黑龙江省鹤岗市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题【精准解析】

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黑龙江省鹤岗市第一中学 2019-2020 学年高二上学期期中语文试题

一、现代文阅读

论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成各题

近二十年来，中国网络文学蓬勃发展，出现了作品丰富、写手众多的繁盛局面。但是，

网络文学在发展的同时，也客观存在着粗制滥造、缺之担当等一些问题。网络写作，需要从

传统文学写作中汲取营养。

首先，要提升担当精神。古人写文章，通常追求价值功能，而不只是为了娱乐消遣。今

天的网络空间，似乎为作者提供了一个狂欢场所。网络写作的最初目的是自由宣泄情感，作

者更看重写作过程中的惬意与畅神。换言之，网络文学卸下了功利主义的重担，回归到自由

抒情、悦心快意的游戏写作本质。文学的价值功能，变为自娱和娱人。网络文学应主动担当。

写作时，从现实生活中发现题材，反映老百姓的生活境遇和真实心声。通过深入挖掘精神内

涵，网络文学将社会主义核心价值观渗透在作品中，强化传承优秀传统文化、弘扬主旋律、

传播正能量的重要责任。

其次，要强化经典意识。传统文学写作，习惯精雕细琢。曹雪芹对《红楼梦》“批阅十

载，增删五次”的精神，值得钦佩。司马迁所言的“藏之名山，传之其人”，就是对作品经

典性、永恒性的追求。网络写作追求快速生产，一般不会仔细推敲，而是匆匆写完就贴出。

有鉴于此，网络写作需要借鉴传统写作中的经典意识，重建作者的权威性和个体风格，尽量

让自己慢下来、静下来，在每个环节都精益求精。

另外，要尊崇独创性原则。鲁迅说：“依傍和模仿，决不能产生真艺术”。在传统观念

中，文学写作是一种灌注个性精神的创造性劳动，贵在独创性，排斥重复性。而网上资料的

丰富性、搜索的便捷性和网络传播的开放性快速性，导致网络写作表现出互文性特征。网络

写手，容易受到流行模式的影响，套用现成模式。网络作家，应当树立追求独创性的理想，

开掘自身的独特体验，重视精神世界在文学中的表达。通过独创性写作，从同质化类型化的

网络文学流行趋势和套路中突围出来。

最后，要涵养诗性精神。传统文学的艺术形象是间接的，隐藏在语言符号中，必须通过

读者的联想、想象，才能在头脑里出现。语言艺术的诗性魅力，正是通过对间接的、想象的

语言形象的经验还原、想象填充和韵味品，而得以实现的。网络文学写作则因多媒体表达的

直观性和便捷性，不再追求“寄意于言外”的韵味，以及空灵曲远的诗意境界。网络写作，

不应一味沉浸于文本的快感、故事的惊险刺激和语言的直白浅陋，而要主动向传统写作取经，

合理运用多媒体技术和文字，塑造生动的形象、高远的意境，追求意义丰富、含蓄蕴藉、语

言雅致的诗意表达效果。

（摘编自罗立桂《网络文学，应向传统文学借鉴什么》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 为了让作者自由宣泄情感，舒畅心情，网络文学将文学的价值功能变为自娱和娱人。

B. 网络写作追求快速生产，一般不仔细推敲，很少尊崇独创性原则，难有经典作品问世。

C. 网络文学有同质化类型化的流行趋势，网络写手容易受到影响，套用现成模式。

D. 多媒体表达

的

特性让网络文学缺少了“寄意于言外”的韵味，及空灵幽远的诗意境界。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章采用了对比论证手法，在比较中强调网络文学向传统文学汲取营养的重要性。

B. 文章第三段两处运用引用论证手法，论证传统文学的写作追求作品经典性、永恒性。

C. 文章以当今网络文学存在的弊端为前提，论述网络文学应向传统文学借鉴的观点。

D. 文章以总分结构组织全文，从四个方面进行论述，用“首先”等提示语，层次分明。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A. 网络写作要主动地向传统写作取经，并合理运用现代网络技术，重建作者个体风格。

B. 网络文学虽然存在缺乏担当等问题，但无功利主义，不追求价值功能，这值得提倡。

C. 网络写作没有独创性、存在互文性特征，是网上资料丰富搜索便捷等因素导致的。

D. 网络文学要涵养诗性精神，就要用含蓄深刻的语言表达，将形象隐藏在语言符号中。

【答案】1. A 2. B 3. A

【解析】

【1 题详解】

该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合 C。这类题目首先要速读

题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，

尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、

范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应

语句，联系上下文体会。A 项，“为了让……网络文学将文学的价值功能变为自娱和娱人”

关系分析错误，“作者自由宜泄情感.舒畅心情”并非“网络文学将文学的价值功能变为自

娱和娱人”的目的。“作者自由宜泄情感，舒畅心情”是“网络写作的最初目的”，而“网

络文学将文学的价值功能变为自娱和娱人”是网络文学的价值功能变化，二者没有这种关系。

故选 A 项。

【2 题详解】

该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本

的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么。B 项，“论证传统文学写作追求作品经

典性.永恒性”分析有误，第一处引用“批阅十载，增刪五次”是论证“传统文学写作，习

惯精雕细琢”，而不是论证传统文学的写作追求作品经典性、永恒性。故选 B 项。

【3 题详解】

本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再

到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，

考查的其实是学生的细心和耐心。B 项，“不追求价值功能，这值得提倡”分析有错，从原

文的“文学的价值功能.变为自娱和娱人”可知，这并不值得提倡。C 项，“网络写作没有独

创性”分析有错，并非所有的网络写作都没有独创性。D 项，“就要用含蓄深刻的语言表达

将形象隐藏在语言符号中”分析有错，太绝对。“涵养诗性精神”可以用含蓄深刻的语言表

达.将形象隐藏在语言符号中"，但并非必须这样。故选 A 项。

【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、

曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题

时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解

题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提

取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。

筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确

定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项

对照，辨明正误。

实用类文本阅读

阅读下面的材料，完成各题。

材料一：

近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校

园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中国青年报社社会调查中

心联合问卷网，对 2022 名学生进行了调查。

“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那

里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。”北京市初二

学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣。

她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。到了课间，

几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。

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摘要：

黑龙江省鹤岗市第一中学2019-2020学年高二上学期期中语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题近二十年来，中国网络文学蓬勃发展，出现了作品丰富、写手众多的繁盛局面。但是，网络文学在发展的同时，也客观存在着粗制滥造、缺之担当等一些问题。网络写作，需要从传统文学写作中汲取营养。首先，要提升担当精神。古人写文章，通常追求价值功能，而不只是为了娱乐消遣。今天的网络空间，似乎为作者提供了一个狂欢场所。网络写作的最初目的是自由宣泄情感，作者更看重写作过程中的惬意与畅神。换言之，网络文学卸下了功利主义的重担，回归到自由抒情、悦心快意的游戏写作本质。文学的价值功能，变为自娱和娱人。网络...

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