河北省唐山市宏文中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题【精准解析】

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唐山市宏文中学 2019-2020 学年度高二年级第二学期期中语
文网络测试考试试卷
(考试时间 90 分钟,满分 120 分)
注意事项:
所有试题答案写在答题纸上。
一、基础知识(本题共 10 题,每小题 3 分,共 30 分)
1.下列各句中没有通假字的一项是( )
A. 巫医乐师百工之人,君子不齿。 B. 天下云集响应,赢粮而景从;
C. 君子生非异也; D. 百有余年。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查理解掌握课内文言文中通假字的能力。通假字是我国古代的一种用字现象 ,
“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。通假从本质上
说体现的是文字之间一种共时的关系。解答此类题型,要注重课堂知识的积累,同时也要能
够从具体的句子中合理地推断出有可能的通假字。
B项,“景”,通“影”,名次作状语,可译作“像影子一样”。
C项,“生”,通“性”,可译作“本性,天性”。
D项,“有”,通“又”,可译作“再加上”。
故选 A
2.下列句中加点的词语解释有误的一项是( )
A. 作《师说》以之(赠送) 师之不传也久矣(风尚)
B. 與马者,非利足也(借助) 君子博学而日参乎己(省察)
C. 遗策(由于) 膏腴之地(肥沃)
D. 噫吁嚱,乎高哉(高) 人之相与(交好)
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查理解文言课文中实词的能力。此类题型的考查点基本上来源于课本,侧重
于考查知识迁移能力,往往涉及一词多义、词类活用、通假字、古今异义、偏义复词等现象 。
解答此类题型,注意积累的同时,还要善于根据上下文语言环境,准确理解,合理推断。本
题中的实词,在课本的注解里都有释义,平时要注意对照注释,加深理解。
C项,“因”,动词,可译作“沿袭”。
故选 C
【点】文言文实词推断五法:一、语境分析。由于任何实词在特定的语言环境中
可能有一意义,因此,可以根据具体的上下文语境来某个实词的具体义项。二、语
分析。分析句子结构分句子和寻找搭配关系的方式,考查实词在句中充当什
么成分,确定其词性,从而推断文言实词的意义。联想印证法。要善于系课内学
实词,反三出对应文句,进行相应迁移。对试题中出现的词,可以联想双
词来推断。不少成语中也保留了词语的古义,可以借助比较熟悉语中有关词语的
义来推断实词的义。结构推断。对于表并列关系的文言实词,可根据相字来
推断词义。如排比句、对句等,位置的词语一词性相同而意义相同相近或者
相对相样就可以由知词的词性、词义推测知词的词性、词义。、通假推断
当遇到某字的本义、引申义都不通时,便可以从通假字的度考
3.下列各句中,加点词的意义与现代语相同的一句是( )
A. 丧死无憾道之 B. 樊将军穷困归丹
C. 以无礼D. 豪俊遂并起亡秦族
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查理解掌握课内文言文古今异义词的能力。解答此类题型,要注重课堂知识
的积累,同时也要根据句子中的关键信息推断出合理的古今异义词。解答此类题型要从
方面入手:一、牢记迥别。对古今词义差别大的要牢记。二、。对古今词义近,
又有的要注意析。、要分辨单多音词:不要文言文中的两个单音词误
认为个双音词,也不要文言文的音词拆成单音词来理解。
A项,“生”,古义:供养的人;今义:保养身体。
B项,“穷困”,古义:走投无路窘迫;今义:贫穷,没有
C项,“无礼”:古义:缺乏礼貌;今义:缺乏礼貌
D项,“山”,古义:山以泛指秦国;今义:山省。
故选 C
【点】本题考查理解掌握课内文言文古今异义词的能力。古今词义的差别,因其演变情形
的不同,大致种:1.词义扩大由地中是也”(《
子》)中的“”“”与“”“列,长江黄河”。“”在
古代是有名词,现在扩大为用于泛指的通名2.词义小。砺则利”(《
·劝学》)中的“原泛指切金属,现在专指黄金3.词义移。有的词古今词义
别很大,词义了转移,即由表示甲物变为表示乙物了,“烈士暮年,壮心
”(《龟虽寿》)中的“烈士”,本操守抱负子,现在则专指为革命业献身
的人。4.感情色彩变化先帝不以臣卑鄙”(《出师》)中的“”是位低下,
”是知识浅陋没有义,现在的“卑鄙则指品恶劣已变为贬义词。5.
法改变。文言中某些称呼,在现代语中已换成另一种说某些特定
固定短语中还保留着如成语“不识”现在已改用“眼睛”一词;“敌众”中的
”现在已改用“”字。6.词义弱化”,古义是凶狠表示高,深,
现在表示度不怎么高深。“”,古义表示仇恨怀恨,现在表示埋怨责备7.词义
强化”,古代表示、不满的意思,今天表示仇恨怀恨。“”,最初只
之意,强化为杀戮”的意思。8.爪牙”古时指武臣力助
义,如韩愈《与凤翔邢书书》:“今为王爪牙藩垣。”而现代语中的
爪牙是“比喻坏人的”,为贬义。9.”古时,不
驯顺为贬义,林黛玉贾府》:“行为乖张。”而现代语中用来
安顺。解答此类题型,要注重课堂知识的积累,同时也要根据句子中的关键信息推断出
合理的古今异义词。
4.下列句中“之”的意义同句不同的一项是( )
A. 不加B. 君呼入
C. 古学者有师 D. 行军之道,非及也。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理解用文言文中词的能力。关于“理解文言词在文中的意义
一考点,《考试定了 18 文言------而、、乎、
、所、也、以、因、于、与、者、之。平时的学,有要涉及18
词之词。解答此类题型,要注重课本,系积累;次要根据语境分清虚实 ;
再次要理好用与意义的关系:用意义,用不同,意义也不同。
A项,结构助词,可译
”。
摘要:

唐山市宏文中学2019-2020学年度高二年级第二学期期中语文网络测试考试试卷(考试时间90分钟,满分120分)注意事项:所有试题答案写在答题纸上。一、基础知识(本题共10题,每小题3分,共30分)1.下列各句中没有通假字的一项是()A.巫医乐师百工之人,君子不齿。B.天下云集响应,赢粮而景从;C.君子生非异也;D.百有余年。【答案】A【解析】【详解】本题考查理解掌握课内文言文中通假字的能力。通假字是我国古代的一种用字现象,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。通假从本质上说体现的是文字之间一种共时的关系。解答此类题型,要注重课堂知识的积累,同时也要能够从具体的句...

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