黑龙江省双鸭山市第一中学2021届高三上学期开学考试语文试卷

3.0 cande 2024-08-29 4 4 111KB 26 页 3知币

侵权投诉

双鸭山市第一中学高三开学考试语文试题

一、现代文阅读（24 分）

（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）

阅读下面的文字，完成下面小题

中国死亡哲学区别于西方死亡哲学的第一个显著特征在于它特别注重死亡的社会性和社

会价值取向。与海德格尔和尼采等西方哲学家突出地强调死亡的个体性或本己性不同，中国

哲学家比较注重死亡的社会性和社会价值取向，曾先后提出过“杀身成仁”与“舍生取义”

等著名的死亡哲学命题。

诚然，孔子也关注死亡的自然属性，他不仅发出过“逝者如斯”的感慨，而且还有“死

生有命”的说法。然而，他更为关注的是死亡的社会属性和社会价值取向。也正因为如此，

他才提出了“杀身成仁”这一死亡哲学命题，强调说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀生

以成仁。”人为什么应当为了“成仁”而不惜“杀身”呢？这是因为，在孔子看来，惟有

“仁”这个范畴才充分地表达了“人”的本质规定性，才使人成其为人，使君子成其为君子。

他在《论语》中反复强调“君子去仁，恶乎成名”，“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐

何”，就是想告诉人们，离开了“仁”讲“修身”，只是徒讲形式而已，其结果不是不得要

领，就是培养出“小人儒”或“伪君子”。而这归根到底又是因为惟有“仁”这种美德才充

分地表达了作为人的本质规定性的人的社会属性。孔子的“仁”，按照朱熹的说法，内蕴着

两个层面：一为“忠”，二为“恕”。曾子所谓“夫子之道，忠恕而已矣”，即是谓此。但

是，孔子所谓“忠”，无非是“尽己为人”，所谓“恕”无非是“推己及人”，“己所不欲，

勿施于人”。因此，在孔子这里，“人”绝对不是克尔凯廓尔的“孤独个体”，而是一种处

于社会关系中的主体，自我与他我的关系因而也不是那种“我－他”关系，而是一种“我－

你”关系。其实，孔子讲“仁者，爱人”，所强调的也正是这样一种思想。不难看出，孔子

所赞赏的这种不计较个人利害得失乃至身家性命的仁者风骨正是基于他对人生和死亡的社会

属性和社会价值取向的深刻体悟之上的。

与孔子讲“杀身成仁”不同，孟子则强调“舍生取义”。孟子并不轻生，他强调说：

“知命者不立于岩墙之下”，在《离娄章句下》中更进一步强调说：“可以死，可以不死，

死伤勇”，以为在可以不死的情况下随意死去便有失“大勇”。在他看来，人之欲求生，一

如口之欲求美味、目之欲求美色、耳之欲求好听的声音、鼻子欲求芳香的气味、四肢欲求舒

适安逸的环境一样，都是人之本性之所好，无可非议。问题在于：在人的欲求对象中，究竟

有无高于“生”的东西。孟子认为，义就是高于“生”的东西，是比生更值得欲求的东西。

也正是基于这样一种观点，他提出了“舍生取义”的死亡哲学命题，这样，孟子就把“义”

提升到了生死抉择至上标准和唯一准绳的高度。

孟子的“舍生取义”虽然有别于孔子的“杀身成仁”，但不是同后者相对立的东西。

“义”，从字面上看来，虽然无非是礼仪、适宜、道理诸义，但在孟子这里所要表达的却是

“仁”的一个更深层面的内容。

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A. 中国死亡哲学和西方死亡哲学的不同点就在于是否注重死亡的社会性和社会价值取向。

B. 孔子关注死亡的自然属性、社会属性和社会价值取向，因此提出了“杀身成仁”这一死亡

哲学命题。

C. 孟子的“舍生取义”和孔子的“杀身成仁”是不同的观点，但二者在本质上有相同的地方。

D. 孔子把“仁”的内涵分为“忠”“恕”，充分地表达了“人”的本质规定性。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章用对比论证方法，肯定了孔孟的观点，含蓄地否定了某些西方哲学家强调死亡的个体

性或本己性的观点。

B. 文章认为孔子和孟子都重视死亡的价值，都特别关注死亡的社会性和社会价值取向，都认

为有高于生命自身价值的社会价值存在。

C. 文章在论证中以大量篇幅阐述了“仁”和“义”这两个标准，彰显了儒家有关的死亡哲学

的立场。

D. 文章结构清晰，采用“总——分——总”的结构，先阐明中心论点，然后逐层分析，最后

总结了孔孟观点的异同。

3. 根据原文内容，下列说法和推断不正确的一项是（）

A. 如果离开了“仁”讲“修身”，其结果可能是培养出“小人儒”或“伪君子”，因为

“仁”这种美德才充分地表达了作为人的本质规定性的人的社会属性。

B. 死亡如果脱离了“杀身成仁”与“舍生取义”的标准，而强调死亡的自然属性，那么它就

是没有价值的。

C. 根据孟子的观点，人在可以不死的情况下随意死去，是不可取的，因为人的求生欲望是人

之常情；当人面临某些生死抉择的时候，就要把“义”作为标准。

D. 死亡哲学是很复杂

的

问题，东西方对此都有所探讨，而探讨此问题有利于人们对生命的认

识与理解。

【答案】1. C 2. A 3. B

【解析】

【1题详解】

本题考查理解文本内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考查的方向，画

出文中相关语句，最后进行比对。

A项，“中国死亡哲学和西方死亡哲学

的

不同点就在于是否注重死亡的社会性和社会价值取

向”错误，由原文“中国死亡哲学区别于西方死亡哲学的第一个显著特征在于它特别注重死

亡的社会性和社会价值取向”可知，过于绝对，原文是“中国死亡哲学区别于西方死亡哲学

的第一个显着特征”，而不是“不同点就在于”。

B项，“孔子关注死亡的自然属性、社会属性和社会价值取向，因此提出了‘杀身成仁’这

一死亡哲学命题”错误，由原文“然而，他更为关注的是死亡的社会属性和社会价值取向。

也正因为如此，他才提出了‘杀身成仁’这一死亡哲学命题”可知，原因分析不当，孔子更

关注死亡的社会属性和社会价值取向是提出“杀身成仁”这一死亡哲学命题的原因。

D项，“孔子把‘仁’的内涵分为‘忠’‘恕’”错误，由原文“孔子的‘仁’，按照朱熹

的说法，内蕴着两个层面：一为“‘忠’”，二为‘恕’”可知，“按照朱熹的说法”说明

是这是朱熹的观点而不是孔子的观点。

故选C。

【2题详解】

本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答本题先要通读全文，整体把握文章结构层

次，明确文中的论点、论据、及其论证方法，然后浏览选项逐个分析判断。

A项，“含蓄地否定了某些西方哲学家强调死亡的个体性或本己性的观点”错误，由原文

“与海德格尔和尼采等西方哲学家突出地强调死亡的个体性或本己性不同，中国哲学家比较

注重死亡的社会性和社会价值取向，……等著名的死亡哲学命题”可知，文章并没否定西方

观点，只是指出了不同。

故选A。

【3题详解】

本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，先要浏览选项，然后结合文本

确定相关区域，结合作者的观点从原文中找到依据加以分析。

B项，“死亡如果脱离了‘杀身成仁’与‘舍生取义’的标准，而强调死亡的自然属性，那

么它就是没有价值的”错误，由原文“与孔子讲‘杀身成仁’不同，孟子则强调‘舍生取

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

摘要：

双鸭山市第一中学高三开学考试语文试题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题中国死亡哲学区别于西方死亡哲学的第一个显著特征在于它特别注重死亡的社会性和社会价值取向。与海德格尔和尼采等西方哲学家突出地强调死亡的个体性或本己性不同，中国哲学家比较注重死亡的社会性和社会价值取向，曾先后提出过“杀身成仁”与“舍生取义”等著名的死亡哲学命题。诚然，孔子也关注死亡的自然属性，他不仅发出过“逝者如斯”的感慨，而且还有“死生有命”的说法。然而，他更为关注的是死亡的社会属性和社会价值取向。也正因为如此，他才提出了“杀身成仁”这一死亡哲学命题，强调说：“志士仁人...

展开>> 收起<<

黑龙江省双鸭山市第一中学2021届高三上学期开学考试语文试卷.doc

共26页,预览8页

还剩页未读，继续阅读

黑龙江省双鸭山市第一中学2021届高三上学期开学考试语文试卷

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: