黑龙江省大庆市实验中学2020届高三下学期复习考试语文试题【精准解析】

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大庆实验中学 2019-2020 学年度第二学期高三年级复学考试
语文
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下列各题。
西洋社会有些像田里捆柴,几根稻草束成一把,几把束成一扎,直至一挑。每一根柴在
整挑里都属于一定的捆、扎、把,清楚不乱。在社会,这些单位就是团体,常由若干人组成。
用捆柴来比拟有一点不太合适,因为一个人可参加几个团体,而好几扎柴里不可能同时出现
某根柴。我们称这种社会生活中人和人的关系为“团体格局”。西洋家庭是一种界线分明的
团体。如果有位朋友写信给你说他将要“带他的家庭来”,你知道和他同来的是哪几个人。
在西洋,家庭包括他和他的妻及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来,就不会用“家
庭”。在中国“阖第光临”虽常见,但很少人能说得出这个“第”字究竟应包括哪些人。
为什么这个最基本的社会单位名词,我们会不清不楚呢?这表明我们的社会格局和西洋
格局不相同。我们的格局不是一捆捆扎得清楚的柴,而是像一块石头丢在水面上所发生的一
圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子中心,被圈子的波纹所推及的就
发生联系。这就是“差序格局”,描述了一种按离自己距离远近来判定亲疏的人际格局。这
种格局主要体现在亲属关系和地缘关系上。
我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。从生育和婚姻所
结成的网络,可以一直推出去包括无穷的人,过去的、现在的和未来的人物。这个网络有一
个中心,就是自己。每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网,但是没有一个网所罩住的
人是相同的。天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同。
在我们社会里,不但亲属关系如此,地缘关系也是如此。每家以自己的地位做中心,周
围划出一个圈子。这个圈子是“街坊”。有喜请酒,有丧事助殓。这是生活互助机构
可这不是定的团体,而是一个围。围的大小要依着中心势力厚薄而定。就像家大
,可以住着姑林黛玉薛宝钗便更多了,得上亲的都包得下。可
势力,“树倒猢狲散”。“差序格局”有这种伸缩。家庭可以很小,而一
的地主和官僚阶层,可以大像个小国。中国人特别对世态炎凉感触正源于此。
中国不同的是,在孩子成年了住在家里就得给父母膳宿费的西洋社会里,大家认团
体的界。在团体里,有一定的格,格取了就得出去。这不是人情冷热问题,而是
权利问题。
(摘编费孝通《差序格局,有删改)
1. 下列关于内容理解正确的一   
A. 因中国人不清楚“家”的概念,所以导致了“差序格局”“团体格局”的不同。
B. 每个人在“差序格局”中都是影响他人的圈子中心,圈子波纹哪,影响就哪。
C. “差序格局”能形成,主要是因为我们社会有“亲属关系”“地缘关系”。
D. 在中国社会中,“差序格局”伸缩性,这中国家庭可大可小,大可至一国。
2. 下列对原文论的相关分,不正确的一   
A. 第一段举朋友写信的事例,把西社会中的人际关系括为“团体格局”,分了西洋
人的“家庭”成。
B. 第三至四段紧承西洋社会点,从“亲属关系”“地缘关系”两举例论述了中国社
会格局点。
C. 五段对比中西社会格局中国社会中一些“人情冷热题,在西社会
属于“权利问题”。
D. 作者虽不像出“团体格局”那样鲜明地出“差序格局”,但“差序格局”
3. 据原内容,下列说正确的一   
A. 作者认为把西洋社会格局比拟为柴捆有缺陷,这体现出作者思维严谨与缜密
B. 西洋人认“家”透彻深刻,中国人较模糊,这体现出中西的不同。
C. 在“差序格局”中,亲属关系社会网络虽的人不相同,但以“己”为中心。
D. 中国人深感世态炎凉,是因为伸缩的社会圈子会因中心势力变化变化
【答案】1. B 2. A 3. B
【解析】
1 题详解】
本题考查筛选文中的信题时要仔细对选项文,重点注意选项的表述和文中
内容的整合或转述的差
A 项,“因中国人不清楚概念,所以导致差序格局’与‘团体格局的不同”
错误选项因果倒置,结合文第一可知,是因为“差序格局’与‘团体格局’间的不
同”,才导致了“中国人不清楚概念”。
C 项,“差序格局形成,主要是因为我们社会亲属关系’与‘地缘关系
错误选项曲解,结合文第二可知,“亲属关系”“地缘关系”是“差序格局”的
体现,而“差序格局”的成因。
D 项,“在中国社会中,差序格局’具伸缩性,这中国家庭可大可小,大可至一国”
错误选项偷换概念文第四段说的是“家庭可以很小,而一的地主和官僚阶层
可以大像个小国”,而是“大可至一国”。
故选 B
2 题详解】
本题考论点、论和论证方法的能题时注意思路,中心论点和分论
点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类,重点考为论点是否正确,论据证
的是什么点和论方法A 项,“第一段举朋友写信的事例,把西社会中的人际关系
括为团体格局,分了西洋人的家庭’构成”错误选项概括的序不,文中是
先概括出西洋社会的格局是“团体格局”,然后事例明西洋人的“家庭”观念
并非先事例”,括出西洋社会的格局是“团体格局”。故选 A
3 题详解】
本题考查归纳内容要点的能重根意进行。重点注意选项的表述和文中内容
整合或转述以及之间的关系的细微B 项,“西洋人认识‘’透彻深刻,中国人
较模糊,这体现出中西的不同”错误选项属于无中生有。文第一中只
提到“西洋家庭是一种界线分明的团体”,不能得出“西洋人认识‘’透彻深刻”的结
论。故选 B
睛】解答此类题,可以按如下步骤进行:第一逐项审查每一个选项有几个分
(包括子),分句与句之间是什么关系(重点关联词),一的有因果、条件假设
关系,但以因果关系居多。第二,比每一分意义文是依据,分句与
句之间逻辑关系在文中是依据尤其看因果关系,是加、倒置。比对依
和结论,。推选项的表述,有的是完整的推因结果或条件
结论同时出现有的只是一个判断句完整推的表述,一所述或条件文中是
依据,二所述结果(结论)文中是依据,三看原或条件与结果结论之间
逻辑关系。只是一个判断句的表述,一文中是否提供了现成的结论,二结论
(既然是推断想象,“这个结论”文中往往没有提供)是否符客观事与逻辑事理
实用类文本阅读本题共 3 小题,12 分
阅读下面的文字,完成各题。
材料
2020 年实现现行标准农村贫困部脱贫目标,中国大施精准扶贫
准脱贫基本方略建立健脱贫攻坚责任体系、政策体系、投入体系、体系、监督体系
摘要:

大庆实验中学2019-2020学年度第二学期高三年级复学考试语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下列各题。西洋社会有些像田里捆柴,几根稻草束成一把,几把束成一扎,直至一挑。每一根柴在整挑里都属于一定的捆、扎、把,清楚不乱。在社会,这些单位就是团体,常由若干人组成。用捆柴来比拟有一点不太合适,因为一个人可参加几个团体,而好几扎柴里不可能同时出现某根柴。我们称这种社会生活中人和人的关系为“团体格局”。西洋家庭是一种界线分明的团体。如果有位朋友写信给你说他将要“带他的家庭来”,你知道和他同来的是哪几个人。在西洋,家庭包括他和他的妻及未成年的孩子。...

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