安徽省黄山市屯溪第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题【精准解析】

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屯溪一中 2019-2020 学年第二学期期中测试高二历史(文)试题
I 卷 选择题(48 分)
本卷共 24 题,每小题 2 分,共 48 分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要
求的。
1. 中国人普遍相信“忠孝相通,求忠臣于孝子之门”。《周易·家天下》说:“家人有严君
焉,父母之谓也”;《新唐书·礼三本》说:“夫君者,民众父母也”。这揭示了( )
A. 古代社会家国同构的社会特征
B. 君父在国家政治生活中的特殊地位
C. 家长制作风体现了封建特权思想
D. 宗法关系渗透到社会生活诸多方面
【答案】A
【解析】
试题分析:尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难
发现,从“家”的角度看父母是君,从“国”的角度看君是父母,这也充分揭示了古代社会
非常典型的“家国同构”的社会特征,综上所述本题答案只能是 A,而非其他的三个选项。
考点:古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•家国同构
2.20 世纪后期,考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发现了大量秦代的竹简,其中有政令.上
下公文往米、司法文书、吏员簿,还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文
书。这些重要史料可以佐证秦代
A. 地方宗族势力较为强大 B. 行政制度比较系统
C. 郡县制在全国范围确立 D. 法律制度非常严密
【答案】B
【解析】
【详解】这些秦代的竹简涉及政令、上下公文往、司法文书、吏员簿、物资登记、转运、
赋税、徭役、军爵、官吏任用等。由此可知,这些重要史料可以佐证秦代有比较系统的行政
制度B确;料体现不出地宗族势力A错误;材郡县制在全国围确
的信C错误;材料涉及法律制度,这不是材料的主旨D错误
3.《通典》记:“()文帝十三年,以史不法,下乃遣丞相史出督监
察御史”。《新唐书·》记左右丞掌辩六官之纠正省内劾御
者”。《史》记:“己卯,制纠弹之官知有法而不者,减犯一等之,关
许回避”。上述材料说
A. 弹劾是中国古代监察的一项重要权力
B. 中国古代监察制度重视监察官员
素质
C. 中国古代监察制度逐步走向完善与成熟
D. 中国古代监察机构的权力来自皇
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知,史、唐金朝纠弹之官的反映了中国
古代监察制度的发完善C 项确;国古代并形成弹劾的权A 项错误
材料并体现监察官员素质题,B 项排除;材料涉及到权力的来源D 项排除
4.代“察举,大多为晓经书的生”。唐代“常登第后,还要
考试,合者,授予”。明清“唯经义尚八股,非进士入翰林、非翰林入内
”。材料表明汉至明清选官任官制度的变革
A. 开始由贵族政体政体转B. 现了文化素养与治世才干的结合
C. 反映权对思想制的 D. 体现了选贤与的人拔原则
【答案】C
【解析】
【详解】材料“唯经义尚八股,非入翰林翰林入内阁”可知,科举逐步
走向僵化权对思想逐步加强了制, C;A 项的是郡县制的行,而非科举
制,八股取士的制度不识,选出的官员不一有治世
不一是有能的人,出 BD 项结排除
5.主张重人“天”,提倡天下”,董仲舒人之为天下者,
也”,降至宋明学家把提倡正心诚意修身家、治国、天下”思想的《大
学》到了“四书”的地位。这说明儒家思想
A. 不断调整顺应经济展需
B. 始终成为统治者制统治的有效工具
C. 一调积极入社会担当精神
D. 坚持追求天人合一的价值观念
【答案】C
【解析】
【详解】材料中体现出了从子到子到董仲舒直宋明理积极入
担当精神C 项确;材料示了不同时期思想继承系,有体经济
而做出调整A春秋战国时期家思想并为统治者制统治的
排除 B;四材料都与天人合一关,排除 D。选 C。
6.民国年,一文人改编京剧,在诗词歌赋等文本中选题材,使剧词更雅隽永,并
昆曲仕女画等文人艺术形式设计为典音乐服饰妆扮和舞蹈京剧因此渐
雅化”,演变有严谨艺术准则和完整理论体系的剧种。这一变化
A. 体现了京剧传承创 B. 促进京剧艺术平
C. 响应了文学革命倡导 D. 批判了封建伦理纲
【答案】A
【解析】
【详解】民国年,过文人的改编京剧渐趋演变有严谨艺术准则和完整
理论体系可知,这现了A确;京剧
艺术B错误;文命指文运C 不符材料材料息无
体现批判封建伦理纲常,D错误
7. 《南条约签订后,在国内予以公布颁行,清朝夷务”的官
其文”,社会各界条约缺乏了解。第二次鸦片后,咸丰
发上允将《天津条约》、《北条约印刷。这说
A. 第一条约对中国社会
B. 国体制对不条约制作用
C. 条约体制从不接受逐渐
D. 强的侵略促进政治公
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题材料到,《南条约签订在国内予以公行,第二
后,发上允将《天津条约》、《北条约。结
合所学知识可知,这反映条约体制从不接受逐渐同。因此 C;ABD 不符合
材料信息及所学知识,排除
8.有为曾言:“思知识,非合大不可……会不可。”梁启超也说:
世严结社,而,国之日孱务欲破锢习。”据此可知,他
二人都主张
A. 国会商讨救国方案 B. 政治行君
摘要:

屯溪一中2019-2020学年第二学期期中测试高二历史(文)试题第I卷选择题(48分)本卷共24题,每小题2分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.中国人普遍相信“忠孝相通,求忠臣于孝子之门”。《周易·家天下》说:“家人有严君焉,父母之谓也”;《新唐书·礼三本》说:“夫君者,民众父母也”。这揭示了()A.古代社会家国同构的社会特征B.君父在国家政治生活中的特殊地位C.家长制作风体现了封建特权思想D.宗法关系渗透到社会生活诸多方面【答案】A【解析】试题分析:尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,从“家”的角度看父母是君,从“国”...

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