河北省张家口市尚义县一中2019-2020学年高一下学期期中考试语文试题【精准解析】

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河北省张家口市尚义县一中 2019-2020 学年高一下学期期中

语文试题

本试卷分第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(综合题)两部分，全卷满分 150 分，考试时间

150 分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用 0.5mm 黑色签字笔在答题卡相应栏内填写自己的班级、姓

名、考场、准考证号，并用 2B 铅笔将考试科目、准考证号涂写在答题卡上。

2．II 卷内容须用 0.5mm 黑色签字笔写在答题卡相应空格或区域内。

3．考试结束，将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题（70 分）

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国古代有大量有关民事活动的法律规范。古代有关"户婚田土钱债"的民事纷争被称

为"细事"，但因其关系到百姓的切身利益，在民事诉讼中地方官员对这些纷争十分重视。基

于以儒家为核心的传统文化所追求的"中和"与"无讼"的价值取向以及减少"讼累"的现实需要，

在具体民事诉讼中地方官员多会运用调解或判决等方式解决民事纷争。

在传统的乡土社会中，涉诉各方主要是有血缘的亲属或邻里等熟人，即便是官司打赢了，

但却有可能世代为仇，对社会秩序和人际关系破坏极大。基于上述认识，许多地方官员都在

司法实践中身体力行地采取调解的方式来处理大量的民事纠纷。州县官是儒家理念的维护者，

调停过程中常常会超越案件所涉人、事，上升到天理、国法、人情的层面，用情感抒发的方

式来引导百姓的价值观，教化百姓，尤其注重对于利益的平衡和对原有人伦秩序、社会关系

的恢复。明代嘉靖年间，有两兄弟因家庭财产的分割发生纠纷，打了十年官司，张瀚任大名

知府后，提审此案。他先问两兄弟是否一奶同胞，两兄弟答是。张瀚责骂了二人，将兄弟二

人双手锁在一起关进监狱。经过一个月后，二人通过同起同卧，恢复情义，了无积怨。二人

指天发誓，不再争讼，张瀚曰："知过能改，良民也。"遂结案。

古代官员们一方面普遍秉持"息讼""调停"的做法，另一方面也认为诉讼是一种合理而必

要的司法活动，反对刻意"息讼"的主张。如清代崔述曾言，如果不论是非曲直而一味地止讼、

息讼，不利于弱者的保护和纠纷的实质化解，如果没有法律的手段来解决问题，只能让被凌

辱的弱者坐以待毙。清人袁枚也认为，公正审案是"无讼"的前提。翻检古代的判词，我们能

发现很多判词都有对民事违法行为的斥责和严惩，其目的是通过公正的裁判发挥司法的教育

功能，以减少以后类似违法行为的发生。在《名公书判清明集》"随母嫁之子图谋亲子之

业"一案中，地方官胡石璧对继子李子钦鼓动母亲盗卖继父的财产表达了强烈的谴责，虽然基

于李子钦与继父谭念华之间尚有感情，判给李子钦一分土地，但是仍以"所有离间人父子，圈

占人家产之罪，却难尽恕"为由，判决对李子钦施以轻杖一百。

实际上，古代中国的民事纠纷解决机制中，地方官员"调者"与"判者"相结合的教化职能

是动态变化的，既可以通过调停也可以通过司法判决的方式实现解决民事纷争的目的。在我

们的现实生活中，很多民事纠纷其实都是在诉讼后判决前通过和解等方式化解的，裁判官也

会在这个过程中暗示涉诉双方自己的裁判倾向，促进双方尽早达成和解。

（摘编自《传统中国民事诉讼中的"调"与"判"》,《检察日报》2018 年5月22 日）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 古代有关"户婚田土钱债"等民事纠纷，关系到百姓的切身利益，被地方官员重视，因此被

称为"细事"。

B. 古代民事诉讼中的调解，重视涉诉各方利益的平衡以及对原有秩序和关系的恢复，这符合

儒家"中和"与"无讼"的价值取向。

C. 古代民事诉讼中的判决，是使用法律手段解决问题，以达到保护弱者、化解纠纷、以儆效

尤等目的。

D. 古代的地方官具有"调者"和"判者"的双重身份，既可以通过调解也可以通过判决来解决民

事纠纷。

2. 下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章按照总分总的结构方式，先提出古代民事纠纷的两种解决途径，再逐一举例说明，最

后重申观点。

B. 文章第二段以中国传统乡土社会民事纠纷的特点为立论前提，论证了调解方式的必要性和

可行性。

C. 文章第三段引用崔述、袁枚的观点和胡石璧的判词，论证了在古代处理民事纠纷时公正判

决比调解更有效。

D. 从文章的末尾可以看出，作者认为古代民事纠纷的某些解决机制对于现代司法仍有借鉴意

义。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A. 古代的民事纠纷只有通过感化调解或者依法判决的方式才能被平息。

B. 古代地方官采取感化调解的方式无法满足减少"讼累"的现实需要。

C. 古代地方官审理民事纷争的程序是优先调解，调解不成再依法判决。

D. 古代民事诉讼中的调解和判决都可以达到维护社会秩序、教化百姓的目的。

【答案】1. A 2. C 3. D

【解析】

【1题详解】

本题考查筛选并整合文中信息的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选

项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转

述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因

果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。

A项，强加因果，“关系到百姓的切身利益，被地方官员重视，因此被称为细事”错，原文

第一段中，古代有关户婚田土钱债的民事纷争被称为细事，但……十分重视。民事纷争关乎

百姓利益并被古代地方官重视不能成为“细事”的命名缘由。

故选 A。

【2题详解】

本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是

什么观点和论证的方法。答题时要注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和

论据之间的关系、论证方法的类型。

C项，“论证了在古代处理民事纠纷时公正判决比调解更有效”错，原文袁枚和崔述的话以

及胡石璧依法判决的判词，是强调用法律手段处理民事纠纷的合理性和必要性，他们也只是

反对刻意"息讼"，并非认为判决比调解更有效。

故选 C。

【3题详解】

本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，

侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段

的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。

A项，据“在具体民事诉讼中地方官员多会运用调解或判决等方式解决民事纷争”可知，调

解和判决并非是仅有的途径；

B 项，第一段提到的调解和判决的方式是基于儒家思想的价值取向和减少“讼累”的现实需

要，反过来说，以感化调解的方式也可以达到减少 “讼累”的目的；

C项，结合第三段开头“古代官员们一方面……另一方面也认为……”以及最有一段“地方

官员调者与判者相结合的教化职能是动态变化的”可知，调解和判决的方式是交融与互动的，

并不是先后的关系；

D项，正确。

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摘要：

河北省张家口市尚义县一中2019-2020学年高一下学期期中语文试题本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(综合题)两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5mm黑色签字笔在答题卡相应栏内填写自己的班级、姓名、考场、准考证号，并用2B铅笔将考试科目、准考证号涂写在答题卡上。2．II卷内容须用0.5mm黑色签字笔写在答题卡相应空格或区域内。3．考试结束，将答题卡交回。第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。中国古代有大量有关民事活动的法律规范。古代有关"户婚田土钱债"的民事纷争被称...

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