黑龙江省大庆市东风中学2020-2021学年高二10月月考历史试题 含答案

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大庆市东风中学 2020—2021 学年度第一学期
高二年级月考历史试题
一、单选题(每题 1分,共 48 题)
1.唐代,许多士人对佛道思想持较为开通的态度,如白居易就主张“上遵周孔训,旁鉴老庄
言”外以儒行修其身,中以释教治其心”。这表明(  )
A 思想文化走向多元化 B社会主流意识发生变化
C 理学思想已开始形成 D儒学正统地位不复存在
2.《唐律》对夫妻之道描述说,“妇人从夫,无自专之道”;“优俪之道,义期同穴,一与之
齐,终身不改”。这些规定说明唐代(  )
A 妇女地位得到一定程度提高 B出现了“男女平等”的思想
C “存天理,灭人欲”思想盛行 D. 存在着“夫为妻纲”的思想
3.儒学发端于孔子,经孟子、荀子而确立,直至董仲舒时成为比较成熟的封建社会的意识形态,
明清之际诸儒发出“天下兴亡,匹夫有责”的呐喊,这一过程正是从诸子争鸣到一家独尊又
到对传统儒学的扬弃发展。这些思想透露出(  )
A 市民阶层价值取向需求 B汉代儒学背离了先秦的儒学思想
C 政治统治借助人伦秩序 D儒家文化与时代选择的共同作用
4.孔子曰:“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑
罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。”孔子主张“名正言顺”的实质是(  )
A 维护封建君主统治秩序 B有利于奴隶制社会的稳定
C 反映了孔子的仁爱思想 D维护奴隶制社会等级秩序
5.墨子认为:君子明察左右人的善行以借鉴,看见品行较的人因此的品行
以得到修正。不听谗言,不说恶语,不存人之心,影响不会作用。这
表明墨子(  )
A. 主张以 B出教对人培养
C重视尚贤使能 D强调了人修身的必要性
6西方认为,6世纪3世纪是人文明的“心时代”,时期所创造
精神文化深刻影响诸民的文化走向。时期的中是(  )
A. 诸子立、家争鸣 B为教、焚书坑
C罢黜百家、独尊儒 D佛教、兼收并蓄
7.荀子提出“天有道,地有常数。”“天行有,不为存,不为亡”。与此哲学思想
同的是(  )
A. “道,道,非常道;名,名,非常名。”
B. “理在先,”“存天理,灭人欲”
C. “心外无”,“心
D. “天下惟器而已
8.言曰:“得意,士不:不得意,士不尧舜禹汤之道,
尚贤。夫尚贤者,政之本也。”这思想所派别是(  )
A 儒家 B 墨家 CD道家
9战国时期,家主张“剪除私门势力,选拔法术之士”,“因任授官名而责实”;墨
家则提出“工肆之人,有之”。他们的主张同之在于(  )
A. 建立集权制度 B实现富国强兵
C善人拔体D打破原有政治秩序
10战国时期提出了“万乘之主,千乘之君,所以制天下而侯者,以其威势也”、
欲以先之政,治当世之民,皆守株类也”等主张。下中,与该观点
的是(  )
A兼相爱、交相B天地不仁,以万物刍狗
C常贵,而民无终 D时而立事而制礼
11韩非历史为上、中近古世三个时期。认为历史是不前进化的,
不会倒退,复是不可能的。据此可知韩非子(  )
A. 是家理大成 B强调国应根据现实变化调整策略
C求建立中央集权制度 D善于述治的道理
12.有学认为:荀子深刻地认识到,“礼”与“”是治理家、定社会的根本
于是立足于儒家的“礼治”,吸收、发挥法家的“治”思想,使“礼”与“”在政治
律层面相互渗透,和谐统一。认为荀子(  )
A. 是家学的实际开创者 B背离了孔孟思想的精髓
C吸收了诸子家的有学说 D对儒学的发展迎合时代需
13西画像砖》(1)反映了统治者救助下层民的现,其原因包括天现
特殊群体救济等。这反映了(  )
1
A. 无为而治的政 B思想的影响
C保障制度的成熟 D等级秩序的
14春秋繁露》记载,君主“为政而刑,天,非王”,天”,自然界
摘要:

大庆市东风中学2020—2021学年度第一学期高二年级月考历史试题一、单选题(每题1分,共48题)1.唐代,许多士人对佛道思想持较为开通的态度,如白居易就主张“上遵周孔训,旁鉴老庄言”外以儒行修其身,中以释教治其心”。这表明(  )A.思想文化走向多元化B.社会主流意识发生变化C.理学思想已开始形成D.儒学正统地位不复存在2.《唐律》对夫妻之道描述说,“妇人从夫,无自专之道”;“优俪之道,义期同穴,一与之齐,终身不改”。这些规定说明唐代(  )A.妇女地位得到一定程度提高B.出现了“男女平等”的思想C.“存天理,灭人欲”思想盛行D.存在着“夫为妻纲”的思想3.儒学发端于孔子,经孟子、荀子而确立...

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