河北省秦皇岛市2019-2020学年高二下学期6月入学考试历史答案

3.0 cande 2024-08-28 4 4 389.56KB 1 页 3知币
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特点#
刑罚的规定不断完善$
严酷残忍$
设有主管法的官职$
等级色彩%!
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答出三点"
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侧重点#
整饬吏治$
经济立法%!
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相同作用#
对社会稳起了较大$
维护了统者利&
有利于巩统治%!
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老子#
无为而治$
孔子#
德治!
为政以德"%!
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思想#
德主刑辅!
或刑罚与化并"%!
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特点#
在儒学基础上吸收法'
道等家思想&
构建新的儒学体系$
外儒内法%!
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其他答案之有理亦"
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不同#
顾炎武否定君主专制&
主张众治$
韩非子主建立君主制统&
主张法治%!
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因素#
明清时期主专制不强化$
资本主义萌芽产生与发展$
理学思想益僵%!
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特点#
坊与市分离$
具有严格的时间和空间限制$
设置官吏行管%!
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原因#
专制集权的影响$
重农抑商政策的实行$
唐代以前城市多以政治'
军事功能%!
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发展#
商业经营的时间和空间限制被打破$
娱乐生活加丰$
市场类型$
出现
的厢官%!
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答出三点"
影响#
促进了城市商业的发展$
增强了城市的商业职能$
维护了城的治安稳%!
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示例一
论点#
西周分封制的推行促进了文化的融合!
西周分封传播了西文化"%!
!"
论述#
西周的分封制度&
具有戍守与管理的功能&
为了凝聚这一封建网络&
西周的君与宗&
的两面&
而又由一套礼仪维持封建体系的操作%西周分封诸侯&
出封时通还有周人'
商人以及随同封国
的人员随行&
这些人带西周的礼及文&
而当地原&
也参加这些封国的统治阶层&
他们也
逐渐接受了西周的礼仪和文化%因此&
西周的分封制促进了文化的融合%!
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示例二
论点#
春秋战国时期的主流文化的同质性与地方文化的异质性共存%!
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论述#
经过几百年的涵化&
西周文化渐被各诸国所&
'
'
&
等诸多项目&
成为社会层的行为&
但同时随&
各诸侯国的兼并扩张'
逐渐融入新的文
&
形成了带有地方色彩的地方文化$
另一方面&
随着社会秩序的重组&
失势的原上层&
有的文化&
沦于社会中下层&
一些新阶层的崛起&
如商&
他们凭借富取得社地位&
因此能在旧日上层文
化的基础上发展为另一文化%所以&
春秋战国期的主流化与地方文化同发%!
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示例)
仅供参考&
不作为唯一标准答案"
摘要:

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