江苏省苏州中学2020-2021学年高二暑期自主学习质量评估语文答案

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江苏省苏州中学 2020-2021 学年暑期自主学习质量评估

高二语文 2021.7

一、现代文阅读（33 分）

1. C 2. B 3. D 4. D

5. 优点：①重视实际应用，能为人们的生产生活提供一定帮助；②重视实际校验，具有一定的唯

物主义色彩；③努力探求原理，在知其然的基础上，也求知其所以然。

不足：①某些研究和描述是错误的；②缺乏理论武装和科学依据，并非完美无缺。

【1题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

C.“受到文学、政治等因素的影响”错误，原文是“除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之

外，政治等非学术因素也没有介入到这场争论之中”，应是没有受到文学、政治等因素的影响。

故选 C。

【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

A.“因此它对宇宙结构本身的描述是正确的”错误，原文是“因此，它是富有科学意义的宇宙结

构理论，尽管它对宇宙结构本身的描述是错误的”。

C.“浑天说主张天在上，地在下，天地等大”，原文是“盖天说主张天在上，地在下，天地等大；

而浑天说主张天在外，地在内，天大地小”，选项张冠李戴。

D.“从观测依据的角度列出八条证据”错误，原文是“从观测依据到数理结构等八个方面，逐一

对盖天说作了批驳”，不是八条证据。

故选 B。

【3题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

D.“全部表格以及计算方法”错误，原文是“中国古代历法中许多表格及计算方法都可以找到几

何学上的解释”，选项以偏概全。

故选 D。

【4题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。

D.“所得到结果将完全不同”错误，原文“学者们曾分别以几何学方法和代数学方法对中国历

法中有关日月合朔中一些问题的计算方法做过解释，结果是相通的”，结果相通，不是完全不同。

故选 D。

【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

优点：根据“该说能够解释人们日常生活中见到的各种天象，能够预测日月星辰的运行，还能够

编制历法，满足社会需求，能准确地预报二十四节气，具有很强的应用价值”“判断一个学说是

否正确，关键在于其是否符合实际情况”可知，重视实际应用，能为人们的生产生活提供一定帮

助；

根据“浑盖之争过程中表现出来的这种重视实际校验的做法，是中国古代天文学的一个优秀传统”

可知，重视实际校验，具有一定的唯物主义色彩；

根据“中国古代科学很早就努力探索天体运动的原理。这一思想不断被后来的学者接受，如沈括

对不是每次朔都发生食的解释，郭守敬对日月运动追求三次差四次差的改正，明清学者对中西会

通的研究，都体现了探求所以然的思想”可知，努力探求原理，在知其然的基础上，也求知其所

以然。

缺点：根据“尽管它对宇宙结构本身的描述是错误的”可知，某些研究和描述是错误的；“尽管

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他们是不成功的或缺乏科学根据的”，缺乏理论武装和科学依据，并非完美无缺。

6. D

7.①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望;②分别之际的一再相约，也表达出依依不舍的

心情:③但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些惘然。

8.①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”;②

通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的

生活;③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。

二、古代诗文阅读（37 分）

9．D本题考查学生文言文断句的能力。

划线句子的大意是：沈括就回朝，在路上画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状况，

记下风俗的纯朴和庞杂的情形，以及各地人心的向背，作《使契丹图抄》上。被授为翰林学士、

权三司使。

句中，“乃还”就是回朝，“在道”就是“在回朝的路上”，因此，“乃还”后需要断开。排除

AC 两项。“人情之向背”说的是人心的向背，“向背”中间不能断开。排除 B项。

故选 D。

10．C本题考查学生对古代文化常识的识记能力。

C. “与下文‘权三司使’中的‘权’意思相同”表述错误，“权”是临时代理的意思，和“加”

意思不同。故选 C。

11．B本题考查学生对文章有关内容的概括和分析能力。B. “一直沿用至今”不当。原文只是说

“后皆施用”，不代表有沿用至今的意思。故选 B。

12．(1)皇帝在休假日打开天章阁召见沈括答对，高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，

几乎误了国家大事。”

(2)现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约，用暴力役使自己的百姓，不是对我们宋朝不利。

本题考查学生理解并翻译文言文重点语句的能力。本题关键词有：

（1）“以”，介词，在；“召对”，召见……答对；“本末”，事情的原委；“几”，几乎。

（2）“大信”，重大信约；“威”，暴力；“用”，役使；“非”，不是。

13．（1）采取的措施：①预先找出相关书信档案数十件，让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出，

沈括就让手下吏员列举档案条文作答。②不惧威胁，以国之道义、民之根本为理由，申明寸土不

让。（2）成果：在沈括的一行力争下，辽国最终有所退让，紧张的宋辽关系得以暂时缓解。

本题考查学生对文章内容的分析和概括能力。

沈括出使辽国，采取了一系列的错误，取得了很好的效果，结合文本筛选整合如下：

①“括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。”预先找出相关书信档案

数十件，让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出，沈括就让手下吏员列举档案条文作答。

②“谩曰：‘数里之地不忍，而轻绝好乎？’括曰：‘师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，

以威用其民，非我朝之不利也。’”不惧威胁，以国之道义、民之根本为理由，申明寸土不让。

参考译文：

沈括，字存中，因为父荫得官为沭阳主簿。沭阳县靠着沐水，是职方氏所写的“浸曰沂、沭”

的地方。早先的河道漫衍为停滞不流的沼泽，沈括重新修筑两条堤防，疏浚水流为一百条水渠九

个水坝，用来分导和节制沫水的主流和支流，得到上等好田地七千顷。

考中进士后，沈括被派去编集校对昭文馆的书籍，担任馆阁校勘，删定三司条例。按照旧制，

每三年一次郊丘祭祀天地的制度，有关部门按照典籍记载进行，收藏起典籍的副本，官吏们因袭

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答案第1页，总4页江苏省苏州中学2020-2021学年暑期自主学习质量评估高二语文2021.7一、现代文阅读（33分）1.C2.B3.D4.D5.优点：①重视实际应用，能为人们的生产生活提供一定帮助；②重视实际校验，具有一定的唯物主义色彩；③努力探求原理，在知其然的基础上，也求知其所以然。不足：①某些研究和描述是错误的；②缺乏理论武装和科学依据，并非完美无缺。【1题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C.“受到文学、政治等因素的影响”错误，原文是“除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之外，政治等非学术因素也没有介入到这场争论之中”，应是没有受到文学、政治等因素的影响。故选C。【2题...

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