黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2020-2021学年高二10月月考语文试题含答案

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哈师大青冈实验中学 2020-2021 学年度 10 月份考试
高二学年语文试题
一、现代文阅读（36 分）
（一） 论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。
分享经济的诞生，源于社会资源的过剩。
从工业革命时代开始，所谓的发展即生产效率提高、投资不断加大，从而带来产量的增加。这
样的发展基于一个基本假设，那就是，社会物资是短缺的。时至今日，工厂里生产出越来越多的东
西。直到某一天，我们发现生产出的东西已经远远大于我们的需要，我们把已经存在的东西重新分
配。
此时，物品的拥有权和使用权可以分离，拥有一件物品的人和使用这件物品的人可以不是同一
个人。这样物资就可以得到更加合理的分配，从而成为一种商业模式：拥有多余物资的人们，可以
把物资的使用权让渡给不拥有物资的人，作为回报，后者给予前者一定的报酬，而提供这个服务的
平台，也可以从报酬中抽取一定比例的佣金。
分享经济由此产生。
近年来随着移动互联技术的成熟和迅速普及，分享经济的创业者们，创造出一个又一个细分领
域的平台，供物资的所有者发布和分享，帮助有需要的人找到物资。不经意间，我们衣食住行的各
个领域，都出现了分享经济的身影。分享经济不仅改变了传统的消费方式，在许多领域，也都出现
了不同的模式。
那么，分享经济究竟改变了什么呢？
首先，它改变了供给端。分享经济让产品的供给方从机构变成了个人。比如，原来人们出去旅
行，只能住酒店集团提供的酒店，而分享经济让个人房主也可以提供相当于酒店的服务。原来人们
只能坐出租车公司提供的车子，现在则还能坐个人开的私家车。分享经济极大地提升了产品的丰富
度和个性化水平。人们旅行的时候可以住各种风格的房子，人们出行的时候可以坐各种不同的车
型，遇见各种性格的司机。如今人们个性化的诉求越来越高，分享经济正好可以满足这一点。
其次，它让个人崛起。分享经济降低了个人微创业的门槛，让人们可以更简单地实现微创业。
利用业余时间，做个小房主，做个专车司机，都是简单方便的微创业。用户对个性化的需求，让作
为供给端的个人，能够有空间发展自己的个性。比如，加入网络商店平台的手工艺者，可以把自己
的个性作品售卖给匹配的人。伴随着微创业的门槛降低和个性化被鼓励，人们的思维方式也发生了
变化，人们的内在动力被激发，而每个人能力的激发将成为社会经济发展的更大推动力。
最后，它让社会资源得到更有效的分配。分享经济让资源被更加合理地分配给需要的人。
这对于我们所生存的自然环境，是极大的保护。据统计，每多一辆被充分利用的 Uber 车辆，
就可以从路上去掉8辆车子。这就意味着更少的拥堵、更少的雾霾和更少的能源消耗。
（摘编自中国友谊出版公司《重新定义分享》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.虽然工业革命时代与分享经济时代的“发展”形式不同，但最终目的都是为社会提供丰富的物质
资源。
B.移动互联技术的成熟和迅速普及，使得物品的“拥有权”和“使用权”分离，分享经济也由此产
生了。
C.女孩把自己穿过几次就不喜欢的衣服在淘宝上以二手衣形式卖给买衣人。这体现了分享经济的特
征。
D.分享经济使现代的人们可以更简单地实现“微创业”。人们可以利用业余时间在分享经济中获得
利益。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.分享经济一方面带来了产品数量的增加，另一方面也促进了社会经济的发展。
B.分享经济在近些年很火。我们所熟悉的房屋租赁，就是分享经济的一种形式。
C.分享经济中“拥有权”和“使用权”可以分离，产品的拥有人和使用人可以不同。
D.分享经济提升了产品的丰富度和个性化水平，让社会资源得到更有效的分配。
3、下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章首先分析了分享经济产生的背景，接着阐述了分享经济给供给端、个人、社会资源等带来的
影响。
B.文章第三段介绍了分享经济的商业模式，阐述了拥有多余物资的人们以及相关服务平台的获利方
式。
C.文章运用例证法，通过个人房主和私家车主的例子，有力地印证了分享经济可以改变供给端的观
点。
D.文章通过阐述分享经济的产品重新分配的属性，论述了共享经济具有促进生活更美好、社会更
公平的功能。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 4-6 题。
材料一：
世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。近
日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门共同起草制定《综合防控儿童青少年近视实施方案》
（简称《方案》）。其中提到，到 2030 年，小学生近视率下降到 38%以下，初中生近视率下降
到60%以下，高中生近视率下降到 70%以下。同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和
体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续 3年下降的地方政府和学校
依法依规予以问责。
“本次出台的征求意见稿与此前的规定相比，更加具体，更具可操作性，厘清了相关部门、学
校、卫生机构的职责，引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常正确。”赣东北某县教育局副
局长刘华告诉记者，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标，设立达标数据，还须考虑这个目标可
行性，如果超出可实现的范围，很容易导致数据造假。
“这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心，”
眼科专家周行涛对此表示认同。但是，面对所设立的目标，他依然保留个人意见，“近视成因在学
术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防控方案和目标，应该更加符合科学精神。”
（摘自《光明日报》2018 年8月23 日）
材料二：
摘要：

哈师大青冈实验中学2020-2021学年度10月份考试高二学年语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。分享经济的诞生，源于社会资源的过剩。从工业革命时代开始，所谓的发展即生产效率提高、投资不断加大，从而带来产量的增加。这样的发展基于一个基本假设，那就是，社会物资是短缺的。时至今日，工厂里生产出越来越多的东西。直到某一天，我们发现生产出的东西已经远远大于我们的需要，我们把已经存在的东西重新分配。此时，物品的拥有权和使用权可以分离，拥有一件物品的人和使用这件物品的人可以不是同一个人。这样物资就可以得到更加合理的分配，从而成为一种商业模...

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