黑龙江省伊春市伊美区第二中学2019-2020学年高一上学期第一次月考语文试题含答案

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伊美区二中 2019—2020 学年度第一学期第一阶段考试
高一语文试题
（考试时间 120 分钟，满分 150 分）
一、现代文阅读（24 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1—3 题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要
求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，
但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城
镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，
一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用
品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民
约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质
文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土
历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人
的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进
行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，
需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其
永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创
造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施
与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的
入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感
和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感
与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一
种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传
统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的
乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教
育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。
（摘编自陆邵明《留住乡愁》）
1. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A. 围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。
B. 文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。
C. 文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。
D. 认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A. 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。
B. 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。
C. 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。
D. 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。
3. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A. 新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。
B. 在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。
C. 乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。
D. 活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15分）
阅读下面的文字，完成 4—6题。
荆轲之死
夏一刀
– 荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图,身子前倾,双手举过头顶。秦王,这是我们燕国地
图,从此以后,燕国将俯首称臣,如大秦之属县,岁岁纳贡,不敢有半点异图。
– 秦王喜不自禁,俯身来看。
– 地图一点儿一点儿展开,一点点展开,末了,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。
– 荆轲突地执匕朝秦王猛刺,秦王情急中躲开利刃,荆轲奋力追赶……[
––"停停停停",台下赵团长击着手掌,示意台上停下来。"金科,你演荆轲演了多少年? 三十
年。三十年一直都这么演?"
– "这是历史正剧,当然这么演!"
––"啧啧啧!赵团长不停地摇头,难怪我们剧团濒临倒闭,三十年啊!一成不变,时代不同了,
金科,老戏要演出新意,要融入时代元素嘛!这戏要改,一定要改!"
––"怎么改?"
––赵团长经过一个星期的编写,终于拿出了一个自己十分满意的剧本,剧情是这样的:荆轲
并不是什么义士,而是一个无赖,整天好酒贪杯爱色敛财,一心想着飞黄腾达。于是买通关系,
混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大,燕国岌岌可危,便假托刺秦,携燕国地图、奇珍异
宝投靠了秦王……
––金科开始认真地看了两页,看着看着,脸色大变,一抬手将剧本扔出了窗外。
– "狗屁!"金科愤怒地说。
– 赵团长心痛地捡回剧本,赶紧收回公文包里。 "我说金科,现在不是流行戏说吗?不是流
行穿越吗?流行搞笑吗?你那什么什么义薄云天,忠肝义胆,狗屁!谁信?谁看?没人看,哪来钱?
没钱哪来房?哪来车?金科呀金科,你不能再固执下去了,好好想想吧!"赵团长痛心疾首地
说。"要演你演!"金科剑眉倒竖,黑着脸甩手走了。
– 赵团长还真想演,但他演得好吗?金科是县剧团的台柱子,金科饰演的荆轲神形毕肖,唱念
做打,无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了,出不来,总以为自己就是荆轲,他耿直,敢怒敢
言,好打抱不平,这不,连起团长他都不给一点面子。
– 赵团长只得强忍着,低下身价去求金科,金科啊,我初来乍到,您是老革命,一定要支持我
的工作啊!如果我们把这个戏演好了,到省里拿个一等奖什么的,奖金可是两万呢!
– 赵团长软磨硬泡了几天,金科心一软,勉强默认了下来。
– 经过两个月精心排练,新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵,
大幕开启, 艳丽的灯光下,十位盛装女子且歌且舞,巧笑倩兮, 美目流转,妖冶异常,歌舞升平
中,荆轲摇摇晃晃,晕晕乎乎,醉眼蒙昽,美女们挤眉弄眼,极尽挑逗,荆轲左牡丹,右芙蓉,沉醉
在温柔乡里……
– 易水送别……
– 图穷匕见……
– 荆轲从秦武阳手中取地图在手,突然间神情大变,脸色异常凝重起来。地图一点点展开,
一点一点展开,图穷,寒光一闪,一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊,按照新剧本,地图
里是没有匕首的。
– 荆轲左手扯住秦王衣袖,右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊,戏不
是改了吗?怎么还刺?金科朝覃望使了一个眼神,低声道,按老剧本演。覃望愣了一下,只好拔
剑,一边拔一边奔跑,一边奔跑一边想,赵团长不是吩咐过吗?不,不能按老剧本演,荆轲不能死,
死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑,装作始终拔不出剑的样子。金科瞧出来覃望的意思。
– 荆轲止步,仰天长笑,哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨,荆轲我受重托为民除奸,焉能好美
色贪钱财忠义扫地,留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼,我怎能苟且偷安,纵万死无生
也不污我忠肝义胆。金科突然擅自加进了一段唱词,还好琴师老练,跟了上去。唱罢,荆轲将
匕首在脖子上一横,身子一斜,栽倒在地,倒地的那一刻,看得见金科眼中噙满泪水。
– 戏完全演乱套了,赵团长急忙令人将幕布拉上。
– 奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足。为了奖牌,为了两万元奖金,不管怎样,戏还得演。赵
团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见,让老婆传出话来,荆轲已死!
– 从此以后,金科告别舞台,不再演戏。
– (选自《小小说月刊》,有删改)
4.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是（3分）
A.小说运用对比手法刻画人物,金科的形象就是在与赵团长改编剧本,覃望不敢按老剧本演戏
这一系列事件的鲜明对比中凸显出来的。
B.小说写金科罢演新版“荆轲刺秦王”“自尽”时眼中噙满泪水，表现了金科对现实的无奈 ，
抒发了他内心的悲愤痛苦之情。
C.小说中的人物姓名设置颇具匠心,金科与荆轲,覃(qín)望与秦王,谐音相近,暗示小说中的
人物形象与历史正剧中的形象一一对照。
D.小说以生动的笔触叙述了金科罢演新编“荆轲刺秦王”的故事,体现了艺术创作不能为市
摘要：

伊美区二中2019—2020学年度第一学期第一阶段考试高一语文试题（考试时间120分钟，满分150分）一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一...

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