黑龙江省大庆市铁人中学2019级高二上学期月考语文试题答案

3.0 cande 2024-08-29 4 4 25.76KB 4 页 3知币

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答案和解析

1. A【解答】A.正确。B.“必须完好保存下来”过于绝对化，原文第二段为“至于哪些乡

村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可

以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期

规划”。故 B 错误。

C.“就不会”表述过于绝对化。故 C 错误。

D.偷换概念。D 错误。

2.A【解答】A.“并举例说明了甄选的标准”于文无据。故 A 错误。

3.D【解答】D.“就说明故乡已活化了乡村记忆”无中生有。由原文第二段“至于哪些乡村

记忆真正值得保留……需要做好这方面的前期规划”可知，文章只是简单阐述了用综合甄

选的方式保留乡村记忆，并未举例具体说明综合甄选的标准。故 D 错误。

4.C【解析】材料二第 4 段说的是“应激反应比较弱的普通人群，尚未达到临床标准时”。

5.D【解析】社交媒体不是专业团体，信息和报道未必可靠。

6.【答案】①针对媒体的措施：提醒媒体及时发布明确信息，强化事实，确保公众知情，

引导民众建立理性积极的心理状态。②针对公众的措施：限制公众出行，减少社交，但

要提供基本生活保障；对重症患者及时施救，对他们及其亲人提供心理支持；③针对医

护人员的措施：给一线医护工作者提供安全保障和心理支持；④针对相关部门的措施：

让有关部门实施心理危机干预，协调各部门和组织开通心理咨询热线；⑤针对价值引领

机制建立的措施：结合疫情防控，建立以信仰、信念、信心为指引的价值引领机制，弘

扬中国精神，凝聚中国力量。（每点 2分，答出 3 点即可）

7.C（A 无“遗憾”之情。B、主旨不同。D、无“生动形象”）

8.① 虚荣、作秀。从“手一松，把剑落入了江水之中”来看，贵客并不是一个舞剑的行家，

却故意在甲板上舞剑。②华而不实，吹牛。他虚构宝剑经历，夸饰自己的日常生活，语言

极度夸张。③自私、小气。中途要求停船为自己捞剑，为打捞费用与船长讨价还价。

9.作为一篇寓言式的小说，它的思想意蕴是深广的、多方面的:①讽刺社会生活中通过炒

作造势来谋取私利的阴暗心理。船长明知找不到那把剑，却仍然在船上刻下标记，标明捞

剑价码，吸引人们打捞，其目的就是通过造势牟利。②讽刺社会生活中严重趋利现象，大

家明知捞不到那把剑，还是有很多人争先恐后地跳江捞剑，他们惦记的不是捞剑，而是捞

剑的奖金。 ③讽刺现实生活中不辨真假、盲目跟风的心理。获取了私利的船长被误传为

“潜泳之母”，事迹广为流传，是不辨真假、盲目跟风的结果。

【小题 10】D 【小题 11】A 【小题 12】D

【解析】10.“故道”是黄河旧有的河道，在此作“回河”的宾语，应在“故道”后断开，

排除 AB；

“且取神宗诏令勿塞故道者并上之”“勿塞故道者”是修饰“诏令”的，属于定语后置，

中间不应断开，排除 AC；

整句译为：都水王孝先建议把黄河引回故道，命令范百禄去视察。范百禄认为黄河向东流

有一段是向高处流，而黄河的流势是向下流，不能引回，就赶快回京奏报之所以如此的原

因，而且取神宗命令不要阻塞黄河故道的诏书一起呈上，这件事才停止。

故选：D；

11.A．错误；“檄”是中国古代官府往来文书的下行文书名称之一，用以征召、晓谕、声

讨；

12.D．错误；“认为自己的说法符合礼的常制，而合祭只是权宜之制”理解不当，原文

“宰相曰：‘百禄之言，礼经也；今日之用，权制也。陛下始郊见，宜以并事天地为

恭。’于是合祭”，可见认为这并非范百禄的看法，而是宰相的说法。

【小题 13】①降：动词作名词，投降的人；奈何：为什么，怎么；横境内：在境内横行的

风气；

整句译为：杀死投降的人不吉祥，救活一千人的人的子孙受封，怎能容许骄纵的将领在境

内横行不法呢？

②绳：惩治；黥面：在脸上刺字，古代刑罚；微：如果没有；

整句译为：范百禄说：“如果用重法来治罪，那么面上刺字的一定将塞满了道路。”司马

光醒悟说：“不是你的言语，我不知道。”

译文：范百禄字子功，进士及第。熙宁年间，邓绾举荐他为御史，辞谢不就任，提点江东

刑狱，加直集贤院。利州武守周永懿因纳贿败露，范百禄请求恢复至道年间旧例，用文官

统领军队，用以管辖边界，朝廷听从了他的建议。熊本治理泸蛮事务，有夷人首领力竭请

求投降，副将贾昌言想杀了他来报功，范百禄劝阻他不听从，范百禄就前去对熊本说：

“杀死投降的人不吉祥，救活一千人的人的子孙受封，怎能容许骄纵的将领在境内横行不

法呢？”熊本警觉起来，马上发公文制止。七年，范百禄召为知谏院。遇到旱灾，他请求

处理当前的紧要事务，收回那些对百姓不利的法令，来救活将死的百姓。五路军队共有三

十七将，专门统率所在地的军队，甚至允许他们征用平民参军谋划。范百禄知道此中情况，

有的是因为用钱买，有的旷职败事，有的并未经历边境事，有的是盗贼出身，就上书陈述

其中不法者十四人，让武官专管教练检阅，其余的事由州县掌管，事情大多被采用。哲宗

即位，升中书舍人。司马光恢复差役法，忧虑吏人受贿，想对受贿者处以流放充军的刑罚。

范百禄说：“如果用重法来治罪，那么面上刺字的一定将塞满了道路。”司马光醒悟说：

“不是你的言语，我不知道。”就此罢休。都水王孝先建议把黄河引回故道，命令范百禄

去视察。范百禄认为黄河向东流有一段是向高处流，而黄河的流势是向下流，不能引回，

就赶快回京奏报之所以如此的原因，而且取神宗命令不要阻塞黄河故道的诏书一起呈上，

这件事才停止。范百禄以龙图阁学士的身份任开封府尹，勤于民事，监狱中没有被关押的

罪犯。僚属想以监狱空的事上奏让皇上知道，范百禄说：“千里的皇畿，狱中没有一人，

这是皇上的恩德，不是府尹的功劳。”不答应。数月之后，又为翰林学士，授任中书侍郎。

这年郊祭，议论要合祭天地，礼官以“昊天有成命”作为根据。范百禄说：“这是三代的

礼，怎么又要合祭呢？‘昊天有成命’的颂诗，祭天祭地，都演奏这诗，好比春夏祈祷谷

物丰收而演奏《噫嘻》，岂是为了合祭呢？”争论很久没有解决，在皇帝面前决定。宰相

说：“范百禄的话，是礼的常制；今天的用法，是权宜之制。陛下开始祭天，应以合祭天

地为恭敬。”于是合祭。

【小题 14】C C．“表达诗人认为自己绝不逊色的自信和豪迈”有误，写历史上汉初三杰

的故事，借古言今，言外之意是指古有“三杰”收复失地，今天如果能实行抗战政策和任

用贤才仍可以收复失地。

【小题 15】①怀想范仲淹和韩琦为国立功的事迹，表达对能臣贤将的希钦和追慕，同时慨

叹当代没有这样的人物，（透露出对朝廷任用奸佞、残害忠良的不满）；②“北望长安应

不见，抛却关西半壁”表达诗人对国土沦丧、山河破碎的悲愤；③通过“汉家三杰”的典

故，表达对实现恢复大业（自身得到重用）的期待；④“君门万里，六师不发”矛头直接

指向议和的朝廷，批判朝廷的退缩和软弱；⑤结尾几句既慨叹时无英雄，又表达诗人深处

战争前线却无力扭转战局，感到忧愤和失望。

【解析】这首词表达了主人公对收复山河的英雄的呼唤之情，表达主人公对先贤的追慕之

情，上阕中诗人借用历史文人的典故，如范仲淹、韩琦等人，表达出对山河沦丧、朝廷不

能任用贤才收复山河的沉痛和愤懑；下片中“奈君门万里，六师不发”是对朝廷议和体现

的软弱的指斥；“拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠”等句子表达了诗人对自身年华易逝、

难以收复失地的惆怅。“阑干拍遍，独对中天明月”与辛弃疾词《水龙吟•登建康赏心亭》

中“栏杆拍遍，无人会，登临意”有异曲同工之妙，抒发的是不受重用的忧愤之情。

译文：

我神州大地沦丧，试问谁会成为范仲淹、韩琦式的人物来保家卫国。北望中原已失，

连函谷关以西的大半土地也抛弃了。在边塞，我清晨骑在嘶呜的马背上出营，晚上伴着胡

笳声宿营，所赢得的不过是满头的白发。收复“三秦”，只有汉初三杰再世了。

关中易守难攻，怎奈朝廷远在万里之外，又不肯发兵抗敌。主张和议的人谁还记得边

关的耻辱，诸路兵马都几乎被灭。拜将台歪在一边，怀贤阁不见踪影，我怒发冲冠又有什

么用。拍遍栏杆，只能独自仰望天空中的明月。

赏析：

>> 1140年（宋高宗绍兴十年），胡世将任川陕宣抚副使，与吴积极抗金，刘琦、岳飞、

韩世忠等也在中原重击金兵，抗金形势大好。但不久，朝廷任用秦桧，力主和议，罢斥一

批抗战人士，把淮河至大散关以北土地拱手让给敌人，本词作于同年秋季。作者痛感朝廷

失计、和议误国，满腔愤懑，发之于词。上片以眼看神州沦丧哪有范仲淹、韩琦式的英雄

人物来保卫河山起句，极度愤慨溢于言词。“北望”二句，北望长安不见，意为中原已沦

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摘要：

答案和解析1.A【解答】A.正确。B.“必须完好保存下来”过于绝对化，原文第二段为“至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”。故B错误。C.“就不会”表述过于绝对化。故C错误。D.偷换概念。D错误。2.A【解答】A.“并举例说明了甄选的标准”于文无据。故A错误。3.D【解答】D.“就说明故乡已活化了乡村记忆”无中生有。由原文第二段“至于哪些乡村记忆真正值得保留……需要做好这方面的前期规划”可知，文章只是简单阐述了用综合甄选的方式保留乡村记忆，并未举例具体说明综合甄...

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