河北省张家口市2020-2021学年高一上学期名校联考(期中)考试语文试题含答案

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河北省张家口市 2020-2021 学年高一上学期名校联考(期中)考试
语文试题
注意事项: 1.本试卷共 150 分,考试时间 150 分钟。2.请将各题答案填在答题卡
上。
一、现代文阅读(35 )
()现代文阅读 I (本题共 5小题,19 )
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
词原本是当时为了配合流行乐曲而填制的歌词,多用于公私宴饮、市井娱乐,即
为了“应歌”与“佐欢”,故被称作“艳科”。而诗的表现疆域是无比广阔的,只要
是“山川之秀美,风俗之朴陋,贤人君子之遗迹”等一切外界事物,只要为诗人“耳
目之所接”,并且“杂然有触于中”,就都可以“发于咏叹”。苏轼彻底冲破了词
为“艳科”的牢笼,把词从相思眷念、儿女情长的樊篱中解救了出来,将其引向更广
阔的表现空间,“无意不可入,无事不可写”,政治情怀、报国壮志、民生疾苦、农
村生活、朋友情谊等等全部涵盖进去。
苏轼之前,无论是花间词派的“婉丽绮靡”,还是“一冯二主”的亡国之音,其
实风格都大同小异,都没有摆脱“香软”、“婉约”的限制。严肃的题材和崇高的格
调,似乎是苏轼之前,无论是花间词派的“婉丽绮靡”,还是“一冯二主”的亡国之
音,其实风格都大同小异,都没有摆脱“香软"、“婉约”的限制。严肃的题材和崇高
的格调,似乎是词体所不能承担的。苏轼认为词只有像诗人的诗歌那样雄豪,甚至干
脆就是诗人之诗,不过句子尚须保持长短不齐,才不再是“小”。如《奴娇●赤
怀古》,苏轼将诗中常见乱石穿空、江水拍岸等广阔壮美的意写入词中,以一
诗人的敏感捕捉到,一洗脂粉破了“诗”的
统观念,大大高了词体的表现
苏轼之前的词,大多是应歌而作的代体,词有调名表唱法即可,所以
词作并无题。苏轼在词中与诗一样大量采题和小形式使词的题
文本成为有一体。如《水调歌头》的题代了词的写作时、
丰富深化了词的涵。大量典故入词,使可以浓缩性地叙事,可以
折深地抒情。《江城●密州猎》孙权射虎故来性地概括者射猎
打虎的过,用冯的故事表了作的壮志,又蕴含着自身怀才不隐痛增强
了词的历史感和现实
最初只是用以演唱的“曲子词”,乐的地位要高于词,词要合乐、谐律。苏轼
破了音乐词体的束缚,把它由种依赖音乐传播的歌词成一种独立情诗
体。如他《蝶恋按照一词本为双叠,上下四仄韵,字要相
同,节奏要相等。而这首为前后感色彩不同而节奏各异,不能是词
受到以填词的影响。有人认为苏词“不”,其实苏轼并
,当所要表的思想内容与音之间生冲时,他会对作调,以
内容的表
(选自《苏轼“以诗为词”的表现,有删改)
材料二:
维护词体的独立地位使其不至于流于诗、合于诗的动机出发,当时便有人
苏轼这种“以诗为词”的做法如陈师道指出其“虽极天下之,而要”,
李清照苏词“句读不之诗”“往往”。
人间词话》:“词之为体,要眇宜修。能诗之所不能,而不能
诗之所能。诗之阔,词之长。”欲采此种文体进行作,必先具有一
此种文体“要眇宜修”的特性合的悱恻幽约的情思,才于发词体的
能,才可能作出本当行的美词作。此种心性与情思,心境常
与词相合,才有可能成为一个纯粹的词人。秦少游灵心悱恻怀多,故其词
具倩神韵,本当行。而以此种情思为诗,诗免沾染上词的色彩,而来“女
诗”、“诗似小词” 。与之相,苏词被称作“男性的词”,“小词似
诗”,盖其所欠缺者秦观深具者也。从来,格情思与一文体
特性,才能成为这种文体本当行的作家。而苏轼“以诗为词”,不能成
为当行本的词家,其内因正由此寻出。
晁补:“山公之词短于情。”所“短”,应即在上述缠绵不解之一
于苏轼来决定他缺乏缠绵的情的,特具的那“苏轼”风
何谓“风?就其实,实乃心性品格的外在体现。心性品格,则又先天
素质后天修养所共同成。于苏轼吸收善处穷通、乐天知命清静恬
逍遥齐物和和人生,再文的
学多的成就,以充盈分、才这便就了潇洒超旷
心性气质。苏轼的词中不国之情、思之情、手足之情,而且同样有夫妻
情和女之情。使通常说最容易产悱恻缠绵的情两类
中,所表现出的然无不是那一以之的“流行坎止”的脱情怀。这正
脱的决定的。人们熟悉亡词《江城(年生死两茫茫)够证明这
偏好,所择取,在那阔的气象、高的意直率透
彻的格调。,才与潇洒超旷心境相合,才传达
潇洒超旷心境样,其作的风貌怎么可能与珠圆玉润低徊
柔融悱恻绵丽等本当行一派的词作相一致呢?苏轼“以诗为词”,改变传统
有面目的部原同时本原,的在于其格与词之文体特性不相
合,有所不不然
(选自石《苏轼“以诗为词”内因说》,有删改)
1.材料相内容解和分的一项是(3 )
A.最初词是为了配合流行乐曲而填制的歌词,其只是“应歌”与“佐欢”,与
诗相比很弱
B.《水调歌头》《江城●密州猎》具丰富涵,同时也具
史感和现实
C.认为词体语特色长、,能把诗歌不能言说细腻
出来。
D.秦少游之所以长写本当行的词,是他灵心悱恻怀多,而恰恰是苏
轼所无之
2.材料内容,下说法的一项是(3 )
A.苏轼不严格填词,有的还不太讲究,只是有意强化
的文学音乐的
B.苏轼心性气质成, 他吸收家、家和家的部分和人生
自身文和学多
C.苏轼的词气象阔、意、格调直率透彻,与本当行一派的
词作相比,面涵大不相同。
D.苏轼格与词之文体特性不相合,是“以诗为词”、改变传统
面目的部原本原
3.说法中,不能作为论支撑材料一所述观的一项是(3 )
A.“于文,故落笔超逸耳。”(跋东坡<醉翁操>)
B.“多不,然居士出,是曲子中。”(斋漫录
C.“东坡于音律者偶尔作歌,出向上一。”(碧鸡漫)
D.“不能歌,喜剪裁以就耳。”(庵笔记)
4.概括苏轼“以诗为词”词作的破。(4 )
5.材料二在论上有哪些?说明(6 )
()现代文阅读 I (本题共 4小题,16 )
阅读下面的文字,完成 6~9 题。
牙牙
徐林出生在金桂飘香的十月。那时,是繁华
...切与花有的,琳琅满目,两侧挤挤挨挨
条街弥漫甜腻
五岁那年,母亲刚徐林下,在的间,小徐林已攀爬
酒坊的大母亲毛巾时,徐林颤颤巍巍半猫着身缸沿上,就要
酒缸的那一父亲酒坊奔出,迅雷及掩耳之,从缸里一把
徐林巴掌着头,“咕咚咕咚咧嘴咯咯
笑得父亲软下来了,心也化了。
子,尝尝我!”“尝尝我!”...徐林街甜甜蜜蜜成长
糕滋长大的徐林去了儿时的顽劣来,梨涡浅浅
嘴角荡漾开来,般甜蜜可人。徐林继承了母亲承了母亲造
酿桂好技艺
街却渐渐了。遍野铺满金黄黄米黄
的花,香气缠绵隐幽在山间,甜得令忧伤
徐林来的消息在小上不时,母亲又气
你爸供你多年,是把子读?里但凡轻点的,个个
削尖脑袋往城里钻偏你这个堂堂大学生要!”母亲多过
徐林揽母亲,软声细:“我舍得你嘛!”母亲没在那一梨涡里
穿汉服绾髻簪眉淡徐林,在林里款步行,花,
裙裾纷纷扬扬的发上,子不凡尘;
盖,将簸箕晾凉加酒曲,搅拌,再入小,发
....的短短分钟的视频,在上的指数长。
视频徐林已有一批忠拥趸出了网站网店,并
营业,承诺帮助商整修,保产品
徐林持下,酒坊沿了用柴火和笼屉蒸、人搅拌簸箕晾凉
产量虽高,但酿出来的黏稠,入口和,补养效果奇佳
不应酿桂最后徐林为。花多了,太甜腻;
了,酒味喧宾夺主。,是佳平衡
摘要:

河北省张家口市2020-2021学年高一上学期名校联考(期中)考试语文试题注意事项:1.本试卷共150分,考试时间150分钟。2.请将各题答案填在答题卡上。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:词原本是当时为了配合流行乐曲而填制的歌词,多用于公私宴饮、市井娱乐,即为了“应歌”与“佐欢”,故被称作“艳科”。而诗的表现疆域是无比广阔的,只要是“山川之秀美,风俗之朴陋,贤人君子之遗迹”等一切外界事物,只要为诗人“耳目之所接”,并且“杂然有触于中”,就都可以“发于咏叹”。苏轼彻底冲破了词为“艳科”的牢笼,把词从相思眷念、儿女情长的樊篱中...

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