河北省石家庄二中2020-2021学年高二8月线上考试（一）语文试题含答案

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石家庄二中 2020-2021 学年高二 8月线上考试（一）

语文

一、现代文阅读（9 分）

阅读下面的文字，完成 1～3 题。（本题共 3 小题，9 分）

“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，

也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很

多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化

会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一

个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。

乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用

品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民

约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质

文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土

历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人

的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进

行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，

需要做好这方面的前期规划。

仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其

永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创

造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施

与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的

入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感

和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感

与归属感。

如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一

种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传

统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的

乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教

育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。

（摘编自陆邵明《留住乡愁》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A．新型的城镇化建设，如要在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。

B．乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。

C．在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。

D．活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A．围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。

B．文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。

C．文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。

D．认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A．如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。

B．如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。

C．为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。

D．能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。

二、古代诗文阅读（36 分）

（一）阅读下面的文字，完成 4～8 题。（本题共 5 小题，15 分）

安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使。虽武夫，而晓

吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍

也！”其母从傍诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴

至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀

异志，而未有以发也。

是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊

夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇

州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之

入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，

而姑息重荣不能诘。

天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；又为书

以遗朝廷大臣、四方藩镇 ①

，皆以契丹可取为言。高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世

与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重

荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦

利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。其冬，安从进反襄阳，

重荣闻之，乃亦举兵。是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。高祖

遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大

惧，以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。

注：①藩镇：指总领一方的军府

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一组是（3 分） ( )

A.有夫妇讼其子不孝者讼：控告 B.荣起于军卒，暴至富贵暴：

突然

C.契丹骄甚，高祖奉之愈谨谨：严格 D.而姑息重荣不能诘诘：

追问

5.下列各组句子中，分别表明安重荣“怀异志”和“非诮高祖”的一组是（3 分） ( )

A.天子宁有种邪重荣箕踞慢骂

B.兵强马壮者为之尔屈中国以尊夷狄

C.重荣诱之入塞而充无厌之欲

D.重荣怒，执拽剌此晋万世耻也！

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是（3 分） ( )

A.安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则

提剑追逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。

B.安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢侮辱对方，甚至抓捕杀死他们。高

祖屈已礼待契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。

C.契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲的做法都

是为国家考虑，现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。

D.安重荣举兵起事，借口朝见，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中

重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。

7.下列对文章中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3 分）（）

A.又为书/以遗朝廷/大臣/四方藩镇皆以契丹可取/为言

B.又为书以遗朝廷大臣/四方藩镇/皆以契丹可取为言。

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摘要：

石家庄二中2020-2021学年高二8月线上考试（一）语文一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。（本题共3小题，9分）“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等...

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