黑龙江省哈尔滨师大附中2020届高三三模考试语文试题【精准解析】

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哈师大附中 2020 年高三第三次模拟考试

语文试卷

时间：150 分钟满分：150 分

注意事项：

1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准

考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.答题时使用 0.5 毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

一、现代文阅读(36 分)

(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

文化软实力集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此产生的吸

引力和影响力。古往今来，任何一个大国的发展进程，既是经济总量、军事总量等硬实力提

高的进程，也是价值观念、思想文化等软实力提高的进程。提高国家文化软实力，不仅关系

我国在世界文化格局中的定位，而且关系我国国际地位和国际影响力，关系“两个一百年”

奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。

提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，切实把我们自身的文化建设好。要深

化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益

相统一的体制机制，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断丰富人民精神世界、

增强人民精神力量。推动公共文化服务标准化、均等化，坚持政府主导、社会参与、重心下

移、共建共享，完善公共文化服务体系，提高基本公共文化服务的覆盖面和适用性，切实保

障人民群众基本文化权益。大力推动文化领域供给侧结构性改革，推动文化产业高质量发展，

健全现代文化产业体系和市场体系，推动各类文化市场主体发展壮大，培育新型文化业态和

文化消费模式，增强文化整体实力和竞争力。

讲好中国故事，是树立当代中国良好形象、提升国家文化软实力的重要战略任务。近年

来，中国特色社会主义实践取得了举世瞩目的伟大成就，国际社会对中国奇迹产生愈加浓厚

的兴趣，渴望破解中国成功的秘诀。同时，国际社会对我们的误解也不少，一些西方媒体仍

然在“唱衰”中国。在这样复杂的形势下，尤其需要讲好中国故事，传播好中国声音，向世

界展现一个真实的中国、立体的中国、全面的中国。

讲好中国故事，是提高中华文化影响力的基本途径。要宣介优秀传统文化，把优秀传统

文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精

髓提炼出来、展示出来。传播优秀当代文化，着力推动反映当代中国发展进步的价值理念、

文艺精品、文化成果走向海外，努力进入主流市场、影响主流人群。整合各类资源，推动内

宣外宣一体发展，奏响交响乐、唱响大合唱，把中国故事讲得愈来愈精彩，让中国声音愈来

愈洪亮。

讲好中国故事，要形成同我国综合国力相适应的国际话语权。落后就要挨打，贫穷就要

挨饿，失语就要挨骂。形象地讲，长期以来，我们党带领人民就是要不断解决“挨打”“挨

饿”“挨骂”这三大问题。经过几代人不懈奋斗，前两个问题基本得到解决，但“挨骂”问

题还没有得到根本解决。

要下大气力加强国际传播能力建设，完善国际传播工作格局，提升中国话语的国际影响

力，让全世界都能听到并听清中国声音。加强对外话语体系建设，创新对外话语表达方式，

打造融通中外的新概念新范畴新表述，增强文化传播亲和力，让当代中国形象在世界不断树

立和闪亮起来。

(节选自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》)

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )

A. 文化软实力是一个国家价值观念、思想文化的总称，是基于文化而具有的凝聚力和生命

力以及吸引力和影响力的集中体现。

B. 国家文化软实力关系到我国在世界文化格局中的定位，决定我国国际地位和国际影响力，

提高它才能实现中华民族伟大复兴中国梦。

C. 提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，这意味着既要切实把我们自身的文化

建设好，又要大力推动文化领域供给侧结构性改革。

D. 国际社会既渴望破解中国成功的秘诀，又对我们存在不少误解，为了向世界展现一个真

实、立体、全面的中国，需要讲好中国故事。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A. 第一段以世界大国发展进程的特点为依据，分析提升国家文化软实力的必要性，为下文

的论述打下基础。

B. 第三段运用对比论证为我们介绍了复杂的国际形势，从而论证了讲好中国故事是提升国

家文化软实力的重要战略任务。

C. 文章从树立当代中国良好形象、提升国家文化软实力，提高中华文化影响力等方面论述

了讲好中国故事的重要性。

D. 提高中华文化影响力的基本途径就是讲好中国故事，涵盖宣介优秀传统文化、传播优秀

当代文化、整合各类文化资源等内容。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A. 任何一个大国的发展进程，都应是包括经济总量、军事总量、价值观念、思想文化等在

内的综合实力提高的进程。

B. 深化文化体制改革，完善公共文化服务体系等做法有利于建设好我们自身的文化，提高

国家文化软实力。

C. 我们“挨打”“挨饿”“挨骂” ，所以长期处于落后、贫穷、失语的境地。目前我们

“挨骂”的问题还未根本解决，源于国家发展的软实力还没有真正提高。

D. 我国国际话语权尚不能和综合国力相适应，需要在国际传播的能力和工作格局、对外话

语的体系建设和表达方式等方面加以提升。

【答案】1. D 2. B 3. C

【解析】

【1 题详解】

本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然

后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于原文内

容的理解和分析，正确的一项是”

A项，“文化软实力是一个国家价值观念、思想文化的总称”错，并非只是国家价值观念和

思想文化总称。原文说“文化软实力集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力，

以及由此产生的吸引力和影响力”。

B项，“国家文化软实力关系到我国在世界文化格局中的定位，决定我国国际地位和国际影

响力”错，原文说“提高国家文化软实力，不仅关系我国在世界文化格局中的定位，而且关

系我国国际地位和国际影响力，关系‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的

实现”，软实力只是“关系”并非“决定”国际地位和国际影响力。

C项，“提高国家文化软实力要‘形于中’而‘发于外’，这意味着既要切实把我们自身的

文化建设好，又要大力推动文化领域供给侧结构性改革”错，选项的意思是“把自身文化建

设好”“大力推动文化领域供给侧结构改革”属于“发于外”，理解错误，根据原文可知

“把自身文化建设好”“大力推动文化领域供给侧结构改革”只是“形于中”。

故选 D。

【2 题详解】

本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论

点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明

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摘要：

哈师大附中2020年高三第三次模拟考试语文试卷时间：150分钟满分：150分注意事项：1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。文化软实力集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此产生的吸引力和影响力。古往今来，任何一个大国...

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