安徽省黄山市屯溪第一中学2019-2020学年高一下学期期中考试地理试题【精准解析】

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屯溪一中 2019—2020 学年第二学期期中考试卷高一地理

第 I 卷（选择题，共 60 分）

本卷共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目

要求的。

下图是四类国家的人口增长示意图，读图完成下列各题。

1. 与我国当前人口增长模式相符的类型是( )

A. ① B. ② C. ③ D. ④

2. 关于④类型国家人口问题的叙述，正确的是( )

A. 城市人口比重过高，与经济发展不相适应

B. 人口素质偏低，教育压力过大

C. 青壮年劳动力过剩，就业压力过大

D. 人口老龄化日趋严重，劳动力短缺

【答案】1. C 2. D

【解析】

本题主要考查人口自然增长，学生要记住我国目前人口自然增长模式是现代型，要求学生熟

悉不同增长模式带来的人口问题。

【1 题详解】

我国目前人口增长模式是现代性，低出生率、低死亡率、低自然增长率，我国自然增长率为

正，①②所示出生率、死亡率过高，④所示自然增长率为负，不符合中国人口自然增长特点，

排除。③符合中国目前人口增长特点，选择 C。

【2 题详解】

④ 类型国家低出生率、低死亡率、低自然增长率，自然增长率小于零，人口负增长。人口老

龄化日趋严重，劳动力短缺，D 对；城市人口比重过高，与经济发展相适应，A 错；人口素质

高，教育压力小，B 错；青壮年劳动力短缺，C 错。

下图为人口迁移示意图，据此完成下面小题。

3. 若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示

A. 从北美迁往拉美 B. 从亚洲迁往拉美

C. 从非洲迁往西亚 D. 从欧洲迁往非洲

4. 若该图表示近年我国民工流动的主要方向，则该图可能表示

A. 从湖南流往广东 B. 从河北流往河南

C. 从新疆流往内地 D. 从湖北流往重庆

【答案】3. C 4. A

【解析】

【3 题详解】

二战后，经济因素是影响世界人口迁移的主要因素。因此此时世界人口迁移的主要方向是：

由发展中国家向发达国家迁移，由经济欠发达地区向经济发达地区迁移，故西亚石油资源丰

富，经济较非洲发达，故人口由非洲迁往西亚地区。从拉美迁往北美，从非洲迁往欧洲，亚

洲和拉美均为经济较落后地区。故选 C。

【4 题详解】

农民工的流动主要是由于区域之间经济发展水平的差异形成的，经济水平高的地区，就业机

会多，收入水平高，因此人口主要是由经济欠发达地区流入经济发达地区，从湖南经济不如

广东地区发达，人口由湖南迁入广东，故 A 项正确。其他选项经济差异较小。故选 A。

读 “某城市地租等值线图”，回答下面小题。

5. ① 处的地租为（）

A. 大于 400 元/平方米B. 300～400 元/平方米

C. 200～300 元/平方米D. 小于 200 元/平方米

6. ① 处形成商业区，主要原因是（）

A. 工业发达 B. 交通便利 C. 水源充足 D. 环境优美

【答案】5. A 6. B

【解析】

【5 题详解】

① 处外围线的数值应为 400 ，因此①处的地租为 400-500 元/平方米，选 A。

【6 题详解】

据图，①处位于主干线路交汇处，交通条件好，成为商业区的选址地，选 B。

下图示意某国城镇人口和乡村人口的变化，读图完成下面小题。

7. 1982 年该国城镇化水平约为（）

10％B. 20％C. 30％D. 40％

8. 20 世纪该国城镇人口比重增长最快的时期是（）

A. 60 年代初期 B. 70 年代中期

C. 80 年代中期 D. 90 年代后期

9. 1961～2006 年，该国城镇化总体趋势表现为（）

A. 乡村人口持续增长 B. 城镇人口缓慢减少

C. 进入加速发展阶段 D. 进入逆城市化阶段

【答案】7. B 8. D 9. C

【解析】

【7题详解】

由图可知， 1982 年该国乡村人口约 8 亿，城镇人口约2亿，城镇人口比重为 [2/

(8+2)]=20%，即城镇化水平约20%，故选项 B 正确，A、C、D 错误。故选 B。

【8题详解】

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摘要：

屯溪一中2019—2020学年第二学期期中考试卷高一地理第I卷（选择题，共60分）本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。下图是四类国家的人口增长示意图，读图完成下列各题。1.与我国当前人口增长模式相符的类型是()A.①B.②C.③D.④2.关于④类型国家人口问题的叙述，正确的是()A.城市人口比重过高，与经济发展不相适应B.人口素质偏低，教育压力过大C.青壮年劳动力过剩，就业压力过大D.人口老龄化日趋严重，劳动力短缺【答案】1.C2.D【解析】本题主要考查人口自然增长，学生要记住我国目前人口自然增长模式是现代型，要求学生熟悉不同增长模式带来的...

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