专题01 字音（讲练）－2023年中考语文一轮复习讲练测（部编版） （原卷版）

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专题 01 字音
1.能够正确认读 3500 个左右常用字的字音，掌握并规范书写汉语拼音。
2.能够清楚辨识中考字音题型考点，正确选择及书写。
3.重点掌握常见的多音字、形近字、同音字等。
一、思维导图
二、知识梳理
知识点一：常用字的读音,特别是形声字的读音
形声字，由“形”和“声”两部分组成，其中，形旁和该字的意义有关，声旁和该字的读音有关。如
“液”字，该字的形旁表示其与水有关，而声旁则提示了该字的读音。形声字占汉字总数的 80%以上。
知识点二：同音近义词的辨别和订正
音近字，就是读音相近易混的字，例如：鞠躬尽 瘁（cuì）、荟萃（cuì）、精粹（cuì）、心碎
（suì）。
知识点三：习惯性误读和地方音
习惯性误读字，是指那些常见的、易被误读的字，主要是指生活中常用的字当中那些受方言发音习惯
等的影响而容易被误读的字。这也是字音题的考查热点之一。比如“档案”中的“档（dàng）”就常常被
误读为 dǎng。
知识点四：在具体的语境中认读多音字。
多音字，就是一个字有多种读音，这是现代汉语的重要特点之一。例如：如：“数”有三种读音：
① shǔ 动词，数落；
② shù 作数词用，数字；
③ shuò 副词，数次。
【题型概述】
1.客观题的考查形式一般以选择题的形式命题。基本表述为：选出下列词语中加点字的读音全部正确
（或有误）的一项。
2.主观题的考查形式基本表述为：给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。
3.实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答
题时注意。
【备考方略】
一、熟练掌握课文注释、课后“读读写写”中出现的字词
纵观全国各地历年的中考语文试卷中的字音题，所选材料都来自于课文下面的注释和课文后面的“读
读写写”。对于这些内容，平时学习和复习中要认真识记。
【经典例题】
1．（2022·山东临沂·中考真题）下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）
A．瞥见（piē） 贮蓄（chǔ） 宽宥（yòu） 拾级而上（shí）
B．蜷伏（juǎn） 侦缉（jī） 鄙薄（báo） 忸怩作态（ní）
C．悄然（qiǎo） 愧赧（nǎn） 栈桥（zhàn） 接踵而至（zhǒng）
D．豢养（juàn） 倘若（tǎng） 驾驭（yù） 目眩神迷（xuàn）
【举一反三】
1．（2022·贵州黔东南·中考真题）下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）
A．姊妹（jiě） 倜傥（'） 诡谲（jüé） 慷慨淋漓（kǎi）
B．遏制（è） 倔强（jiàng） 髀间（bì）大彻大悟（chè）
C．秩序（chì） 骈进（pián） 发酵（jiào）花香鸟语（1iǎo）
D．晕眩（xùan）顷刻（qīn） 侦缉（jī） 彬彬有礼（bīn）
2．（2022·山东滨州·中考真题）下列词语中加点字注音不正确的一项是（）
A．旌旗（jīng） 坍塌（tān）踌躇（chóu） 栩栩如生（xǔ）
B．倔强（jué） 畸形（jī） 呜咽（yè）气冲斗牛（dǒu）
C．亢奋（kàng） 卑鄙（bǐ） 缄默（jiān）锐不可当（dāng）
D．酝酿（niàng）贮蓄（zhù）粗犷（guǎng）矫揉造作（jiāo）
3．（2022·广西河池·中考真题）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．酝酿（niàng）确凿（záo）热忱（cén）咄咄逼人（tuō）
B．滞留（zhì）婆娑（shuō）天堑（qiàn）前仆后继（fù）
C．龟裂（guī）摇曳（yè）亘古（gèng）拈轻怕重（niān）
D．归省（xǐng）亢奋（kàng）伫立（zhù）心有灵犀（xī）
二、重点掌握常见的多音字、形近字、同音字等
（一）辨析多音字的方法
（1）音随义定法。多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们完全可以凭借字的含
义来判断它的读音。如“降”字，当意思为“下落”时读 jiànɡ（下降 降雨），意思为“归顺，使驯服”
时读“xiánɡ”（投降 降龙伏虎）。
（2）词性法。汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可
以根据它的词性来判断它的读音。如“长”当它作为形容词时读“cháng”（很长 长远 长久），当它作
为动词时读“zhǎng”（生长 成长 长知识）。
（3）场合法。场合法就是注意口语和书面语的区别。在书面语中，即在合成词和成语中是一种读音；
在口语中，当作单音词用时，又是一种读音。如“薄”在书面语中读“bó”，形式为合成词或成语（单薄
厚此薄彼），在口语中读“báo”，作单音词用（薄纸 薄得很）。
（4）记少不记多法。多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用一定的方法去记忆，
也许会事半功倍，即记少不记多法 。如“壳”只有在“甲壳 地壳 金蝉脱壳”中读“qiào”，其余的均
为“ké”，此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如
“秘” 只有在国家名“秘鲁”和人姓中读“bì”，其余均读“mì”。
（二）辨析形近字的方法
（1）语音辨识法:音辨法即通过朗读词语，发现词中某字的书写错误。当然，这就要求平时读准字音
(包括声调)，才能准确找出错别字。如“肄业”中的“肄”易误写成“肆”，“肄”读“yì”,而“肆”
读“sì”;“穷兵黩武”中的“黩”易误写成“赎”，“黩”读“dú”,而“赎”读“shú”。当然在具体
的积累中也可以把读音相近的一些词语作简单的归类，比较记忆。
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