黑龙江省哈尔滨市第三中学校2020届高三综合题（五）语文试题【精准解析】

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哈三中 2020 届高三语文综合测试五

(2020 年 02 月 07 日)

[提示]本试卷共 150 分，答题时间 150 分钟。

请同学们把答案写在答题卡上，依照答案自行批改，自行上传答题卡和分数。

一、现代文阅读(36 分)

(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)

阅读下面的文字，完成下列小题。

建设智慧社会是我国在新时代把握信息化带来的重大机遇、以信息化推动经济社会发展

的战略部署。智慧社会作为智慧政务、智慧产业、智慧民生、智慧城市等各种智慧系统的总

和，是人类文明发展的新阶段。

回顾信息化的发展历程，数字化、网络化和智能化是三条相辅相成、相融相生的主线.

数字化奠定基础，实现数据资源的获取和积累；网络化构造平台，促进数据资源的流通和汇

聚；智能化展现能力，通过多源数据的融合分析呈现信息应用的类人智能，帮助人类更好地

认知复杂事物和解决问题。当前，我们正在进入信息化新阶段，即以数据的深度挖掘和融合

应用为主要特征的智能化阶段，数字化、网络化和智能化呈现融合发展新态势。信息化新阶

段已经开启的一个重要表征，就是信息技术开始从助力经济发展的辅助工具向引领经济发展

的核心引擎转变，进而催生一种新的经济范式数字经济。数字经济的发展以各行各业的数字

化转型、网络化重构和智能化升级为前提，其重要表现形式就是社会活动在人、机、物三元

融合环境中的高度智能化，从而形成智慧社会。

我国前期的信息化建设在各个领域积累了大量数据。当前，新的数据更是呈现指数增长

态势。然而，要实现从数据大国向数据强国转变，满足我国经济社会全面数字化转型对高质

量海量多源异构数据资源的迫切需求，数据的“盘活”和“赋能’’是我们面临的两大难题。

所谓“盘活”，关键是要解决数据开放、流通、共享的问题。“流水不腐，户枢不蠹。”只

有不同系统、不同领域的数据实现大范围的流通与融合，才能实现多源数据的融合分析，从

而赋予人类观察事物的全方位视角。而“赋能”则是要形成高效分析应用数据的能力。一方

面，要重视基础理论和方法的研究，发展数据融合分析的算法和工具，帮助人们分析数据、

萃取价值。另一方面，要重视人们数据思维和技能的养成。在“数字化生存”时代，每个人

都应形成基于数据建立概念、解决问题、作出决策的思维方式，并且掌握获取数据、分析数

据、运用数据分析结果解决问题的基本技能。

社会公共基础设施是为社会生产和人们生活提供公共服务的工程设施和服务系统，既包

括公共建筑、交通运输、能源供给等物理空间基础设施，也包括通信网络、数据中心等网络

空间基础设施。在人/机、物三元融合的发展趋势下，网络空间基础设施的重要性日益凸显，

同时传统的物理空间基础设施也需要完成深度信息化。万物数字化、万物互联和“软件定

义”将成为智能化基础设施建设的必然要求。各种感知设备、智能装置要嵌入到物理实体之

中，通过无所不在的通信网络与后台具有强大数据存储和处理能力的云计算平台相连，通过

“软件定义”来实现灵活的功能配置和智能化的管理服务。

(摘编自梅宏《夯实智慧社会的基石》《人民日报》2018.12.02)

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 数字化、网络化和智能化是信息化发展的三条主线，三者相辅相成、相融相生。

B. 智能化阶段主要特征是数据的深度挖掘和融合应用，它促使了数字经济的产生。

C. 社会活动在人、机、物三元融合环境中的智能化达到一定高度，才能形成智慧社会。

D. 盘活和赋能数据的关键是重视研究基础理论和方法，重视数据思维和技能的养成。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章站在国家发展战略高度对建设智慧社会的问题进行深入剖析,指明了方向。

B. 第二段通过阐述信息化发展历程，论述了智慧社会与信息化、数字经济的关系。

C. 文章使用“流水不腐，户枢不蠹”这个比喻，生动地阐明了“盘活”数据的必要性。

D. 文章把社会公共基础设施的建设分为两个方面.强调了网络空间建设的重要性。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 我国社会已经进人信息化阶段，当今社会经济的发展主要依靠信息技术来拉动。

B. 智慧社会是人类文明发展的新阶段，是人类社会信息化发展到一定程度的结果。

C. 我国经济社会将实现全面数字化转型，但高质量海量多源异构数据资源严重不足。

D. 万物数字化、万物互联和“软件定义”，必然要求社会公共基础设施实现智能化。

【答案】1. D 2. B 3. B

【解析】

【1 题详解】

本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先

浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明

检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。本题要求选出“关于原文内容的

理解和分析，不正确的一项”。 D 项，“重视研究基础理论和方法，重视数据思维和技能的

养成”曲解文意，选项中说的是“赋能”的方法，不是“盘活”的方法。故选 D。

【2 题详解】

本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的

理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，

同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不

正确的一项”。 B 项，“论述了智慧社会与信息化、数字经济的关系”理解错误，应是“论

述了智慧社会的形成”。故选 B。

【3 题详解】

本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述

和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先

阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。本题要求选出“下列理解和推断，

与原文内容不相符的一项” A 项，“我国社会已经进人信息化阶段”未然当做已然，原文是

“我们正在进人”；同时“当今社会经济的发展主要依靠信息技术来拉动”也是未然当做已

然，原文是“信息技术开始……向引领经济发展的核心引擎转变”。C 项，“高质量海量多

源异构数据资源严重不足” 属于无中生有，原文只是说“对高质量海量多源异构数据资源

的迫切需求”，并没有说“严重不足”。D 项，曲解文意，原文说的是“基础设施智能化建

设”需要“万物数字化”，而不是说“万物数字化”需要“基础建设”。故选 B。

【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有

关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，

要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了

“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意

漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、

无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，

改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最

值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如

“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如

“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与

必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否

符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选

的基础上关注信息间的联系。

(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

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摘要：

哈三中2020届高三语文综合测试五(2020年02月07日)[提示]本试卷共150分，答题时间150分钟。请同学们把答案写在答题卡上，依照答案自行批改，自行上传答题卡和分数。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下列小题。建设智慧社会是我国在新时代把握信息化带来的重大机遇、以信息化推动经济社会发展的战略部署。智慧社会作为智慧政务、智慧产业、智慧民生、智慧城市等各种智慧系统的总和，是人类文明发展的新阶段。回顾信息化的发展历程，数字化、网络化和智能化是三条相辅相成、相融相生的主线.数字化奠定基础，实现数据资源的获取和积累；网络化构造平台，促进数据资源...

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