黑龙江省大庆市第四中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文答案

3.0 cande 2024-08-29 4 4 21.5KB 4 页 3知币

侵权投诉

大庆四中 2019～2020 学年度第二学期第三次检测高一年级

语文学科试题答案

1．C 项，“作者批评了”错误。结合文本第二节内容“不少人对于用儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多

问题持怀疑态度”“如果我们空谈儒家的天人合一的生态理念，而不是采取切实有效的措施解决环境问题，知

行不能合一，那么人们质疑儒家之知，又批评执行不力，就有充分的理由”“知而不行，知行分离，最终将连

累、伤害到知。所以，眼下我们必须知行合一，坐言起行，大幅提升执行力，以解决问题的实际成效为儒家智

慧正名”等分析可知，作者的态度不是“批评”，而是“承认”，是辩证分析。作者分析，如果我们知行不一、

知行分离，人们对儒家智慧的质疑和批评就有充分的理由；如果我们知行合一，坐言起行，提高执行力，解决

实际问题，就可以消除人们对儒家智慧的质疑和批评。故选 C。)

2．B 项，“突出儒家智慧的价值、意义和局限”错误。结合“我们别无选择，只能从当下做起，一步一步，一

点一滴，解决当下我们发展中所面临的许多问题，以此证明和展现儒家智慧”分析可知，不是突出儒家智慧的

价值、意义和局限，而是突出“以儒家智慧解决实际问题，进而证明和展现儒家智慧”这一观点，“局限”之

说无中生有。故选 B。)

3．A 项, B 项，推论不成立。结合“我们对孔子的智慧阳奉阴违的做法也会受到人们的指责和批评”分析，不

是说明孔子的智慧自身存在难以克服的局限性，而是指出有些人对孔子智慧阳奉阴违的做法是错误的，孔子的

智能本身没有问题。

C 项，“如果……就……”假设不成立，结合“儒家智慧也有一个不断发掘、充实、更新的问题，因为儒家智

慧能够解决传统社会的问题，并不意味着它必然就能够解决当今社会的问题”分析，“如果……就……”过于

绝对。D 项，条件残缺。结合“眼下我们必须知行合一，坐言起行，大幅提升执行力，以解决问题的实际成效

为儒家智慧正名”“儒家智慧也有一个不断发掘、充实、更新的问题，因为儒家智慧能够解决传统社会的问题，

并不意味着它必然就能够解决当今社会的问题”“儒家智慧产生于中国，儒家智慧首先解决中国本土问题，才

能让世人信服，才能真正走向世界”等分析，必须知行合一，并对儒家智慧不断发掘、充实、更新，才可能解

决国内问题并走向世界；“严重问题”文中无据。故选 A。)

4、C．“是社会培训机构在新时代传承传统文化的成功尝试”错误，原文为：一些所谓的“女德班”在社会上

产生了不小的影响；一些社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育。对此，必须加

大监管力度，采取强有力的措施，切实起到拨乱反正的作用。

5、D．以偏概全。根据原文“几乎每一个年轻人感兴趣的时尚领域，都不难看到传统文化的身影”可知不是指

“每一个年轻人”；根据“中华优秀传统文化在当今学生中呈现出日渐流行的趋势”可知学生中呈现出日渐流

行的良好趋势的，是“中华优秀传统文化”。

6、①社会发展的需求与产业资本的流动，是年轻人对传统文化情有独钟的最关键因素。②传统文化能为原创者

提供源源不绝的灵感源泉，创造出深受欢迎的文化产品。③对传统文化的发掘与传承，已经跟年轻人感兴趣的

时尚领域成功融合起来。④在当下，传统文化与数字技术有机结合，吸引了年轻人对传统文化的兴趣。(答出 3

点即可，一点 2 分）

7.C 【解析】“蕴含着对‘鹤立鸡群’‘毫不掩饰自己的优越感’的极少数学生的批评”错误，没有批评，只

是客观叙述学生的生活水平，为孙少平出场做铺垫，更加衬托孙少平上高中时的贫穷。故选 C。

8.【参考答案】（1）景物描写：描写了雨丝、雪花，渲染了初春黄土高原雨雪交加、严寒的自然环境。（2）

拟人手法：“雪当然再不会存留”“消失得无踪无影了”写出春雪消融之快，也符合早春的乍暖还寒的特点。

（3）一语双关：“真正温暖的春天还远远地没有到来”既指自然界的暖春没有到来，也指中国改革开放（让人

民富裕、幸福）的新时代还没有到来。

9、 “亡何”，是时间词，不久的意思，在“亡何”前和“亡何”后都要断开，排除 B 项和 C 项；“国藏日益

充”中，“国藏”是指国库，作“充”的主语，在“国藏日益充”前断开，排除 A 项。故选 D。

10、C 项，“掌全国疆土、户籍、屯田、赋税、俸饷等事宜”错误，屯田是由工部掌管的。故选 C。

11、B 项，“他建议宫中应节用，以此救济受灾各地，皇帝没有采纳”错误，曲解文意，原文“帝首肯之，有

所蠲贷”，意思是皇帝点头答应，有所减免，可知皇帝不是没有采纳，而是答应有所减免。故选 B。

12、A 太宗曰：“我钱尚不用，况他人乎？昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦节愈见。”

13、D 第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。

14、B（“从此以后被罢黜的人再不得以录用”错误，原文是“后数年，其被黜者相继登第。”）

15、（1）我呵导（呼喝开路）而过的原因，是想向人们显示陛下不在登楼的时间不会登楼。（所以、呵导、示

各1 分，大意 2 分）

16. C．【解析】“暗含对朝廷不识才的遗憾”错误，诗人是钦佩王佐尽管并非武将，却能够上阵杀敌，建立功

勋。

17. 【参考答案】（1）交代战事的相似性：两者皆在五月出兵平寇，以诸葛亮南征，暗叙王佐平寇之事。

（2）言明二者气度相似：皆以“白羽”装饰且能在敌前潇洒从容地指挥，突出王佐的儒将风采。（3）对两者

情感相同：王佐与诸葛亮皆为文将却能平乱，表达对王佐的推崇与赞赏。

18. C 【解析】填补：补足空缺或欠缺。补充：原来不足或有损失时，增加一部分。此处意思是“真品被外

借”用仿品填补空缺，并无增加之意，所以应该选“填补”。

兴味索然：一点儿兴趣都没有。心灰意冷：灰心丧气，意志消沉，形容失去了进取心。根据上文“乘兴而来，

败兴而归”等语境，这里应跟兴趣有关，所以填“兴味索然”。

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连小断。陆陆续续：有先有后，时断时续。根据语境，此处应有接连不

断之意，所以用“络绎不绝”。

不远万里：不以万里为远，形容不怕路途遥远。不约而同：没有事先商量约定而彼此的看法相同或言行一致。

根据“却只能看到一件仿品，自然心有不甘”等语境，此处宜填“不远万里”。

19. D【解析】此处所述应该跟“博物馆不展出真品的原因……”“工序复杂”相照应，BC 两项的原因分别是

“商业原因”“出于保密考虑”与下文的原因内容不符，可排除 B、C 两项；A 项本身表述不清晰，没有体现出

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

摘要：

大庆四中2019～2020学年度第二学期第三次检测高一年级语文学科试题答案1．C项，“作者批评了”错误。结合文本第二节内容“不少人对于用儒家智慧解决当今中国发展所面临的诸多问题持怀疑态度”“如果我们空谈儒家的天人合一的生态理念，而不是采取切实有效的措施解决环境问题，知行不能合一，那么人们质疑儒家之知，又批评执行不力，就有充分的理由”“知而不行，知行分离，最终将连累、伤害到知。所以，眼下我们必须知行合一，坐言起行，大幅提升执行力，以解决问题的实际成效为儒家智慧正名”等分析可知，作者的态度不是“批评”，而是“承认”，是辩证分析。作者分析，如果我们知行不一、知行分离，人们对儒家智慧的质疑和批评就有充...

展开>> 收起<<

黑龙江省大庆市第四中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文答案.doc

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

黑龙江省大庆市第四中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文答案

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: