河北省邢台市第一中学2018-2019学年高一下学期第一次月考语文试题【精准解析】

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邢台一中 2018——2019 学年下学期第一次月考高一年级语文
试题
一、基础知识和语言文字运用
1. 下列句中加点词语,古今同义的一项是( )
A. 却有一段自然的风流态度
B. 不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童
C. 则无聊生者不生,即使厌见者不见
D. 头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查理解古今异义词的能力。
A项,“态度”,古义:言行举止所表现的神态。今义:对于事情的看法和采取的行动。
B 项,“懵懂”,糊里糊涂,模糊不清。古今同义。
C 项,“即使”,古义:就是让。今义:表示假设的让步。
D 项,“结束”,古义:带子捆束。今义:完毕,不再继续;装束,打扮;收拾,处置;拘
束。
故选 B。
2. 下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )
① 二战爆发后,一直实行绥靖政策的张伯伦政府引起人们的强烈不满。1940 年春天,丘吉尔
临危受命,在困难时期挑起了国家的大梁。
② 我再也躲不过雪,无论我蜷缩在屋子里,还是远在冬天的不为人知的另一个地方,沸沸扬
的雪,都会落在我正经历的一段岁月里。
③ 近年来,广袤蜀地的新村建设全面推进,大巴山区漂亮民居星罗棋布,大凉山上栉比
家新寨拔起,气宇轩昂
④ 约翰逊的学方法虽比较但其果得到术界公认的却不是很多,再加上其追
者大都等而以致他的学一直不高。
到公司的第一天,我好像什么都不懂,什么都不会忙得昏眼花经过了下
,我却还在七手八脚忙碌着
⑥ 某些反腐的文学作品常常抱着消闲赏玩的态度,采取自然主义创作方法,穷形尽相
描写畸形的生,实际并不能起到反腐倡廉用。
A. ①②B. ②③C.⑤⑥ D.④⑥
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查正确使用词语的能力。
临危受命:在危难之际接命。结“在困难时期挑起了国家的大梁”析,符合
沸沸扬扬:样喧闹形容声喧扰纷纷。句中修饰“雪”,为“纷纷
扬扬”。
气宇轩昂形容充沛,风度不修饰家新”,用
等而由这等逐下。指跟某一事物比较起来更差。结追随者”“得到术界
公认
却不是很多等分析,使用正确。
七手八脚形容多手杂,动作纷乱。语用于“我”,用
穷形尽相原指描写刻画十分细致生动,现在也用来指丑态毕形容文学作品描写,使用
正确。
故选 B。
3. 下列各句中,有语的一句是( )
A. 后就是后面的正,正面五间皆雕画栋两边穿游廊厢房挂着
鸟雀鹦鹉画眉等
B. 截至 12 月,我院已经推了 40 以声光电技术的主题鲜明展览,是建90
年来展览数最多的一年。
C. 试点任务农垦改革的“牛鼻子”,能这些重领域关键环节得突破,直接关
系到农垦改革的全
D. 统计数据显示,村文化消费均值增长水平高于城镇城乡比(城镇与乡村人均值
数差)上年缩小近一
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生句的能力。
A项,不合逻辑,“鸟雀包括鹦鹉画眉”,列不
B项,搭配,主宾搭配在“是建90 年来”面加上“一年”。
D项,不合逻辑,“缩小”后不可以倍数分数或百分数
故选 C
4. 下列句中,有使用借代手法的一项是( )
A. 守或匪亲狼与豺
B. 纨绔与膏粱莫效此儿形状
C. 浔阳音乐岁不竹声
D. 画图省识春风面,环珮空归夜魂
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查理解修辞手法的能力。
A项,比喻。“狼与豺”为比喻如果把守关隘的人不是朝廷亲臣忠士们就会
作乱豺狼
B项,借代。“纨绔”,用子,华美。“膏粱”,肥肉
肥美物。古时家子弟才条件穿华美衣服肥美物,所纨绔
粱代指家子
C项,借代句中“丝音乐”。
D项,借代。“环珮”本是形容子行玉佩撞击的清声音,后来以环珮借代
子,处是借代王昭君
故选 A
5. 《祝福》中“鲁四老爷那副联只有下“事理通达心”,
了。落了的上联该什么呢?下列选项的一项是( )
A. 德性坚定品节
B. 品节德性坚定
C. 德性品节坚定
D. 品节德性坚定
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查语言表的能力。形式考查。
首先,对上下的字数相等。我们看项都是符合一基本则的。
次,对上下的结构保持“还在”的“事理通达心”来看,
“事理通达”和“”都,上即成了“主“主”的列。
看来,中的 A项和 D项是的。
B项,“重修”和“然也成了关系重修”和“
”本来看,二者则同宾式的结而这法不
摘要:

邢台一中2018——2019学年下学期第一次月考高一年级语文试题一、基础知识和语言文字运用1.下列句中加点词语,古今同义的一项是()A.却有一段自然的风流态度B.不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童C.则无聊生者不生,即使厌见者不见D.头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束【答案】B【解析】【详解】本题主要考查理解古今异义词的能力。A项,“态度”,古义:言行举止所表现的神态。今义:对于事情的看法和采取的行动。B项,“懵懂”,糊里糊涂,模糊不清。古今同义。C项,“即使”,古义:就是让。今义:表示假设的让步。D项,“结束”,古义:带子捆束。今义:完毕,不再继续;装束,打扮;收拾,处置;拘束。故选B。2...

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