黑龙江省大庆市大庆实验中学2021届高三上学期12月月考语文试题

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大庆实验中学 2020-2021 学年度上学期 12 月月考
高三语文试题
注意事项:
1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成 1—3 题。
公平是指大家平等存在。传统中国有关公平的文献记录散见于不同的文本中,如《礼记·
同》中的:“大道之行也,天下为公。”《孔子家语·论礼》中:“子曰:‘天无私覆,地无私
载,日月无私照。’”《吕氏春秋·贵公》中:“公则天下平矣,平得于公。”“大道”是自然界
的共相,代表一般与普遍,是如日、月、星、辰等诸存在物之所以存在的共同基础。在儒学中
“大道”不是信条而是客观现实与事实;“大道”不是人为主观“密谋”的封闭信条,而是人人
可见的开放事实。“大道”的本性与本体是“公”;“选贤与能,讲信修睦”则是“天下为公”
所追求的目标与结果,也就是“平”。因此,在儒学思想中“公平”这个名词有内在的具有因果
关系的属性,而不是单纯的、简单性的独立概念。“公平”是对作为自然存在物的大道及其本性
最简约、最简单的描述概括与总结。“大道”一致性地对待万物的结果是万物间呈现出的差异
性、多样性和多重性,也就是“选贤与能”、或适者繁荣与适者生存。
公平的本体论重要许诺之一是平等。在自然中的关系分为两大类,一对多的关系和一对一的
关系。在描述一对多关系时用公平表述,而当描述一对一关系时,用平等表述,它们的内涵都是
一致性。公平主要用于表述在上与下的关系中,上要对所有的下都保持一致性,而平等重点关注
的是在平行性的关系中要保持相互间的一致性。例如人人生而平等的语句中所隐含的是人和人之
间的平行性的平等关系;在我要公平话语中,通常所指向的是要像对待他人一样对待我,也就是
要一致性地对待他人和我。
公平的本体论之另一重要许诺是公正。“天下为公”的公平之目的是实现“选贤与能”。贤
与能中所隐含的是差别、是不平等,因此差别和不平等是公的结果,也就是公正。“我要公正”
中所要求的是在公平的前提下证明和证实我自己的独特性,证明我与他人之间的不同。公正所指
向、所描述的是个体的价值、个体的独立性、独特性,也就是差异性或比较优势,或曰个体自
由、个人主义。
仁爱是公平的本体论之另一重要许诺。以公平为前提和基础的“选贤与能”中所隐含的重要
价值和意义之一是差等的爱,也就是“选”和“与”中对个体间差异的证实、证明。以“天下为
公”为前提、以“选贤与能”为基础的儒学差等的仁爱精神与原则不是歧视、不是偏见,而是公
平、公正与平等的现实化与情感化。
公平的本体论许诺的核心精神是一致性,即孔子所言的“吾道一以贯之”中的一致性。公平
不仅是儒学道德伦理的基础与大前提,而且也是其首要的与无所不在的初始原则。例如儒学中庸
的前提与基础是天命,而天命就是大道、是公平。因此,在儒学中公平不仅应是宏观政策的基
础,更应是一生“不可须臾离也”(《礼记·中庸》)的初始原则。
(杨国利《简论儒家生命伦理学“原则”》,有删节
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项( )(3 分)
A.儒学视“大道”为客观现实与事实,为人人可见的开放事实,决定自然物的存在。
B.公平、平等所描述的关系虽然有一对多和一对一之分,但是两者的内涵是一致的。
C.第一段中连续引用了三部儒家经典中的论述,论证了“大道”的本性与本体是“公”。
D.承认差别和不平等,追求个体价值、个体自由、个人主义不违背“天下为公”的精神。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分)
A.文章引经据典,使自己的论述言之有据,不但增强了说服力,还具有浓厚的学术气息。
B.文章阐述公平的内容之一“平等”时,先采用道理论证,然后采用举例论证的方法。
C.文章两处引用《礼记》,一处是论述中国早有公平的记录,一处是论述公平的重要性。
D.文章以“公平”为核心话题,先做概念界定,然后从不同角度逐层递进,展开论述。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A.儒学思想中的“公平”有内在的具有因果关系的属性,即有“公”所以才有“平”。
B.如果“我要公正”的要求得以实现,就意味着消除了人与人之间的差别和不平等。
C.摒弃歧视与偏见,尊重个体间的差异,这正是儒学差等的仁爱精神的可贵的一面。
D.公平的核心精神即为孔子思想中包含的一致性,由此可知我国公平传统的古老性。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)
阅读下面的文字,完成 4—6 题。
材料一:
作为我国法律者,民法典中国立以来第以“法典”命名的法律,也
部直接以“”命名的法典。以“法典”命名,表明纳入民法典则,都具有基础
性、典范性的特点;以“”命名,民法典把民愿望置于首反映了的利益诉
求。此次民法典草案亮多,最大的点就是为、以为本,最大化地谋求人的利
民法典的立法宗旨和目的就是反映民群众的意,保维护广大人民群众的利
。“人福祉是最法律。”中国,特别是改革开放以,对利的保护逐
渐加强天,我们之所以要民法典,是因为进入新时代,人民群众不仅对物文化生
求提,而且在主、法治、公平、正义、安全环境方面求日益增长,对利的
提出的要求。在历史,保加广泛分重要。民法典既确
认了个人各项具体利,明确了些权利的具体内界,个人能正常行使
和主张权利,免受他人不法侵害
摘编自《明日》,2020-05-24
材料二
材料三
日,十三届全国人大三次会议今天表过了民法典》,将从 2021 11
个人的每项权利在每刻受到民法典的保,出台民法典,标志着我国依法护民
将进入全新的“民法典时代”。《民法典》实施后,我国现行婚姻法继承法民法通则、
收养法、物权法侵权责任法民法总则同时废止。在民法典中,“平等”
与“保”是贯穿的立精神。如化对胎儿的保降低限制民事行为能年龄
宣示体的特规定成年监护制度增设专章规定居住权,以满足居住
求等。此民法典适应时代发展要,今社会的现实求。例如,民法典草案
立人格权编出保的隐私等重要利,不仅是我国事立的一重大
创新,更对人民权利的重和保对互联网和大数据技术发展带来侵害个人
民法典规定了个人信的保护规则,次将数据网络虚拟财产纳入护范围
摘编自《中国青年报》,2020-05-28
材料四
分国家都有民法典不多。代表中国人自己的
绿绿
的基本原则;的保理同相关解决企业融资问题,优化营商环境……陈晶莹
法典很强的前和开道德
值理特性,都筑到
的中金台员看
典草主义法治体系相关民商
法典草案
间。“如在知识产权,相信民法典将定领域下基础、提便
利。”他
民法历史悠远,中国民法典创未来李亚兰代表民法典法突出时代特点、反映
,具与时的立、实事求是的学精神,必将为这个的时代提更为
法治
摘编自中国人大,2020-05-25
4.下列关于“法典”相关情况的理解,不正确的一项是( )(3 分)
A.法典亮点在于为民立法、以为本,代了人利益,具有其他不具基础性、典
性。
B.法典求意见中度值话题前三位为“离婚冷静期”“高空抛物”和“高”,在 90
以上。
C.法典坚持“平等”与“保护”的法精神,在法上进了一重大创新应了社会
现实求。
D.法典根中国土壤紧扣时代脉搏,对经济社会现的新情况新问作出对性
新规定。
5.下列对材料相关内容的概和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A.法典可我国“社会活百科”,大到合签订、公司设立,小业费离婚纠纷
案涵活动的方方面面。
B.法典体现了国家对公民权利和义务的重视,关涉民众切身利益问题,将进一步提升民众
权利与义务的意社会公平正义。
C.编纂民法典是进国家理体系和力现代的重大举是增进人民福祉、实现人
群众美好活向往的必然要求。
D.法典为“法典时代”的“”,聚焦社会热点姓关彰显了中国
色社会主义法律制度成果和度自
6.“时代性”是法典的中一个重要的特征请结合材料简要分析。(6 分)
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15分)
阅读下面的文字,完成 7—9 题。
选)
茅盾
宝宝”都上山了(指蚕爬子,备吐丝),他们。他们
光了,精绞尽,可是有酬呢此时则如此,他们
去干。“”下他们腰慢慢又从
。他们上有屑屑索索细声音,他们就会儿又
他们的心就重甸甸。这样地,心是焦灼或他们
到了滴蚕尿得有,他们心里却快:他们不得多
后三天,娘再偷偷芦帘角看了
的心立卜卜是一片雪白几乎连缀头”都不见;有生以来从
的“蚕花呀!老家立刻充满了欢笑
同样的欢笑声村里起来了二三十人家都可以七八分,家更是比
同,估量总可以一个十二三分。
接着是家家都“家的至亲好友望山”。张财发带了
阿九特地来到村里
卖茧是自家做丝?
道:“自然卖茧子。”
老头却拍腿叹口气然地了起来,用片秃头桑林后面耸露
茧厂风火墙道:“通子是茧厂的大关得洞洞呢!今年茧厂不开
秤!
摘要:

大庆实验中学2020-2021学年度上学期12月月考高三语文试题注意事项:1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。公平是指大家平等存在。传统中国有关公平的文献记录散见于不同的文本中,如《礼记·大同》中的:“大道之行也,天下为公。”《孔子家语·论礼》中:“子曰:‘天无私覆,地无私载,日月无私照。’”《吕氏春秋·贵公》中:“公则天下平矣,平得于公。”“大道”是自然界的共相,代表一般与普遍,是如日、月、星、辰等诸存在物之所以存在的共...

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