或地方政府,还是各大企业、民间组织,都不约而

同地在援外物资包装上贴上颇为精当的中国古诗词或者受捐国诗词名句,准确地传递我们的一

片真情。比如中国向日韩提供的抗疫物资,贴有“投我以木桃,报之以琼瑶”“道不远人,人无

异国”等;中国援助法国的医疗物资贴有“千里同好,坚于金石”,这些都在各国民众中引起广

泛共鸣。中国企业給意大利的捐赠物资上,写着:“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”此句出自意

大利歌剧《图兰朵》,其讲述的中国公主的故事,让人感动于文化的关联和爱的回赠。

其实赠物附诗这一“寄语文化”现象,在我国已有 3000 多年历史。从《诗经》“投我以

木桃,报之以琼瑶”到汉代李陵苏武赠物附诗,尤其是大唐王朝中外之间的朝贡赐赠附诗,使这

一“寄语文化”达到高潮。日本长屋王派遣唐使赠大唐袈裟附诗曰:“山川异域,风月同夭。寄

诸佛子,共结来缘。”唐玄宗赐赠日本遣唐使礼物所附诗《送日本使》有曰日下非殊俗,天中

嘉会朝”,夸奖日本和大唐一样都是礼仪之邦,懂得来大唐“会朝”。至于唐朝文人之间赠物

附诗,更是日常生活的一部分,如孟浩然赠朋友宝剑附诗曰“分手脱相赠,平生一片心”。

日本是对大唐文化理解和接受最为深入的国家之一,深知诗词对于中国人、中国文化的

特殊意义,故而在我国暴发疫情的艰难时刻给予物质捐助的冋时,选择诗词作为“寄语”。那

么,诗词或类似诗词的偶句在中国文化中的特殊性在哪里呢?笔者认为最主要有三点:一是精炼

雅致的语言,二是真挚深厚的情感,三是和谐优美的节奏。在疫情封城封区的压抑中,这些要素

构成了很大的精神安慰,或者说精神能量。

如果再把视野放宏观一点看,在历史上疫情对于文化都能产生一定的影响。东汉末年的

伤寒大疫导致“生民百遗一”,促使魏晋人重新思考应该怎样活着,从而促进了魏晋文化中魏

晋风度”的形成;14 世纪欧洲黑死病的暴发,促使人们思考如何摆脱宗教的束缚,从而推动了欧

洲的文艺复兴运动。

以诗词为核心的“寄语文化”说明我们对传统优秀诗词的活学活用,能让它们在新时代

发出新的光与热。这些“寄语”让所赠物资增加美感,更具温度,以文化的软实力把双方的心

拉得更近。今年春节播出的《中国诗词大会》第五季在疫情高峰时期仍创下电视节目收视纪

录,说明以诗词为代表的中华优秀传统文仳正在融入我们的生活。而捐赠“寄语文化”再一次

让诗词走向世界,以一种富有温情的形式与世界进行交流,也让我们对中华优秀传统文化的未

来充满期待。

(摘编自李定广《捐赠“寄语” 为何钟爱传统诗词》 )

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )

A.席卷全球的疫情,催生了能展示世界各国文化内涵又充满温情的“寄语”文化。

B.由于难以从现代诗词中找到合适的语句,日本选用中国古代诗词名句作为寄语。

C.历史上每一次的疫情暴发,都能促进人们对现实的思考,并产生新的文化潮流。

D.以诗词作为核心的“寄语文化”,让我们深切感受优秀传统文化的魅力和活力。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )

A.文章的论证具有宏观的视野,既立足于现实又观照了历史,还有对未来的展望。

B.文章阐述中日之间诗词寄语的历史现象,意在论证日本对中国赠物附诗的必然性。

C.文章以援外物资贴上诗句的事例,论证中国以富有内涵的诗词名句传递真情的效果。

D.文章主体部分对寄语的作用及其历史文化背景进行论述,由点及面,思路清晰。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

A.日本选择在语言、情感、节奏上颇具特色的中国传统诗词作为寄语,是为了迎合人们在疫情

封闭期间特定的精神需求。

B.在全球疫情暴发后,大量中国援外物资及其所附上的“寄语”,为增进彼此友谊和我国向世界

传播优秀文化提供了可能。

C.习总书记说:“提高国家文化软实力,要努力展示中华文化独特魅力。”疫情期间我国在捐赠

物资上寄语正是这一理念的践行。

D.捐赠“寄语”钟爱中国传统诗词,意味着挖掘与开发中华优秀传统文化,既能增强文化自信又

彰显对世界文明发展的贡献。

2.阅读下面的文字,完成问题。

最后一个搬迁户

侯文秀

昏昏沉沉的天,雨急切地下起来,很细但寒气十足。下了一阵,停了,隔了一阵,又莫名其妙

地下起来。

迷迷糊糊中,赵明娥睡着了。不知过了多久,雨声又将她从浅梦中惊醒。

赵明娥躺在床上,试着挪一下脚,一股钻心的痛瞬间弥漫开来。咋办,都这个点了还是无法

下地。赵明娥无助地睁大眼睛,一会儿望望屋顶,一会儿看看窗外,光线正渐渐变暗。她深深地

叹了一口气,自言自语:王书记今天怕是不会来了。

在惨白的灯光下,赵明娥心里破天荒地盼望王书记的身影。她在心里为他找了种种借,有

可能是路上堵车,也有可能是加班,还有可能是陪家人。或许压根就不愿再来了。

赵明娥在心里感到悲哀,肚子越来越饿。在厚厚的棉被下,手脚依旧冰凉。她用力拉了拉

棉被,闭上眼睛,听听是不是有脚步声传过来。可除了雨声外,她什么也没听到。赵明娥努力闭

上眼睛,心想听天由命吧。

这可是祖辈留下的老房子,几辈人都住在这里。虽然房子破旧,老伴儿前年也走了,儿子外

出打工多年杳无音讯,但她觉得这里就是她的根。

可是没想到,去年村里来了个中年男子。听村主任说,他是王书记,是上面派下来的第书记。

看到她家的境况,王书记主动嘘寒问暖,并问她有什么要求。她措手不及,急忙辩解,没,没什么困

难。可后来王书记还是把她定为贫困户,给她办理了低保。说她是空巢独居老人,理应享受国

家的扶贫政策。

最近,王书记告诉她,她现在的房子很不安全,已为她申请了住房保障。只要她接受贫困户

易地搬迁,就可以早日住进去。新房离她这里很远,现在住在半山腰,新房修在村西的平坝上,那

里是整个村的集中安置区。这几天王书记天天带着礼品来看她,给她讲搬迁后的种种好处。水

不用担,柴不用拾,生活起来非常方便。

可她一门心思想住老房子,因为熟悉了这里的味道。就这样王书记来了一次又一次,她都

不愿领情,依旧坚守在这所老房子里。她纳闷,王书记又不是神仙下凡,为什么要如此帮她,和她

非亲又非故。加上大半辈子好强的她,不承想到老了还让别人看笑话。自己有手有脚,不能去

占国家的便宜。

可没料到的是,昨天去山坡上拾柴,回来途中摔倒了,当时硬是拖着腿回了家。今天大早醒

来两条腿肿得像萝卜,动也动弹不得。关键是周围的几个邻居都早早搬到集中安置区去住了,

这下有个什么情况,连个照面的人影也看不到。

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语文试卷一、现代文阅读1.阅读下面的文字,完成1~3题。（每题3分，共9分）席卷全球的疫情,给我们带来苦难的同时也催生了一些新的文化现象。其中你来我往在捐赠物资上贴“寄语”,甚至成为一些国家展示文化内涵的一种有趣方式。“寄语”中摘录的我国优秀传统诗词名句或者类似诗词的偶句,传递了温情,也赋予了疫情期间独特的寄语文化”。其发端,是今年2月初我国疫情暴发时日本捐赠物资上所贴的“山川异域,风月同天”,“岂曰无衣,与子同裳”,“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”等诗词名句,当时暖哭了无数中国网友。在日韩等国暴发疫情后,中国无论是中央或地方政府,还是各大企业、民间组织,都不约而同地在援外物资包装上贴上颇为...

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