河北省唐山一中2021届高三上学期期中考试语文试题答案

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唐山一中 2020—2021 学年度第一学期期中考试

高三年级语文试卷答案

1.答案：C。本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。 C 项，“而是市

场和政府有机结合”错误，根据材料一第 4 段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取

的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场，也不是新自由主义主

张的只靠市场、政府退出，而是有效市场与有为政府两者兼而有之，有机结合”可知，

这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合，而非“市场和政府有机结合”。故

选 C。

2.答案 D 。本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。D 项，“发达国家的经济理论是

建立在发展经济学基础之上的”错误，根据材料一第 1 段“发展经济学是在 20 世纪 40 年

代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下，从

现代经济学中独立出来的子学科”和第 5 段“发达国家的理论是在不断变化的，发展中国

家在采用来自发达国家的理论时，必须考虑其具体条件和适用性”可知，发展经济学的

适用对象主要是发展中国家，而且发达国家的理论是在不断变化的。故选 D。

3.答案 B。本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。B 项，“中

国民众个体储蓄行为研究”不属于发展经济学研究的范畴。由材料一可知，发展经济学

研究的范畴主要是宏观上的，从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题，

B 项“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究。是从个体研究出发的，因此不属

于发展经济学的范畴。故选 B。

4. 答案：发展经济学是 20 世纪 40 年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化

的现代经济学的子学科。

试题题详解：本题考查学生的语言表达能力，具体的方向指向“下定义”。解答此类试

题，首先要了解“下定义”的模式，一般为“……是……的……”；然后分析所给的材

料，如本题要求考生“结合材料内容，给发展经济学下一个简要定义”，考生需要到材

料中找到有关“发展经济学”的内容，筛选出关键信息，找到属概念，最后按照下定义

的模式进行答题即可。如材料一第 1 段中提到“发展经济学是在 20 世纪 40 年代后期许多

发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下，从现代经济学

中独立出来的子学科”，由此可知，发展经济学的属概念是现代经济学，它产生的时间

是 20 世纪 40 年代后期，得到“发展经济学是 20 世纪 40 年代后期……的现代经济学的子

学科”；再由材料二第 3 段“毫无疑问，贫困问作为修饰语或种差填入上面的句式，适当

调整语序，即可得到发展经济学的简要定义。

5. ①首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的；②然后结合实例，阐述了发展

经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性；③最后提出发展经济学的本土

化(反思和重构)问题。【5 题详解】本题考查分析行文思路以及归纳概括的能力。材料一

首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景，以及为什么会出现发展经济学这一子学科；

接着 2至4 自然段以时间为界，论述了发展经济学的两个阶段：结构主义和新自由主义，

结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家，必须依靠政府，克服市场失灵的

弊病，直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业”，新自由主义的观点认为“发展

中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多，市场作用未能充分

发挥”；并介绍了两种观点的局限性：结构主义只靠政府，忽略市场；新自由主义只靠

市场，政府退出；最后第 5 自然段进行总结，指出“必须注重发展经济学在中国的本土化

问题”，对问题要进行深入地分析，不能照搬现成的理论。

6. A (“最主要的目的是表达作者的喜爱之情”错。最主要的目的是表现伟人的胸襟和

浪漫)

7. B (“尚武轻文的倾向”错)

8.① 以之为题，增强文学性和感染力。②在文中反复出现，结构全篇。③以之喻指历史

与现实的长征，生动形象。④表现先辈革命豪情与浪漫情怀，突出主题。(4 分。每点 1

分，答出其中三点即可)

9.语言表达：①“如虹豪气”“彩练当空，神州大地舞翩跹”等词语宏大壮阔，充满豪

情；②排比句、设问句等句式使文章气势如虹，酣畅淋漓。

叙述内容：③历史与现实交织，时代与未来结合，描述宏观概括；④赞颂革命先驱和伟

大事业，笔调炽热奋进，抒情奔放热烈。(6 分。每点 2 分，答出其中三点即可)

10.A【解析】本题中，“完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳”，主语是“完颜讹可”，

谓语是“攻”，宾语是“枣阳”，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除 CD；

“宗政命珙取它道劫金人”，“宗政”是本句的主语，前面应该断开，排除 B。

本句译为：嘉定十二年，完颜讹可率步、骑兵二十万分两路进攻枣阳，金兵环列在城下，

孟珙登上城墙射敌人，将士们都叹服。孟宗政命令孟珙从别的地方劫杀金人，孟珙攻破

敌人十八寨，斩杀一千多人，缴获大量军器回来。故选 A。

11.A 【解析】A 项，“檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，

‘被檄’在本文中是用檄文晓谕的意思”说法错误。“被檄”解释错误，放入语境也解

释不通，应该是“被征召”的意思。

故选 A。

12. C 【解析】C 项，“孟珙身居要职，宽严有度。对因私事而争斗的官员只是当面斥

责而己，让他们知羞醒悟。对擅离职守的手下则严刑处罚”说法错误。原文“驰书责

之”的意思是“孟珙立即写信责问他们”，而并非“当面斥责”。故选 C。

13. （1）（孟珙）遭父丧，制置使在服丧期没满时重新起用他，他推辞，制置使让他安

葬父亲后就来任职，他又推辞。

（2）前来归附的边境百姓每天有千人，孟珙造了三万间房子让他们居住，对他们多加赈

济。

【解析】第一句得分点：“丁父忧”，遭逢父亲的丧事；“起复”，重新起用；“辞”，

推辞；“趣”，同“趋”，趋向，奔赴。

第二句得分点：“边民来归者日以千数”，定语后置句，正常语序是：来归边民日以千

数；“居”，让……居住；“赈贷”，救济。

14. （1）谦虚退让。孟珙面对皇帝的褒奖，不贪己功，把作战取胜的功劳归于皇帝的盛

德和军士的付出。（2）耿介忠直。对皇上问合议一事，他直言该战。（3）见识远大。

针对恢复国土一事，他建议陛下放宽民力，集聚人才，等待时机。

【解析】本题题干“文中孟珙与皇上的一番对话，体现了他什么样的品格和见识”，结

合“此宗社威灵，陛下圣德，与三军将士之劳，臣何力之有”分析可知，孟珙谦虚退让。

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摘要：

唐山一中2020—2021学年度第一学期期中考试高三年级语文试卷答案1.答案：C。本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。C项，“而是市场和政府有机结合”错误，根据材料一第4段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场，也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出，而是有效市场与有为政府两者兼而有之，有机结合”可知，这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合，而非“市场和政府有机结合”。故选C。2.答案D。本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。D项，“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误，根据材料一第1段“发展经济...

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