黑龙江省哈尔滨市宾县二中2019-2020学年高二下学期6月月考语文试题 【精准解析】

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宾县二中 2019-2020 学年度第二学期高二语文试卷
共 150 分,考试时间 150 分钟。
一、现代文阅读(36 分)
(一)、论述类文本阅读(共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言?习
近平同志强调:“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问
题,这是一个根本问题。人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、
用之不竭的源泉。”
目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会
获得艺术创作的蓬勃生机。然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏
大丰富,以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,
它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的,我们有幸生活在这样一个日新月异的时代,
随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大
困难。对于他们而言,活灵活现地描绘出生活的表象,大约是不难的,难就难在理解生活复
杂的结构,理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么,这“更深层的东西”是什么呢?
去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都背
得出上面的碑文——“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺的人民英雄们永垂朽!
年以来,在人民解放战争和人民革命中牺的人民英雄们永垂朽!由此上到一千八
百四十年,那时,为了内外敌人,争取民族独立和人民自由,在历次斗争中牺
的人民英雄们永垂朽!”在新中成立 70年的天,再次诵读这段话,我们就会
到,这地的宏现实是人民创造的,人民无愧是时代的英雄,是历史的创造者,
只有认识到人民的主体,才能感受奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力,才有
整体把握一个时代,认识沸腾的现实。
认识人民创造历史主体,是为了情感把自己放到人民中间,是为了解
我是谁、我于谁的问题。新文化动以来,论是经历革命与战争考的现代作家,还
是上80 年代那批经历知青岁月的代作家,他们内心其实都有一方情感地,都和
片土地上的人民立了常深情感关系。这些作家是情感共同的,这个
共同时刻提醒着他,他的生命和创作与这界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通
动者,或许不是我们的读者,妨碍我们他以代表的广大人民作为我们
认识现实、理解时代的依据
以人民为中,就是要坚持以精品奉献人民。在新的时条件下,我文化产品供给
矛盾已经不是的问题,而是、精不精的问题。然,娱乐消费也
是人民群众文化要的一分,是,有责任感的艺术家会深深到,我们就生活在那
些为美好生活、为民奋斗的人们中间,理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们
责任通象的造,凝聚上的认同。这认同,是对家和民族未来的认同,是与
新时代历史进程的同。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子,积极身于人
们争取美好未来的壮阔征程,才有能力创造出闪耀明亮光芒的文艺,照亮雕剥一个民
的灵
摘编自铁凝《照亮刻民的灵魂》
1. 列关内容的理解和分正确的一
A. 作家立了与时代积极互动的理念,在创作实践中就能到以人民为中
B. 对人民的情感认同,是新文化动以来多作家创作取得成的重要原因
C. 人民是认识现实、理解时代的依据为普通劳动者才是文艺理想的读者。
D. 真正扎根时代、富有责任感的艺术家,无须人民群众娱乐消费需求
2. 文论相关,不正确的一
A. 章采出问题、分问题的方式展开,在逻辑递进的。
B. 证兼顾现实与历史有对下创作的分有对历史经验结。
C. 章引用人民英雄纪念碑碑文内容巧妙衔接了上下文,有力支撑了论
D. 章末段面人造是新时代文艺“以人民为中”的根本现。
3. 据原内容,下说法不正确的一
A. 对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言,困难在于如何把握生活的复杂结
构和本质内容
B. 对艺术家而言,日新月异的变革时代,既意味着巨大战,发创作热情促使
沸腾的生活。
C. 老舍曾说:“不去与动人民结为莫逆友,是不出结结实实的作的。”这与文
情感共同的理念是相通的。
D. 国当下文化产品供给矛盾已经由量的问题转向质的问题,艺术家的创作
而精,凝聚共识。
【答案】1. B 2. D 3. D
析】
1 题
本题考查筛选并整合文中
能力。解此类题目,首先要题,明确的要,然
浏览选项内容,到文中最后进行辨析A 项“在创作实
践中就能到以人民为中”说法过于对,相关信息在文文为“文艺界普遍
认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生
机”;C 项,强加因果,“人民是认识现实、理解时代的依据”与“普动者才是不是文
理想的读者”之间因果关系相关信息在文四段文为“一个普普
动者,或许不是我们的读者,但并妨碍我们他以代表的广大人民作为我们认识
现实,理解时代的依据 D ,“无须人民的娱乐消费需求解文文第
说“然,娱乐消费也是人民群众文化要的一分”。选 B
2 题
试题分:本题考、论证方法的能力。解此类题目,应先理文
的中把握的观、论,分、中和分论
,论之间的关系,论证方法的类为论、论据证明的是什
么观和论D 项理解错误,文章最后论述的中
为“以人民为中,就是要坚持以精品奉献人民”。选 D
3 题
试题分:此题考学生筛选整合文中信息把握作者观度的能力。此类题时,第
把握干信息到文中对应概括判断D 项
“艺术家的创作而精”推断错误最后说“我文化产品供给
、精不精”,强调文学家的创作重在“精”就是“上”,而有说“” 。
选 D
【点论述类文本,要检索区间,定对应语上下文会,要死抠
语的解说要抓住语处,上下文是否连贯
内容内容文理解。全文的向性
与全文
(二)实用类文本阅读(共 3 小题,12 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
武汉长江兴建了我桥梁设事业的新历史。中员数年来在
摘要:

宾县二中2019-2020学年度第二学期高二语文试卷共150分,考试时间150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)、论述类文本阅读(共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言?习近平同志强调:“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富,以至...

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