【精准解析】北京市首都师大附中2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题

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首师大附中 2020-2021 学年度第一学期高二语文第一次月考

试题

一、现代文阅读

（一）

李大钊与他的“青春中华”

蔡如鹏

1916 年5月,年仅 27 岁的李大钊在结束了两年多的留学生活后,从日本回到祖国。为了

进一步施展政治抱负,在反袁斗争中威望空前提高的原进步党人梁启超、汤化龙和蒲殿俊在北

京创办了《晨钟报》,邀请李大钊担任编辑部主任。

经过一个月的紧张工作,第一份《晨钟报》面世。李大钊在创刊号上,发表了《<晨钟>

之使命——青春中华之创造》(以下称《<晨钟>之使命》)。李大钊在文中第一次向国人阐

述了他的理想——创造青春之中华。他说,《晨钟报》的使命就是“青春中华之创造”。这

是他当时的理想,也是他对国人,首先是对青年的号召。他认为,当时中国的出路就是要摆脱旧

传统、旧观念的束缚,建立一个青春的国家。

《<晨钟>之使命》一文是李大钊第一次正式地向社会提出他的“青春中华”宣言,正式

向青年发出奋起自觉的呼唤。随后,他又陆续在《晨钟报》发表了 10 余篇短文,大多都是围

绕激发青年这一主题的。

但李大钊阐述“青春中华”思想最早的文章,却不是《<晨钟>之使命》,而是另一篇完成

更早并且后来被广为传颂的经典之作——《青春》。

《青春》一文最早发表于 1916 年9月1日出版的《新青年》杂志。写作《青春》时,

李大钊虽远在日本,但一直非常关心国内的斗争局势。在反袁斗争的高潮期,他已经看到了胜

利的曙光,坚信一定会胜利。

李大钊在《青春》中指出,中华民族在人类历史上巍然屹立了几千年,创造了罕有的人类

文明,这是历史事实,是不容否认的。但是,到了今天,它“衰老”了,“僵化”了,被以前的文明束

缚,背上了包袱。他号召青年勇往奋进,与旧传统割裂,去创造理想的中华。

1918 年,李大钊在北大的同事杨昌济教授领着一个高个子青年来到位于红楼的图书馆,

想找份工作。通过交谈,李大钊觉得这个青年言谈、见识非同一般,就安排他当助理员。这个

青年就是毛泽东。

在北大期间,毛泽东一边工作,一边旁听哲学和新闻课,并想找名流请教。当时已是学界权

威并已名满天下的李大钊,对这位只有中等师范学历的属员的时常登门请教,不仅有问必答,还

经常推荐新书。1949 年,中央领导机关自西柏坡进入北平,毛泽东无限感慨地说:“30 年前我

在北平遇到了一个大好人,就是李大钊同志。他是我真正的老师。”李大钊一直被认为是青年

的挚友和导师,在《青春》一文中,李大钊说,能够担负再造青春中国重任的必定是青年,因为

只有青年才具有青春的活力。李大钊认为,青年一方面应当不断摆脱已成的各种观念的束缚,

每天都保持无拘无束的青春活力;另一方面应当放弃对金钱、权力的追求,摆脱机械生活的负

担。只有做到这样,才能有“回天再造之精神”,有“拔山盖世之气魄”。

李大钊一生清廉。北京大学当时规定,教授每月“初级为 240 元,随后可以加到 280

元”。这样的待遇,按当时普通生活标准,至少可以供养四五十口人的生活。但是李大钊却

“茹苦食淡,冬一絮衣,夏一布衫”,生活十分简朴。省下来的钱大部分用于活动经费,或是接济

贫困学生。李大钊的夫人赵纫兰常为生活费发愁。最后,北大校长蔡元培不得不关照会计科,

每月发薪时要先扣除一部分,亲手交给李夫人,免得李家“难为无米之炊”。

李大钊早年就读于袁世凯创办的北洋法政学堂,一度拥护袁世凯。后来信奉过康梁的改良

主义。到日本留学后,结识了章士钊等人,受其影响很大,转而支持革命民主主义。回国后又追

随陈独秀、胡适,从事新文化运动,并在这一过程中,率先信仰马克思主义,成为中国最早的马克

思主义者。在他一个人身上连贯地反映了20 多年中国历史发展的轨迹和主要社会思潮的变

迁。

李大钊一生朋友很多,论敌、政敌亦不少。然而,他的论敌可以攻击他的信仰、言论、文

章,但不会攻击他的人品;他的政敌,可以夺去他的生命,但不敢攻击他的人格。胡乔木评价他是

“中国近代史上的完人”。

(有删改)

相关链接

①李大钊,字守常,河北乐亭人,生于 1889 年10 月29 日,毕业于东京早稻田大学。中国

共产主义的先驱,伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人

之一。1927 年4月,惨遭反动军阀杀害,牺牲时年仅 38 岁。

(摘编自“百度百科”)

②青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本

其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。

(摘编自李大钊《<晨钟>之使命》)

1. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A. 李大钊在《青春》中指出,中华民族虽然创造了罕有的人类文明,但到了今天,它“衰老”

了,“僵化”了,所以他号召青年勇往奋进,与传统文化决裂,去创造理想的中华。

B. 当时已是学界权威并名满天下的李大钊,对只有中等师范学历的毛泽东的时常登门请教,不

仅有问必答,还经常推荐新书,堪称青年的导师。

C. 李大钊一生清廉,虽然每月工资不低,但生活十分简朴,省下来

的

钱大部分用于活动经费,或

是接济贫困学生。

D. 李大钊思想解放,追求进步,有强烈的使命感、责任感,一生紧跟近代中国革命的步伐,号召

国人创造“青春中华”,是中国共产主义事业的先驱。

2. 下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

A. 李大钊在《<晨钟>之使命》一文中第一次向国人阐述了他的理想,并号召青年不畏困难与

障碍,追求进步与自由,建立一个青春的中国。

B. 早在日本留学期间,李大钊就洞察了革命发展的乐观形势,回国后发表了最早阐述“青春中

华”思想的《青春》,号召青年去创造理想的中华。

C. 李大钊认为,青年只有与旧传统、旧思想决裂,不计名利,轻轻松松地生活,永葆青春的活力,

才能够担负起再造青春中国的重任。

D. 文章详写李大钊在北大期间关心、爱护、引导毛泽东的事例,突出了他对青年的巨大影响、

甘当铺路石的精神以及为建造青春中华所作的努力。

3. 作为一篇为中国共产主义先驱、杰出的无产阶级革命家所写的传记,本文有哪些突出特点?

请结合材料简要分析。

【答案】1. A 2. C

3. ① 偏重革命宣传，突出他为宣扬“青春中华”所作的努力，选材典型，剪裁得当；②从革

命与为人两方面刻画人物形象，突出一位成功的革命家必须具备的伟大人格；③评述结合，

既写经历，又穿插精当议论，肯定其在中国近代史上的历史地位与突出贡献；④语言平实有

力，大量引用传主的言论及他人评价，增强了文章的真实性和感染力。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。

A项，“与传统文化决裂”分析有误，他是号召青年决裂的应该是老旧传统，即传统文化中

的糟粕部分。

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摘要：

首师大附中2020-2021学年度第一学期高二语文第一次月考试题一、现代文阅读（一）李大钊与他的“青春中华”蔡如鹏1916年5月,年仅27岁的李大钊在结束了两年多的留学生活后,从日本回到祖国。为了进一步施展政治抱负,在反袁斗争中威望空前提高的原进步党人梁启超、汤化龙和蒲殿俊在北京创办了《晨钟报》,邀请李大钊担任编辑部主任。经一个月的紧张工作,第一份《晨钟报》面世。李大钊在创刊号上,发表了《<晨钟>之使命——青春中华之创造》(以下称《<晨钟>之使命》)。李大钊在文中第一次向国人阐述了他的理想——创造青春之中华。他说,《晨钟报》的使命就是“青春中华之创造”。这是他当时的理想,也是他对国人,首先是对...

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