黑龙江省齐齐哈尔市2019-2020学年高二下学期期末“线上教学”质量监测历史答案

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2019-2020 学年度下学期高二期末“线上教学”质量监测

历史试题参考答案

第Ⅰ卷（选择题，共 48 分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

C D C A D C B B D C A B

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

D C A D C C A B D A B C

第Ⅱ卷（非选择题，共 52 分）

25. （25 分）

（1）措施：蠲免税赋；设置义仓、社仓制度；对灾民进行生产技能的培训；鼓励民间富户捐献。

（8分）

原因：小农经济占主导地位；儒家思想的影响；西方思想的传入等。（6分）

（2）共同特点：政府救助与民间救助相结合；方式多样化。（4分）

历史价值：立足国情，注重发挥政府在国家治理中的主导作用；重视政府与民间力量在国家

治理中的协作；为后世救灾制度建设提供经验和借鉴。（7分）（答出其中两点 4

分，答三点 7分；若答案言之有理可酌情得分）

26.（12 分）

示例一

论题：外来入侵和民族危机的加深丰富了“富强”一词的内涵。（3分）

论证：鸦片战争后，中国战败，一小部分的有识之士见识到英国等国的强大，开始开眼看世界，

从而将“富强”的适用范围由国内扩展到国外；第二次鸦片战争后，中国民族危机加深，

部分有识之士意识到中国的武器不如西方，掀起了洋务运动，向西方学习的军事技术，“富

强”的含义从经济拓展到军事领域；甲午中日战争后，中国民族危机空前严重，中国人意

识到除了学习西方的技术之外，还应学习西方的制度，兴起了维新变法运动，赋予“富强”

政治性的含义。(6 分)

总结：综上所述，“富强”内涵从国内拓展到国外，从经济领域延伸到军事、政治领域，反映出外

来入侵给中国社会造成的冲击不断加强，民族危机不断加深，最终影响了中国人的思想观

念。(3 分)

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摘要：

12019-2020学年度下学期高二期末“线上教学”质量监测历史试题参考答案第Ⅰ卷（选择题，共48分）123456789101112CDCADCBBDCAB131415161718192021222324DCADCCABDABC第Ⅱ卷（非选择题，共52分）25.（25分）（1）措施：蠲免税赋；设置义仓、社仓制度；对灾民进行生产技能的培训；鼓励民间富户捐献。（8分）原因：小农经济占主导地位；儒家思想的影响；西方思想的传入等。（6分）（2）共同特点：政府救助与民间救助相结合；方式多样化。（4分）历史价值：立足国情，注重发挥政府在国家治理中的主导作用；重视政府与民间力量在国家治理中的协作；为后世救灾...

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