精准解析河北省邯郸市鸡泽县一中2020-2021学年高二上学期开学检测语文试题

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2020---2021 学年第一学期开学考试

高二语文试题

考试时间 150 分钟，考试总分 150 分

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

一个民族理论思维水平的高低、对人类文化发展所作贡献的大小，很大程度上要看这个

民族为人类社会奉献了多少学米精品。打造学米精品，让世界认识“学术中国”，是新时代

我国学者的使命。推进学术研究、打造学术精品不是一件容易的事，至关重要的一点是学者

要弘扬学术精神。

学术精神首先是一种理性精神。学术研究说到底就是探究自然科学、社会科学中的各种

真理。对真理的探究是一种理性活动，具有理性特质。从事学术研究的人，必须善于对获得

的资料进行思考和分析，能够去粗取精、去伪存真，并且能进一步运用概念、判断、推理等

形成理性认识。缺乏理性精神的人，是难以认识和把握真理的，自然也就难以打造学术精品、

取得学术成就。

学术精神还应当是一种无私奉献的精神。学术研究所探究的真理，具有一种无上的崇高

性和神圣性。真理之所以具有崇高性和神圣性，是国为真理关乎人类社会的福祉。从这个意

义上说，学术研究是在为人类社会谋福祉，学术精神是一种造福干人类的精神、一种为人民

服务的精神。冯友兰先生曾提出人生有四种境界，即“自然境界”“功利境界”“道德境

界”和“天地境界”。他认为一个人的人生境界不同，其所拥有的世界和人生也不同。诚然，

处于“自然境界”和“功利境界”的人，也有从事学术研究的动力，也可能取得一定的学术

成就；但一个人若想在学术研究中获得源源不断的动力、取得重大学术成就，就必须不断提

升自己的人生境界，努力从“自然境界”和“功利境界”走向“道德境界”和“天地境界”，

大力弘扬无私奉献的精神。

回顾学术发展史，在学术研究方面有大作为、大成就的人，往往都具有无私奉献的精神。

马克思何以在衣食不足的生活困境中，能够坚持完成《资本论》的写作?这显然与他在青年

时期就树立了为人类献身的人生信念分不开。17 岁的马克思在高中毕业论文中写道:“如果我

们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的

牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，

我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用.”这是一种多么可贵的无私奉献

精神，这也是马克思在颠沛流离、贫病交加中仍能写出恢弘巨著的强大动力。再看爱因斯坦，

他之所以能够在学术研究中取得辉煌成就，登上科学之巅，固然与他的智商密切相关，但更

重要的还在于他有造福人类的博大胸怀，有无私本献的精神。“人只有献身社会，才能找到

那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”他的这句话生动诠释了一位科学家的无私奉献精

神。如果一个学者汲汲于名利，心里只装着自己，恐怕就难以为社会奉献学术精品。

学术研究是为了追求真理，这就要求学者勇于自我否定、自我超越，直至认识和掌握真

理。因此，学术精神也是一种自我否定、自我超越的精神。一个学者在学术研究过程中，是

难以一下子认识和掌握真理的，其间难免要经历一些曲折甚至走一些弯路。因此，从事学术

研究最忌自以为是，一定不要把自己的研究成果绝对化，哪怕是自己觉得比较成熟的研究成

果，也要不厌其烦地反复推敲、反复修订，使其经受时间的检验、实践的检验。只有不断否

定自己、超越自己，不断向上攀登，才能打造学术精品。一个学者如果处处自以为是，不忍

自己否定自己，不愿自己超越自己，断然拿不出高水平的学术成果。

(摘编自段德智《弘扬学术精神才能打造学术精品》)

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A. 一个民族为人类社会奉献学术精品的多少完全取决于该民族理论思维水平的高低。

B. 学术研究要善于思考分析资料以形成理性认识，达到去粗取精、去伪存真的目的。

C. 冯友兰先生认为，一个人要想取得重大学术成就，就必须不断提升自己的人生境界。

D. 追求真理的过程是曲折的，学者切不可自以为是，要勇于自我否定，自我超越。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A. 第一段开门见山地提出中心论点:学者打造学术精品.重在弘扬学术精神。

B. 第二至五段，每段首句都是一个独立的分论点，整段围绕分论点进行论证，

C. 文章善干从不同角度进行分析，运用多种论证方法，且具有很强的思辩性，

D. 文章思路清晰，层次分明，重点论述了学者弘扬学术精神应该“加何做”。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A. 探究自然科学和社会科学真理的学术研究是一种理性活动，必然具有理性特质。

B. 学术研究所探宂的科学真理关乎人类社会福祉.[此具有无上崇高性和神圣性。

C. 马克思年轻时树立的为人类献身的人生信念，成为他确定人生方向的决定性因素。

D. 一味沉溺于自己一时的学术成果而难以自拔的人，准以取得高水平的学术成果。

【答案】1. D 2. B 3. C

【解析】

【分析】

【1题详解】

本题考查筛选并整合文中信息的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选

项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转

述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因

果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。

A项，主客倒置，根据原文意思，“一个民族理论思维水平的高低”应该取决于“这个民族

为人类社会奉献了多少学术精品”，且“完全”一词说法过于绝对；

B项，曲解文意，“达到去粗取精、去伪存真的目的”错，“去粗取精、去伪存真”不是目

的，而是过程，目的是“形成理性认识”；

C项，选项所陈述观点并非冯友兰先生提出的，冯先生只是说“一个人的人生境界不同，其

所拥有的世界和人生也不同”。选项的表述时作者的观点。

故选D。

【2题详解】

本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是

什么观点和论证的方法。答题时要注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和

论据之间的关系、论证方法的类型。

B项，第四段是对第三段分论点的举例论证，第五段的分论点是“只有不断否定自己、超越

自己，不断向上攀登，才能打造学术精品”，亦不在首句。

故选B。

【3题详解】

本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，

侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段

的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。

C项，无中生有，“成为他确定人生方向的决定性因素”错，原文并未说是“确定人生方向

的决定性因素”。

故选C。

【点睛】在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给材料，而且要明白命题者的命

题意图，辨析题目的陷阱类型，这样有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案。命题

者设置陷阱的方法主要有以下几种类型：

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摘要：

2020---2021学年第一学期开学考试高二语文试题考试时间150分钟，考试总分150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。一个民族理论思维水平的高低、对人类文化发展所作贡献的大小，很大程度上要看这个民族为人类社会奉献了多少学米精品。打造学米精品，让世界认识“学术中国”，是新时代我国学者的使命。推进学术研究、打造学术精品不是一件容易的事，至关重要的一点是学者要弘扬学术精神。学术精神首先是一种理性精神。学术研究说到底就是探究自然科学、社会科学中的各种真理。对真理的探究是一种理性活动，具有理性特质。从事学术研究的人，必须善于对获得的资料...

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