北京市第十八中学2020届高三下学期开学综合练习限时测试语文试题含解析【精准解析】

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北京市第十八中学开学综合练习

高三语文

2020.02

本试卷满分共 150 分。考试时间 150 分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色

字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条

形码粘贴区”贴好条形码。

2.本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用 2B 铅笔以正确填涂方式

将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦涂干净后再选涂其它选项。非选择

题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。

3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，

在试题、草稿纸上答题无效。

4.请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。

一、本大题共 5 小题，共 18 分。

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

目前，由于基因突变引起的人类遗传病超过 7000 种，此类疾病患者多达 3.5 亿人。有些

人携带突变的基因并不表现出病征，但他们的后代则可能要承受严重病痛的折磨，甚至失去

生命。科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终极武器，希望将致病的突变基因“拨乱反

正”，终于，他们从细菌身上找到了一些“基因编辑”工具，让这个根治人类遗传病的美好

愿景有望变为现实。

众所周知，脱氧核糖核酸(DNA)是主要遗传物质，为螺旋互绕的双链结构。在 DNA 链

条上，一个具有某种功能的片段就是基因。基因编辑技术可以像人们编辑文字那样修改 DNA

链编码。CRISPR/Cas9 是目前最主要的基因编辑工具。从它诞生以来，就因强大的功能，对

生物科技产生了重大影响，使编辑植物和动物的基因组成为可能。

CRISPR 其实是存在于细菌和古菌体内，用来保护自己免受病毒攻击的一种防御系统，

它是 DNA 分子中一系列重复的序列，并且这些 DNA 之间存在“spacers”(间隔)。细菌会将病

毒的 DNA 整合到自己的基因组中，使这种病毒 DNA 最终成为 CRISPR 序列中的“spacers”。

总是位于 CRISPR 附近的基因，被称为 Cas 基因，它们会产生与 CRISPR 共同进化的酶。在

激活状态下，这些 Cas 酶能够充当切割 DNA 的“分子剪刀”。人们熟知的 Cas9 就是一种有

强大切割作用的酶，它在向导 RNA 的指引下能够对各种入侵的外来 DNA 分子进行切割。

CRISPR 可以在同种病毒再次发起攻击时，记住这种病毒并发送 RNA 和Cas 酶来定位和破坏

病毒，从而给予细菌保护或免疫力。

新一代基因编辑技术 CRISPR/Cas9 有“基因魔剪”的美称。它在切割 DNA 后，可以把

携带特定基因的新 DNA 序列嵌入新的“spacers”。自 2012 年8月“擎旗”以来，它经常登上

生物科技领域的“今日头条”。从修改植物基因，到改变蝴蝶翅膀的图案，从编辑蚊子抗疟

基因，到精确剪切艾滋病病毒……它高效、稳定、廉价的修改和设计能力受到世界各地实验

室的热捧，已经成为生命科学界炙手可热的“大将军”。虽然专利纠纷、伦理禁区、脱靶效

应像地铁入口处的三叉旋转杆，时不时敲打一下 CRISPR/Cas9 技术的膝盖骨，提醒着别急功

近利。但毋庸置疑，以此为重要核心技术的生命科学，已经迎来了爆炸式发展的大时代。

2015 年，人类基因组编辑国际峰会召开时，还在考虑是否限制将之用于修改人类胚胎;2017

年初，这个问题就变成了需要限制用于增强人类功能的胚胎基因修改与设计。

目前，基因编辑技术已在食品、医药、农业等多方面取得不同程度的进展，相关产品也

逐步投入使用。由于基因编辑技术存在多种类型，譬如基因删除、基因插入、突变等，如何

做到检测准确、高效且多样是一个值得思考与研究的问题，各行各业应给出符合自身行业要

求的、精准的、具有操作性的检测标准，以便监管的高效展开。

“基因魔剪”已小试牛刀，但还远没有达到雄霸天下的程度，刚刚起步5年的 CRISPR/

Cas9 技术，还有巨大的应用空间。阻断遗传病、消灭肿瘤、延长寿命乃至物种升级，才是人

们的希望之巅。因此，在变成“双刃剑”之前，“基因魔剪”还可以大胆地攻城略地。

（取材于房琳琳等人的文章，有删改）

材料二

电影《蜘蛛侠》中，主人公彼得·帕克被一只神奇的蜘蛛叮咬后，他的 DNA 发生变异，

成为了一个运动和感知能力超乎常人的存在。在那句“能力越大，责任越大”的感召下，帕

克化身为拯救世界的蜘蛛侠。当然，这样的“变种人”只是科幻电影中的想象；但当

CRISPR/Cas9 等基因编辑技术日益成熟，对我们的生活产生影响的时候，人类将迎来怎样的

挑战，是每个人不得不思考的问题。

2018 年11 月9日，国内首份《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》正式公

布。这项调查揭示了中国公众对基因编辑技术的认知与态度，为基因编辑技术在中国如何理

性、健康地发展，如何更好地服务大众提供了重要的依据。

图一　受访者对基因编辑技术应用的支持程度

图二　受访者对基因编辑技术合法化的支持程度

(以上图表取材于《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》)

报告指出，被调查公众对基因编辑技术持积极态度，但较少与家人或朋友谈论基因编辑

技术等新兴科技议题，也较少接触相关的信息，因而，关于基因编辑技术知识素养的水平普

遍较低，绝大部分被调查公众认为自己需要补充和了解基因编辑技术的信息，且有较高意愿

使用基因编辑技术预防和治疗重大疾病。

2018 年11 月26 日，世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生，引爆了一轮对基因编辑

技术的伦理争议。实际上，早在基因编辑技术诞生不久，此项技术在改造人类基因上的应用

就受到了科学界的广泛关注，并引发了广泛的讨论。

约翰·霍普金斯大学的医学史学家 C教授提醒人们别低估了基因调控机制的复杂性，即使

是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不到的功能。无论我们能多么精确地编辑基因，有些

东西也不是我们能一“编”了之的，更别提这项技术本身的安全性了。目前，基因编辑技术

亟需在脱靶效应、基因导入系统等方面做出突破。

对于人类生殖细胞的基因编辑，北京大学生命科学院R教授指出:“体细胞改造是对家庭

和个人的责任，而性细胞改造是对社会的改造。”他强调，个人无权决定应该对性细胞中的

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摘要：

北京市第十八中学开学综合练习高三语文2020.02本试卷满分共150分。考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。2.本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦涂干净后再选涂其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上答题无效。4.请保持答题卡卡面清洁，不要...

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