北京市昌平区2020届高三下学期第二次统一练习（二模）语文试题含答案

3.0 cande 2024-08-27 4 4 71.5KB 12 页 3知币
侵权投诉
昌平区 2019-2020 学年第二学期高三年级第二次统一练习
语文试卷 2020.6
本试卷共 10 页，150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考
试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、 本大题共 5 小题，共 18 分。
@ 阅读下面的材料，完成 1-5 题。
材料一
医学上，人们把由病原微生物引起的疾病统称为感染性疾病，其中传染性比较强、可以引起传播的称
为传染病。人类遭受传染病的折磨由来已久，只是在早期狩猎采集的时代，人群以小部落的形式聚集，而
它的传播需要一定人口密度，因此在当时，传染病风险并不大。随着农业革命的出现，狩猎、采集者群体
向农耕社会进化。农业生活方式使得人们生活、居住更为紧密，同时农业生产和食物的获取方式使人口急
剧增加，人口密度增大，这导致致病微生物很容易在人与人之间传播。
早期重大传染病的流行严重威胁着人类的生存，也促使人类不断反思和改进。发生于中世纪晚期的
“黑死病”（鼠疫），肆虐欧洲，蔓延亚洲、北非，从 1347 年开始延续了相当长的时间，截至 1350 年，
这场瘟疫造成了欧洲近三分之一的人口死亡。随着“黑死病”的暴发，欧洲开始重视公共卫生，针对街道
清洁和污水、垃圾处理等等，都采取了相应的措施。在意大利，为了防止接触传播，消灭空气中的恶臭，
政府实施了限制来自疫区的服装进口和销售的政策；出台了遏制集会和规定埋葬地点的法案；在城墙外建
起一种固定的木头小屋，来接收那些传染病患者，将他们与其他的人群隔离开来；规定外来船只进入到港
口需要做 30 天的隔离，后来又延长到 40 天。这些隔离和检疫的手段是人类在与传染病斗争中获取的最早
的经验。
20 世纪下半叶以后，另外一个严重影响人类健康的传染病是艾滋病。这种由 HIV 病毒造成的人类免
疫功能缺陷，至今都没有很好的治疗方法。
21 世纪以来，人们面对的传染病有无数种，新型和新发现的有埃博拉出血热、SARS、中东呼吸综合
征和新型冠状病毒肺炎；原有的疾病既有死灰复燃的，也有以新形式出现的，如莱姆病、登革热、猫抓病 、
军团病、结核病，当然还得加上年年变异、年年出现的流感等。
（取材于张田勘等人相关文章）
1.根据材料一，下列对导致中世纪“黑死病”肆虐欧亚非的可能原因，推测不准确的一项是（3 分 ）
A.公共卫生状况较差
B.人口密度不断增大
C.与疫区的贸易频繁
D.隔离和检疫场所少
材料二
关于人和疾病的关系，人类早期的认识是非常有限的。最初，人们把疾病与神秘的自然力量联系起来 ，
包括神力、恶魔、瘴气、星象等，认为生病是得罪了上苍、祖先，是某种神力或者是恶魔的左右，是打开
了潘多拉的魔盒等。也有一些通过经验观察得到的猜想，比如瘴气理论认为沼泽地区的空气中存在许多微
小动物，吸入人体后引起疾病；星象学认为黑死病是 1345 年3月24 日土星、木星、火星会合的结果。
人类面对疾病威胁的时候，最恐惧的是未知。一旦有了某种解释，即使不合理、不科学，人们也会采取一
些方式方法来应对。
人类真正对传染病有所认识，是到 19 世纪的下半叶。这时，人们才确定了所谓的病原生物学，认为
很多传染病是来自于病原生物体，提出“病因——环境——宿主”模式，这也成为传染病防治的科学基础。
病原微生物是指可以侵犯人体，引起感染甚至传染病的微生物，包括病毒、细菌、真菌、原生动物和蠕虫
等，其中以细菌和病毒的危害性最大。病原微生物可以通过空气、体液、食品、水等传播途径，从一个宿
主转移到另一个宿主。
19 世纪下半叶，德国的公共卫生学家皮腾科费尔证明了传染病的发病原因，除了病原体有致病性以
外，可能还与环境、与人的自身免疫力有关。所以仅感染病菌不一定会患病，还要看个体的免疫功能。在
人类对传染病的控制中，重要的是怎么提高自身免疫力，其中一个关键方法是通过主动免疫，即所谓的疫
苗接种来预防，如接种牛痘、狂犬疫苗等。
人类在与传染病的不懈斗争中，步步为营，效果显著，传染病的发病率和病死率明显下降，有些传染
病如天花、炭疽、黑热病、灰髓炎等或消灭或接近消灭。
1980 年5月28 日，世界卫生组织宣布，严重威胁人类生命健康的天花已在世界范围内被消灭。这
一天成为人类历史上具有里程碑意义的一个分界线，它标志着此前主要由生物致病菌（病原菌）危害人类
健康和生命的模式发生了巨大的改变。在当时，就有一些专家提出，当今世界的医学模式实际上已经转变 ，
此后的主要疾病是由社会和心理（生活方式和行为方式）引发的慢性病，如癌症、糖尿病和心脑血管疾病
等。
在这种观念的影响下，一些国家的大学和医学院关闭了传染病学系，认为传染病问题已彻底解决；相
关机构对传染病防治的关注和投入也在减少，很多药物和疫苗的研发处于停滞状态。
（取材于魏婉笛等人相关文章）
2.根据材料二，下列理解和推断不符合文意的一项是（3 分）
A.黑死病是土星、木星、火星会合导致的结果。
B.病毒传播需要传染源、传播途径、易感人群。
C.天花被消灭标志着危害人类健康的模式改变。
D.心脑血管疾病主要是不健康生活方式引起的。
3.根据材料二，下列有关传染病的表述不准确的一项是（3 分）
A.以前人类疾病主要是由生物因素引起的传染病。
B.只要自身免疫力高，就不会被病菌感染而患病。
C.提高自身免疫力的关键方法之一就是接种疫苗。
D.对传染病的轻视使得疫苗研发处于停滞的状态。
材料三
从近年来传染病的流行趋势看，我们不能低估传染病病原体极强的再生能力和产生抗药性的能力。传
染病从来没有停止过对人类的攻击，它不会因为医学模式稍有改变就放弃对人类的虎视眈眈。而且，从生
物的相互利用来看，很多微生物都需要一个取之不尽、用之不竭的宿主，除了大型动物外，人类是当仁不
让的宿主。据世界卫生组织统计，全世界每年死亡的 5200 万人中，三分之一是病原体感染引起的传染病
造成的。
在科技进步、医学发展、卫生水平提高的现代社会，依然有许多因素导致病原微生物兴风作浪。全球
气候变暖能改变虫媒地区分布,缩短病原体的繁殖时间, 使虫媒传染病频发。砍伐森林等人类活动易导致生
态环境发生改变, 如热带雨林正在被毁，迫使携带疾病的动物进入人类居住的地区，使致命性的神秘微生
物在大范围内感染人类、危及人类生存有了切实的可能。病原微生物为了适应新的生态环境而出现变异,
使一些不致病的毒株转化为致病毒株, 弱毒株转化为强毒株, 或者使其转化为新病原微生物, 从而引发传染
病, 如每年的流感变异病毒引起的不同流感流行。另外,吸毒、滥用抗生素等不良行为，也会增加传染病发
生以及传播的危险性。
新发传染病病死率高、传播速度快、传染性强, 不仅对某一国家和地区的安全、经济发展、社会稳定、
人们健康造成严重威胁，而且使传染病风险全球化的特征越来越明显。世界卫生组织已认识到传染病将永
远伴随人类的这个趋势和事实，及时发出了“全球警惕，采取行动，防范新出现的传染病”的预警。
病原微生物再次成为全球关注的焦点，面对新发传染病的严重危害,全人类同传染病的斗争任重而道远。
（取材于黄亮等人相关文章）
4.根据材料三，下列不属于传染病发生及传播因素的一项是（3 分）
A．全球气候变暖。 B．森林生态毁坏。
C．病原微生物变异。 D．政治经济交往。
5.根据三则材料，概述我们应该如何防控传染病。(6 分)
二、本大题共 6 小题，共 24 分。
（一）阅读下面的文言文，完成 6-10 题。（共 18 分）
先生①曰：“吾教人致良知在‘格物’上用功，却是有根本的学问。日长进一日，愈久愈觉精明。世
儒教人事事物物上去寻讨，却是无根本的学问。方其壮时，虽暂能外面修饰，不见有过，老则精神衰迈，
终须放倒。譬如无根之树，移栽水边，虽暂时鲜好，终久要憔悴。”
问：“读书所以调摄此心，不可缺的。但读之之时，一种科目意思牵引而来。不知何以免此？”先生
曰：“只要良知真切，虽做举业，不为心累。纵有累，亦易觉克之而已。且如读书时，良知知得强记之心
不是，即克去之；有欲速之心不是，即克去之；有夸多斗靡之心不是，即克去之。如此亦只是终日与圣贤
印对，是个纯乎天理之心。任他读书，亦只是调摄此心而已，何累之有？”曰：“虽蒙开示，奈资质庸下，
实难免累。窃闻穷通有命，上智之人，恐不屑此。不屑为声利牵缠，甘心为此，徒自苦耳。欲屏弃之，又
制于亲，不能舍去，奈何？”先生曰：“此事归辞于亲者多矣。其实只是无志。志立得时，良知千事万事
只是一事。读书作文，安能累人？人自累于得失耳！”因叹曰：“此学不明，不知此处担搁了几多英雄
汉！”
又曰：“诸君功夫，最不可助长。上智绝少，学者无超入圣人之理。一起一伏，一进一退，自是功夫
节次。不可以我前日用得功夫了，今却不济，便要矫强做出一个没破绽的模样。这便是助长，连前些子功
夫都坏了。此非小过。譬如行路的人遭一蹶跌，起来便走，不要欺人做那不曾跌倒的样子出来。诸君只要
常常怀个‘遁世无闷，不见是而无闷’之心，依此良知忍耐做去，不管人非笑，不管人毁谤，不管人荣辱，
任他功夫有进有退，我只是这致良知的主宰不息，久久自然有得力处。一切外事亦自能不动。”又曰：
“人若着实用功，随人毁谤，随人欺慢，处处得益，处处是进德之资。若不用功，只是魔也，终被累
倒。”
先生一日出游禹穴，顾田间禾曰：“能几何时，又如此长了！”范兆期在旁曰：“此只是有根。学问
能自植根，亦不患无长。”先生曰：“人孰无根，良知即是天植灵根，自生生不息。但着了私累，把此根
戕贼蔽塞，不得发生耳。” (取材于《传习录·黄修易录》)
注释：①先生：王守仁，别号阳明。明代著名的思想家、军事家。心学集大成者。
　6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
①不为心累 累：牵累
② 亦易觉克之而已 克：克制
③ 窃闻穷通有命 通：通达
④ 徒自苦耳 徒：只是
⑤ 今却不济 济：渡过
摘要：

昌平区2019-2020学年第二学期高三年级第二次统一练习语文试卷2020.6本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成1-5题。材料一医学上，人们把由病原微生物引起的疾病统称为感染性疾病，其中传染性比较强、可以引起传播的称为传染病。人类遭受传染病的折磨由来已久，只是在早期狩猎采集的时代，人群以小部落的形式聚集，而它的传播需要一定人口密度，因此在当时，传染病风险并不大。随着农业革命的出现，狩猎、采集者群体向农耕社会进化。农业生活方式使得人们生活、居住更为紧...

展开>> 收起<<
北京市昌平区2020届高三下学期第二次统一练习（二模）语文试题含答案.doc

共12页,预览4页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：cande 分类：分省 价格：3知币 属性：12 页 大小：71.5KB 格式：DOC 时间：2024-08-27

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 12
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注