黑龙江省哈九中2021届高三上学期第一次月考语文试题含答案

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哈尔滨市第九中学 2021 届高三上学期第一次月考

语文学科试卷

(考试时间: 150 分钟满分: 150 分共 5 页 )

注意事项:

1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将

条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.答题时使用 0.5 毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，无破损。

第 I 卷(共 55 分)

一、现代文阅读(共 36 分)

(一)论述类文本阅读(每小题 3 分，共 9 分)

阅读下面的文字，完成 1～3 题。

中国与西方的建筑文化自古就有着根本的区别。

人与建筑截然分离，是欧洲建筑文化的一个根本性前提。对欧洲人来说，建筑是人之外的观赏品，或

只是住人的容器。欧洲教堂尽高大深邃之能事，远远超出人的尺度，是神在人间的居室，而神绝非人，所

以建筑仍然与人分离。西方的哲学思想主张征服自然，其教堂、宫室、竞技场、歌剧院等建筑中难见人与

自然的和谐。它们共同的特点是大体型、大进深、大层高、大面阔，与自然接触的外墙与窗面积较小。西

方建筑中连有限的花园也造得与自然相对立，它从总体布局到水池、花草、雕塑、花盆以及小品建筑都对

称严谨，树木也修剪成几何体型，花卉和灌木则被修剪成地毯状的模纹花坛，如凡尔赛宫中的花园。这同

崇尚“虽由人作，宛自天开”的中国古典园林截然相反。

以“天人合一”为文化内涵的中国古典建筑则是以人为主，在这里建筑与生活是一体的，建筑随生活

而变，以生活为主。而西方建筑中，人只是旁观者，人与建筑相分离。中国传统哲学的主流是人与自然和

谐，“道法自然”的观念见于各类建筑。法自然而极变化之能事,这是古民居的特征。因气候、地形、材料、

生态等的不同，建筑也各有特点。乡镇民居多为字、曲尺、三合院、自由式等格局，即使是四合院，也体

现出日照、风体、绿化共享的功能，极力与大自然、与人相和谐。

中西方在建筑文化方面还有一个十分明显的差别，那就是中国宫殿类建筑十分发达，而西方宗教类建

筑十分繁荣，两者强烈的反差反映出建筑文化与其他人类文化一样，也是以人神间的冲突与调和作为其永

恒的文化主题的。

中国长久以来以“人”的观念为中心，而西方则一直以“神”的观念为中心。中国历史上任何时候都

未出现过神权凌驾于一切的时代。中国人信教也信神，但又总是把神和人摆在同等的地位去崇拜，去尊重。

西方则不然，一部建筑史其实就是一部神庙和教堂的历史。虽然中国建筑以“ 人”

为中心而西方建筑以“神”为中心，但在这两类文化的价值观念中，“神” 都是永恒的，“ 人”都是暂时

的。正因如此，中国建筑发展了木结构材料，而西方建筑发展了石结构材料。石结构的长久性与木结构的

短暂性都充分说明了中国建筑以“人” 为中心的理念。

从审美来看，中国古典建筑以木为材，在质感上显得朴素、自然而优美;而以石为材的欧洲古典建筑质

地坚硬、沉重而阳刚十足。因此，以木为材的中国建筑比以石为材的欧洲建筑更具有可人的生命情调;比较

起来，冰冷的石材会使建筑与人的关系显得略微有些紧张。

(摘编自赵慧宁《中西传统建筑文化分析》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) ( )

A.中西方建筑呈现出人与建筑的“分离”或“融合”的迥异特征，不同的建筑文化都受到了各自哲学思想

的影响。

B.对于欧洲人来说，建筑只是人之外的观赏品，但对于中国人来说，建筑等同于生活，具有很强的实用功

能。

C.中国建筑在必须面对自然时，不是像西方那样把建筑看作征服自然的手段与方式，而是努力融渗在自然

中，与自然对话。

D.人神之间的冲突和调和作为一种永恒的文化主题，在中西方建筑文化中的表现之一就是宫殿类建筑和宗

教类建筑的各自繁荣。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) ( )

A.文章开门见山，立足比较的思路，采用总分的结构，从两个大的方面谈中西方建筑在文化上的差别。

B.用哲学思想和文化命题来作为支撑论点的依据，是本文的一大特色，增添了文本的文化内涵。

C.文章在论证中西方建筑文化的不同特点时，都运用了相当丰富的具体建筑实例，增强了真实性和准确性。

D.“天人合一”思想对中国建筑的影响是本文反复强调和重点论证的一个方面，哪怕是宫殿类建筑也体现

出人本特色。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) ( )

A.西方的教堂、歌剧院等建筑具有大体型、大进深、大层高等特点，而外墙和窗户的面积则相对小得多，

这是与自然截然分离的体现。

B.中国古民居“法自然而极变化之能事”，乡镇民居呈现出字、曲尺、三合院、四合院、自由式等不同格局，

都体现了中国传统哲学“道法自然”的观念。

C.中国的宫殿是一种将帝王的权威神化了的建筑，宫殿建筑的发达，与中国人把神和人摆在同等的地位去

尊崇的观念有关。

D.中西方建筑的木结构材料和石结构材料呈现出质朴和阳刚的不同审美风格，这是以“人”为中心和以“神”

为中心的不同价值观念造成的。

(二)实用类文本阅读(12 分)

阅读下面的文字，完成 4～6 题。(12 分)

材料一:

在传统的观念中，获得了博士学位，就应以学术为业，选择非学术职业的人往往被视为“管道的泄漏”。

但统计年鉴显示近几年来，约 1/3 的博十毕业生没有获得高校教职，而民营企业成为部分博士毕业生的新

选择。在清华大学的就业重点单位榜单上，华为、腾讯、阿里巴巴等公司榜上有名。

5 年来，清华、北大的博士毕业生到高校和科研院所工作的比例均有所下降，而到国企、私企的比例明

显上升。这背后是严峻的学术圈就业形势:近年来，中国的博士招生规模连年扩大，2018 年 9.55 万人被录

取为博士生，人数再创新高，而学术职位的数量相对稳定。这样，“非学术职业”就成为博士生主动或被动

的选择。但与此同时，中国还存在一种矛盾的现象。华东师大社会发展学院副教授卿石松提到几个数据:2017

年，企业研发经费支出占全国总量的 77. 6%，但企业中拥有博士学位的不到 1%。另外，中国的高校里，除

了研究型大学，具有博士学位的专任教师占比其实并不高，2017 年，普通高校这一数字仅为 24. 4%。

美国学者兰德尔·柯林斯在《文凭社会》一书中描述了“文凭通货膨胀”的现象:“随着越来越多的人

获得更高的学位，工作职位对教育水平的要求也水涨船高。当越来越多的人获得某一教育文凭或学位时，

其价值也就随之下降。”

(摘编自李雅娟《博士就业多元化趋势初现》，《中国青年报》 2019 年 8 月 5 日)

材料二:

在 2019 年秋天的校园招聘季，深圳中小学教师招聘受到极大的社会关注。为了“补齐教育短板”，深

圳拿出了揽才的“诚意”，提供 28 万元年薪、一年约 160 天带薪休假、免费公寓，以及未来自己的小孩可

以入读该中小学等待遇。部分已公开的招聘名单中，有的学校招聘对象甚至几乎全部是来自清华、北大的

应届硕士、博士。质疑声也随之而来——是否“大材小用”?招聘单位又是否唯名校论，攀比清北生人数?

实际上，清北生到中小学就职的情况并不算罕见。北大几年前公布的就业质量报告中，中初教育(基础

教育)单位就被单独列作毕业生去向类别，与高等教育单位、国有企业、机关、民营企业并列，报告显示，

学历越高，到中初教育单位就职的比例也越高，本科毕业生没有人到中初教育单位就职，硕士有 42 人，占

比 2.22%，博士达 19 人，占比 3.19%。

深圳龙华区教育局工作人员叶滔滔在招聘中的感受是，现在的名校生并不排斥当老师，反而觉得是一

份体面的工作，一些高校也更重视中小学这一就业渠道。

(摘编自张迪扬《清华、北大毕业生，到深圳当中小学老师》，《南方周末》2019 年 11 月 7 日)

材料三:

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摘要：

1哈尔滨市第九中学2021届高三上学期第一次月考语文学科试卷(考试时间:150分钟满分:150分共5页)注意事项:1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，无破损。第I卷(共55分)一、现代文阅读(共36分)(一)论述类文本阅读(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成1～3题。中国与西方的建筑文化自古就有着根本的区别。人与建筑截然分离，是欧洲...

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