黑龙江省牡丹江市第一高级中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题【精准解析】

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牡一中 2019 级高一学年上学期期末考试

语文试题

1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分.

2．考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上.

3．作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.考试结束后，将答题卡交回

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（16 分）

（一）论述文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“隶变”是古汉字演变为现代汉字的起点，也是汉字发展史上的一个重要转折点。汉字

形态逐渐由线条圆转、“依类象形”的篆书，转向点画顿挫、笔性丰富、渐趋平直的隶书，

变得更容易辨识。一般认为，隶变始于秦国文字，是俗体流行所推动的结果。然而，隶变这

一过程具有长期性、复杂性，我认为，从战国楚简中亦可追寻到部分“隶变”的踪迹以及书

法艺术的自觉演变。

学界曾有观点认为，在秦朝推行“车同轨，书同文，行同伦”后，楚文或毁于秦火，或

葬于地下。楚文的消失似乎显得顺理成章，但事实却没有那么简单。“书同文”所统一的主

要是公文用语和用字规范，六国多样化的书写习惯是难以同一的，因此楚文的融合、转化、

演进具备一定可能性。

从现有文献、文物来看，楚简的书体、字体和笔法形态呈现出多样性特征，具备了毛笔

书写、多面出锋、用墨自然、笔性灵动、点画多样、提按顿挫、平直折转等书法艺术元素。

这些包含篆、草、隶、楷、行点画的楚简文字，极富人文笔性，其点画的多样性成为一种生

生不息的书法艺术母体。楚国简帛文字的多样性亦造就了不同书风，各个篇目，自成系统。

仅以部分郭店楚墓竹简为例，《唐虞之道》温润静穆、淳朴内敛；《尊德义》苍茫奔放、起

伏跌宕；《老子·甲》整齐严谨、雅致精微。关于楚帛文字，郭沫若先生认为：“体式简略，

形态扁平，接近于后代的隶书。”古文字学家裘锡圭先生也认为：“如果秦没有统一全中国，

六国文字的俗体迟早也是会演变成类似隶书的新字体的。”可以推断，至少在楚国简帛文字

中可能存在与隶变相似的形变现象，楚文字书法艺术的“今文”趋势，不仅彰显了其笔理墨

妙，更蕴含着一种自觉的人文精神。

对于隶变的探讨，离不开关于书法正体和俗体问题的研究。《说文解字·序》有“著于

竹帛谓之书”。王国维指出：“掌文书者亦皆谓之史，则史之职专以藏书、读书、作书为

事。”这些“掌文书者”均为诸侯国史官，而不像汉代简牍更多来自佣书和刀笔小吏，他们

抄写大量经典所使用的应为官方通行文字。在古文向今文转化的探索和自然演化中，各诸侯

国史官“同归而殊途，一致而百虑”，在文字中凝结着各自的人文特质，使得多种新形体出

现。这些形体均可视作汉字形体正常演化的产物。所以，我认为“隶变”是在大量古书经典

的创作、研究、传抄中发生的，所谓俗体的推动仅是促成汉字形体演变的动因之一。

追寻隶变之踪，可以一窥中国书法逐步走向自觉的历程，体味汉字背后蕴含的人文精神，

更加深入理解中华优秀传统文化的核心价值。

（选自孟鸿声《追寻隶书演变之踪》，《人民日报》2019 年 5 月 19 日）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 隶变是指汉字形态逐渐由线条圆转、笔性丰富的篆书，转向点画顿挫、渐趋平直的隶书。

B. 作者认为，“书同文”后，楚文或毁于秦火，或葬于地下，其消失是再自然不过的事情。

C. 作者以郭店楚墓竹简为例，说明楚国简帛文字的多样性造就了不同书风，并且白成系统。

D. 汉字隶变的主要原因是各诸侯国史官们的探索与自然演化，次要原因是汉字俗体的推动。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 作者在第一段一反学界关于汉字隶变源起的一般观点，认为从战国楚简中亦可追寻到隶

变的踪迹及书法艺术的自觉演变。

B. 从论证方式看，第二段破立结合，先破后立，阐明在“书同文”的背景下，楚文的融合、

转化、演进具备一定的可能性。

C. 第三、四段从现有文物、文献的考证研究和书法正俗两体在隶变中的作用两个角度，阐

述了汉字在隶变中彰显的人文精神。

D. 结论部分说明追寻汉字隶变之踪对于了解书法艺术发展历程，体味汉字蕴含的人文精神、

理解传统文化核心价值的意义。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 楚简帛文字中亦包含了丰富多样的书法艺术元素，彰显了其笔理墨妙，也蕴含着一种自

觉的人文精神。

B. 依据战国楚简书体、字体、笔法形态的多样性特征、书法艺术元素和人文笔性等，可追

寻到部分“隶变”的踪迹。

C. 汉代简牍大多来自佣书和刀笔小吏之手，使用相对统一的俗体汉字来书写，因为缺少创

作、研究而失去人文特质。

D. 中国书法有一个逐步走向自觉的过程，如隶变，这个过程具有长期性和复杂性，而其背

后蕴含着丰富的人文精神。

【答案】1. C 2. A 3. C

【解析】

【1 题详解】

本题考查理解并分析文中信息的能力。解答此题，要考生审准题干“正确的一项”，浏览选

项意思，回归原文，比对是否有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等问题，选出

最佳答案。

A 项，“线条圆转、笔性丰富的篆书”错误，依据第一段“汉字形态逐渐由线条圆转、‘依

类象形’的篆书，转向点画顿挫、笔性丰富、渐趋平直的隶书，变得更容易辨识”可知，A

项将形容隶书特点的“笔性丰富”一词用于形容篆书，故张冠李戴。

B 项，“作者认为”错误，依据第二段“学界曾有观点认为，在秦朝推行‘车同轨，书同文，

行同伦’后，楚文或毁于秦火，或葬于地下。楚文的消失似乎显得顺理成章，但事实却没有

那么简单”可知，这是学术界的观点，而不是作者的观点，且作者并不同意这种观点。

D 项，“主要原因是各诸侯国史官们的探索与自然演化，次要原因是汉字俗体的推动”错误，

依据第四段“所以，我认为‘隶变’是在大量古书经典的创作、研究、传抄中发生的，所谓

俗体的推动仅是促成汉字形体演变的动因之一”可知，作者认为汉字演变有两个方面的原因，

但并没有明确其主次，故“主要原因”“次要原因”是无中生有。

故选 C。

【2 题详解】

本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论

点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什

么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法。选项提到的论点、手法等要仔

细比对，选出最佳答案。

A 项，“可追寻到隶变的踪迹以及书法艺术的自觉演变”错误，依据第一段“我认为，从战

国楚简中亦可追寻到部分‘隶变’的踪迹以及书法艺术的自觉演变”可知，A 项丢掉了“部

分”一词，故 A 项说法有误。

故选 A。

【3 题详解】

本题考查理解并分析文中观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，

然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无

中生有、时空错位等问题。

C 项，“因为缺少创作、研究而失去人文特质”错误，依据第四段“汉代简牍更多来自佣书

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摘要：

牡一中2019级高一学年上学期期末考试语文试题1．本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分.2．考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上.3．作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.考试结束后，将答题卡交回第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（16分）（一）论述文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“隶变”是古汉字演变为现代汉字的起点，也是汉字发展史上的一个重要转折点。汉字形态逐渐由线条圆转、“依类象形”的篆书，转向点画顿挫、笔性丰富、渐趋平直的隶书，变得更容易辨识。一般认为，隶变始于秦国文字，是俗体流行所推动的结果。然而，隶变这一过程具有长期性、复杂性，我认为，从战...

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