黑龙江省哈尔滨市第九中学2020-2021学年高二上学期第一次月考试题+语文答案

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哈九中 2019-2020 年度高二语文学科答案

1.B。A，无中生有，原文并未说“内圣外王”是儒家文化。中国知识分子和中国传统知识分子外延不同，选项扩大

范围。C，以偏概全，“将家国情怀与人生追求熔融合一，便可以实现人生价值。”只是实现人生价值的条件之一。

D，曲解文意，“而不应追求个人利益”表述错误，原文第三段是“不应单纯追求个人利益”。

2.D。没有正反对比论证。

3.B。曲解文意，选项为“取代取代传统知识分子的家国情怀”。原文第三段为“传统知识分子的家国情怀逐渐内

化为现代知识分子的职业精神”

4.C。A 项，“前者在后者面前相形见绌”正确，而“自愧不如”原文没有相关表述。B 项，紧张这一细节是他装出

来的。D 项，既有正面描写，也有侧面描写。）

5.①第一段写“自己也成了鉴定古玩的高手”，照应题目“高手”；②交代人物身份，是“跟着大师学了几年后，

成了鉴定古玩的高手”；③“帅子心不在此，婉言谢绝了”，为下文故事情节展开做铺垫；④“大师要留他下来做

帮手”，为故事结尾埋下伏笔。

6.①外表普通，长相土气。“此人矮壮结实，……农民打扮”，从外貌上看，很普通，非常土气。②狡诈，富有心

机，善于伪装自己。从中间一步一步将帅子引导到“套”中的表现来看，他非常狡诈，很善于伪装自己，比如“神

神秘秘”“颇难为情地笑了，一跺脚”“犹豫起来，半天才说”。③制造赝品水平高。从大师对他的评价来看，“这

造赝人真是高手，……连我也几乎被骗了”，侧面衬托其制造赝品的水平之高。

7.D。亟：急速、赶快。

8.B。“渠魁八人斩之”不能断开，“父老或相语曰”不能断开。

9.B。“斋”来源于“齐”，主要是“整齐”，如沐浴更衣、不饮酒，不吃荤。“荤”在现代主要指肉类，常与代

表鱼类海鲜的“腥”字连在一起用，古代则不然。不吃荤，并非吃素食、忌肉食，而是指葱蒜韭姜等有刺激气味的

菜。不吃的目的在于防止在祭祀或会客时口里发出难闻的气味，造成对神灵、祖先、宾客的不尊敬；戒主要是指戒

游乐，比如不与妻妾同寝，减少娱乐活动。

10.A。“先后拜陈文蔚、朱熹、真德秀为师”错。原文的意思是“陈江文蔚是朱熹门人，在铅山讲书，徐元杰前往

拜他为师。

11.A。A 约束：遵守约定。操持：拿着。周密：四周严密。方面：方向。B 指示：指给......看。丈人：长辈或老

人。C 从此以往：表示范围。美人：嫔妃。左右：侍从。D 前进：上前进献。不行：不赴任。慷慨：感慨。

12.B。A 不幸：去世。下车：官吏初到任。B 人事：做官。特征：特地征召。以为：认为他是。所以：。。。。。。

的原因。亲戚：内外亲属。C 交接：交往。货物：财物。D 成就：栽培，提拔。实在：确实在。

13.A。A：以-已；缪-穆；霑衿-沾襟；庭-廷。B：员-圆；见-现。C：决-诀；旃-毡。D：尊-樽；驩-欢。

14.D。A：衡-横。B：亡-无。C：畔-叛；质-锧；振-震。D：禽-擒；孰-熟；案-按；去-弆。

15.C。C 名作状。A 名作动，名作动，名作状。B 形作名，形作名，动作名。D 名作动，使动，名作动。

16.D。D 使动。A 意动，名作动，意动。B 意动，意动，使动。C 名作状，形作动，形作动。

17.B。B 宾前。A 定后，定后，无，定后。C 判断，省略，状后，判断。D 状后，被动，状后，状后。

18.A。A 被动。B 省略，无，省略，省略。C 状后，状后，状后，省略。D 宾前，宾前，状后，省略。

19.D。A 生得：被活捉。B 穷厄：处于困境；用事：管理，当权。C 宾客：门客。

20.D。A 既罢：结束之后。B 易安：容易使人安乐。C 再迁：两次升迁

21.C。A 幸：希望 B 资：凭借。负：倚仗。D 论：判罪。效：献出。

22.C。（1）慕：趋附（4）当：抵押（6）让：责备（9）委：顺随（11）引：举起（15）均：权衡

23.B。A 竟然，于是，才，于是。B 主谓之间助词，的，这，到。C 在，因为，用，用。D 凭借，通过，趁机，通过。

24.A。B.以：在。C 虽：即使。D 独：难道。

25.A。《苏武传》出自班固的《汉书》。

26.B。“对腐朽社会的忧虑之情”于诗无据。

27.①对比(衬托)。作者用“清风无力”来衬托暑热之甚，用昆仑、蓬莱的清凉来对比暑热之苦，巧妙得当。

②比拟。首联分别赋予清风、落日以人或动物的特性，说清风没有力量去屠热，落日长了翅膀飞上山又迟迟不肯下

来，生动形象地突出了天气酷热的特征。

③反问。第四句作者责问上天难道不怜惜银河也会干枯？怎能任旱情肆虐，不顾人间黎民，感情色彩强烈。 ④虚

实结合。作者将现实中的“暑旱苦热”与想象到的昆仑、蓬莱的清凉世界相结合，丰富了内涵，突出了暑旱之苦。

(任选三点回答，每点 2 分，其中手法 1 分，结合诗句分析 1 分)

28.D。D 项，“次写想象之景”错误。颔联“寒天催日短，风浪与云平”上句写时，下句写地。结合注释可知，诗

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摘要：

1哈九中2019-2020年度高二语文学科答案1.B。A，无中生有，原文并未说“内圣外王”是儒家文化。中国知识分子和中国传统知识分子外延不同，选项扩大范围。C，以偏概全，“将家国情怀与人生追求熔融合一，便可以实现人生价值。”只是实现人生价值的条件之一。D，曲解文意，“而不应追求个人利益”表述错误，原文第三段是“不应单纯追求个人利益”。2.D。没有正反对比论证。3.B。曲解文意，选项为“取代取代传统知识分子的家国情怀”。原文第三段为“传统知识分子的家国情怀逐渐内化为现代知识分子的职业精神”4.C。A项，“前者在后者面前相形见绌”正确，而“自愧不如”原文没有相关表述。B项，紧张这一细节是他装出来的...

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