黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2019-2020学年高一10月月考语文试题含答案

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哈师大青冈实验中学2019-2020学年度10月份考试

高一学年语文试题

一、现代文阅读（32分）

（一）论述类文本阅读（共12分，每小题4分）阅读下面的文字，完成1—3题。

所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，

以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他

们的出场，作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人

正式出场是在第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中贾宝玉，再

于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颇有深意。

黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一

再强调，冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全，全用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双重用

墨，面、色、鬓、眉、目、态俱在，昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有

情”重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统

评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬的手法，

全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征，为统领贾宝玉形象的总纲。

宝玉见黛玉是先总写，再细描；先观貌，次看神，后写心。总写只用八个字: “ 细看形容，

与众各别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传

神，以“ 眉目”传情达意。“ 眉”以“ 似蹙非蹙”状之 , 现出其多愁善感；“目”以“似

喜非喜”状之，写出她敏感多疑。而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病” 等词语意

在突出她的气质的独特性。“ 心较比干多一窍，病如西子胜三分”，强调其聪明颖悟及病态

之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象 ——“ 举止言谈不俗”，“ 有一

段自然的风流态度” —— 相互映衬，相互印证。

凡此可见，“出场定型”的写人方法是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬间一下子使

其形象鲜明起来，给读者一个明确、深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思

想性格的丰富与发展奠定了坚实的基础。

《红楼梦》中的“出场定型”是曹雪芹在集前人之大成基础上的新创造。《三国志演

义》的主要人物诸葛亮、刘备、关羽、曹操等均是“出场定型”，如曹操的奸雄性格在作

者57 个字的概述中“出场定型”，并且以许劭“治世之能臣，乱世之奸雄”的评语，定下

其一生的性格特征，在以后一系列反复强化的情节中，作品围绕其“奸”与“雄”这两个层

面，不断强化其性格特征。《水浒传》的中心人物——宋江形象的塑造，也是“出场定型”。

但是，《三国志通俗演义》《水浒传》所定之 “型”，主要是人物道德与才能等内容，显得

单薄，而《红楼梦》所定之“型”，其内涵则丰富得多，已深入到人物的感觉、知觉、意志、

情感等层面，这些内容显然是人物形象塑造当中更细密、更隐微、更个性化的东西。

（选自《谈<红楼梦>的人物出场艺术》，有删改）

1.下列对于“出场定型”的理解，不正确的一项是（）（4 分）

A.“出场定型”是小说描写人物的一种很得当的方法，它的好处是能使读者对人物有一个

整体的印象。

B.“出场定型”就是指人物一出场，作者就从总体上概括其思想性格，描绘其肖像特征的

一种方法。

C.“出场定型”能够使小说中的人物在亮相的瞬间形象鲜明，它主要包括“由形到神”和

“由神到形”两种。

D.“出场定型”这种方法在《红楼梦》《三国演义》等小说中都得到了应用，如对贾宝玉、

曹操等人的描写.

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（4 分）

A.对中心人物，曹雪芹都采取了“出场定型”的方法，如对贾宝玉，作者从服饰、容貌、

内心之情等多个方面为其“定型”。

B.对林黛玉的出场描写，曹雪芹先用“细看形容，与众各别”概括林黛玉给人们的整体感

觉，然后从“貌”“神”“心”进行细描。

C.“治世之能臣，乱世之奸雄”定下了曹操一生的性格特征，在随后的情节发展中，曹操

“奸”“雄”的性格特征不断得到强化。

D.《红楼梦》所定之“型”的内涵比《三国志通俗演义》《水浒传》的要丰富得多，已深

入到人物的感觉、知觉、意志、情感等层面。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（4 分）

A.在《红楼梦》第三回，曹雪芹描写林黛玉和贾宝玉的出场，分别从对方眼中写出，这样

的写法正是曹雪芹别出心裁之处。

B.曹雪芹塑造人物善于以形写神，如对林黛玉“眉”“目”的描写就写出了她多愁善感、

敏感多疑、聪明颖悟的“神”。

C.曹雪芹在《红楼梦》中运用的人物“出场定型”法，可谓是既集前人之大成，又有自己

个性化的新创造。

D.运用“出场定型”法描写人物的小说，其人物形象容易被读者把握，其成功经验已经被

曹雪芹等人证明。

（二）文学类文本阅读(20 分)阅读下面的文字，完成 4-6 题。

2乘以 3得8

赵新

我7岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。

有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃的喝

的。掌柜的是我的本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。开张那天，他先放了两挂鞭炮，

然后在大门上贴了一副鲜红的对联。我问他这对子上写的什么，他告诉我，上联是“有酒今

日醉”，下联是“没钱你别来”。我问他啥意思，他说：“傻二小，回家问你爹去吧！”

回到家里，我把那副对联给爹念出来了，问爹这是啥意思。

爹是农民，满头黄尘，一脸汗水。抽了一袋旱烟后，爹说：“二小，他那副对子一是鼓

动人们买他的东西，手里有钱要舍得花；二是说他做买卖不赊账，没钱别进他的铺子。”爹

说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜。爹还说他应该有个“不赊不

欠”的横批！

爹说对了，不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了，只不过是“概不赊欠”！我很佩服爹

的智慧和眼光，尽管爹一字不识。爹笑着告诫我：“你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重，

可别去买他的东西，小心糊弄你！”

那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现没了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和

冷落亲戚，就交给我两毛钱，让我去买洋火。爹告诉我二分钱一盒洋火，买三盒，剩下的钱

一分也不能花，要如数拿回来。爹说了这么几句，让我赶紧跑着去。

进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜

皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副眼镜，比学校的老师还显得有文化、有尊严。他

把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说：“别人家的孩子都上学了，你为什么不上？”我

说：“爷爷，我不识数！”他说：“你小子不上学，不就越来越笨吗？”我说：“爹不让我

上学，说掏不起书钱！”他说：“你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小

呀？”他猛地把柜台一拍：“短见，你爹真正是短见！”

赵泰爷爷的脸红了，雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵才问我买什么，身上带

了多少钱。他很认真地告诉我：“洋火是二分钱一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你

身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。你听明白了吗？听不

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哈师大青冈实验中学2019-2020学年度10月份考试高一学年语文试题一、现代文阅读（32分）（一）论述类文本阅读（共12分，每小题4分）阅读下面的文字，完成1—3题。所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中贾宝玉，再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颇有深意。黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包...

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