河北省邢台市第七中学2019-2020学年高二10月月考历史试题【精准解析】

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邢台市第七中学 2019—2020 学年高二第一学期

第一次月考历史试卷

一.选择题`

1. 孔子曰：“苟有用我者，期月而已可也，三年有成.”孟子曰：“如欲乎治天下，当今之世，

舍我其谁？”这反映当时的儒者

A. 适应社会转型之努力

B. 经世济民的担当精神

C. 重构礼乐纲常的愿望

D. 不受重用的愤懑之情

【答案】B

【解析】

【详解】材料侧重体现的是孔子和孟子的社会责任感，并未涉及到社会转型，也未体现孔孟

不受重用的愤懑之情，故 AD 错误。材料中孔子的大意是如果有人用我治理国家一年便可以

搞出个样子，三年就一定会有成效。孟子大意是平治天下这样的大任，如今这世上除了我，

还能有谁?这体现出作者的胸怀大志一心想要平治天下的伟大抱负，故选 B。重构礼乐纲常是

董仲舒提出的，为汉武帝所采用，故 C错误。

【点睛】材料式选择题要把握住材料的中心，对材料的理解要注意几个原则：一是全面性，

不要断章取义，也不能以偏代全，二是准确性，不要曲解材料的原意，对选项的理解要注意

是否符合史实；是否与材料相关；是否体现材料的中心。

2. 有史学家指出，儒家是出于司徒之官的，司徒是主教之官，所以儒家也最重教化。儒家之

言教化，养必先于教，认为如果生活问题没有解决，教化两字，简直是无从谈起的。这主要

说明儒家思想

A. 产生于古代的某种官职

B. 提倡教化以现实为基础

C. 认为礼义教化最为重要

D. 倡导物质享受忽略道德

【答案】B

【解析】

【详解】“儒家也最重教化”说明儒家思想重视教化，“如果生活问题没有解决，教化两字，

简直是无从谈起的”表明儒家思想提倡教化以现实生活为基础，故 B 正确；A 不符合材料主

旨，排除；材料信息没有涉及“礼义”，排除 C；材料表明儒家思想提倡教化以现实生活为

基础，无法体现“倡导物质享受忽略道德”，排除 D。

3. 有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。据此可知这位

思想家强调

A. 君主无为而治 B. 强化血缘等级

C. 推行礼乐仁政 D. 实行严刑峻法

【答案】D

【解析】

试题分析：依据所学知识材料属于韩非的话，其意为君主对于民众，危难时就要他们拼死作

战，安定时就要他们尽力耕作，由此可知A强调无为不符合题意，B、与题干无关，C、为儒

家思想，所以 A、B、C都不正确，材料符合法家的主张，所以选 D

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·法家思想

4. 《朱子语类》：“格物须是到处求,博学之,审问之,谨思之,明辩之,皆格物之谓也。若只求诸

己,亦恐有见错处,不可执一。”上述材料要表达的核心思想是

A. “知行合一” B. “发明本心”

C. “格物致知”D. “存天理，灭人欲”

【答案】C

【解析】

试题分析：本题主要考查中国古代的思想文化——程朱理学。依据所学可知，“格物”指努

力穷就事物之理，当人民通晓事物之理后，人的知识也就完备彻底了；“致知”完全是作为

认识过程找能够的格物在人所得知识的一个自然结果；故朱熹认为，若没有格物谈致知是无

法办到的。知悉用“格物所以致知”来说格物和致知的关系，一方面说格物以致知为目的，

另一方面致知是在格物的过程中实现的。所以应选 C。

考点：中国古代的思想文化·宋明时期儒学的发展·程朱理学

5. 北宋张载提出：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”顾炎武说：

“天下兴亡，匹夫有责。”下列与这两则名句的精神内涵最为接近的是

A. 己所不欲，勿施于人

B. 问渠那得清如许，为有源头活水来

C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

D. 不义而富且贵，于我如浮云

【答案】C

【解析】

试题分析：据材料“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”、“天下兴

亡，匹夫有责”，结合所学知识可知，这反映了为国为民的社会责任感，苟利国家生死以，

岂因祸福避趋之，与材料最为接近，故 C正确。己所不欲，勿施于人，反映了人与人的和谐，

与材料无关，故 A排除。问渠那得清如许，为有源头活水来，也未涉及为国为民，故 B排除。

不义而富且贵，于我如浮云，反映义利关系，故 D排除。

考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·内容；中国传统文化主流思想的演变·明清之

际活跃的儒家思想·顾炎武思想

6. 南北朝时期有一位著名的儒学家沈重，被士人称为“当世儒宗”，他通晓儒、释、道三家

经典，曾受到南朝梁武帝、梁元帝、北朝周武帝的器重。沈重的个人经历体现了当时

A. 统治者大兴儒学，维护其正统地位 B. 儒学家已经提出“三教合归儒”的主

张

C. 儒家学者对佛教、道教思想的借鉴 D. 士人对儒家思想产生怀疑，转而渴求

宗教

【答案】C

【解析】

试题分析：南北朝时，佛道盛行，儒学受其影响，吸收佛道的精神，故选 C。A、B 两项在材

料中没有体现，D 项与题意不符。

考点：三教合一

点评：三教合一是宋明理学出现的背景。在三教合一的基础上，儒家学者创立了理学，是儒

家思想的新发展。与此相关的知识点如宋明理学的内容和影响等也需要掌握。

7. 黄宗羲和韩非子对君主专制所持观点几乎截然相反，其主要原因是

A. 两人的阶级立场不同B. 两人对社会发展规律认识不同

C. 两人所处的社会历史阶段不同D. 儒家是主流思想而法家不是

【答案】C

【解析】

试题分析：韩非子是我国战国时期法家思想的代表人物，主张加强君主权力，变法革新。这

是因为处在我国小农经济的产生阶段，需要加强中央集权；黄宗羲是生活在我国的明清时期，

商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，产生了反对君主专制的要求。故选 C。A项错误，

两者都是地主阶级的代表；B项错误，两者都谈不上对社会规律的把握；D项错误，二者的

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摘要：

邢台市第七中学2019—2020学年高二第一学期第一次月考历史试卷一.选择题`1.孔子曰：“苟有用我者，期月而已可也，三年有成.”孟子曰：“如欲乎治天下，当今之世，舍我其谁？”这反映当时的儒者A.适应社会转型之努力B.经世济民的担当精神C.重构礼乐纲常的愿望D.不受重用的愤懑之情【答案】B【解析】【详解】材料侧重体现的是孔子和孟子的社会责任感，并未涉及到社会转型，也未体现孔孟不受重用的愤懑之情，故AD错误。材料中孔子的大意是如果有人用我治理国家一年便可以搞出个样子，三年就一定会有成效。孟子大意是平治天下这样的大任，如今这世上除了我，还能有谁?这体现出作者的胸怀大志一心想要平治天下的伟大抱负，故...

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