名著导读：《朝花夕拾》消除与经典的隔膜（同步练习）（解析版）-【上好课】2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）

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名著导读：《朝花夕拾》 同步练习
1．下列关于《朝花夕拾》内容的表述有误的一项是（）
A．散文集《朝花夕拾》，有的侧重记事，比如《从百草园到三味书屋》；有的侧重议论，比如《狗·
猫·鼠》。
B．《范爱农》一文中，当范爱农的先生徐锡麟被杀时，范爱农反对发电报声讨，从此鲁迅先生认为他就
是冷漠无情的人。
C．《父亲的病》一文的最后，作者懊悔并自责于没有让父亲安静地离去，表达了作者不安、痛苦，以及
对父亲的爱。
D．《朝花夕拾》中常用对比手法，如《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，刻画出现实
生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
【答案】B
【解析】B.安徽巡抚恩铭被刺杀，刺客徐锡麟被擒后被杀。同乡会上，“我”主张发电报声讨满政府无人
道，但身为徐锡麟学生的范爱农却发生反对，“我”认为范爱农离奇、可恶，原文中是这样描写的：“从
此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。”选项中“冷漠无情”的表述不正确；
故选 B。
2．下列对名著内容有关表述不正确的一项是（）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本回忆性散文集，共有十篇散文。通过阅读《朝花夕拾》，我们可以
了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《狗·猫·鼠》一文既有对童年时一只小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，
同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
C．《父亲的病》中，鲁迅回忆了自己父亲生病，请“名医”看病，最终父亲病情加重，不治身亡的经历，
表达了对父亲的怀念以及对“庸医害人”的痛恨。
D．在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海
经》，一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的《天演论》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《鉴略》。
【答案】D
【解析】D.表述有误，“我”想去看五猖会，父亲偏要他背的《鉴略》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读
的《天演论》。故选 D。
3．下面对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）
A．鲁迅先生的一部散文集，10篇文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”，记录了鲁迅从幼年到青年
时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章：这就是作者给集子起名《朝花夕拾》的原因。
B．文中往往呈现出往日和现实两个世界，共存着对往事的温和怜爱和对现实的辛辣批判两种不同情感和
温度的文字，表现出作者对人间美好、温暖的爱和对世间无知、冷漠的憎：这种双重性正是《朝花夕拾》
的思想价值所在。
C．没有姓名的保姆“长妈妈”，大声朗读古诗文时将头仰起“向后面拗过去，拗过去”的旧学先生，
《无常》中在迎神赛会上表演的“活无常”：从《朝花夕拾》中可以窥见旧中国真实的生活面貌。
D．从《琐记》中神往于“老鼠成亲”充满童趣的“我”，到《从百草园到三味书屋》中敢于提问“怪
哉”为何物的充满好奇的“我”，再到《父亲的病》中苦苦寻求救国真理的“我”：《朝花夕拾》重温了
作者的成长道路。
【答案】D
【解析】D.“《父亲的病》中苦苦寻求救国救民真理的‘我’”理解不正确。《父亲的病》中的“我”批
判了庸医这些人巫医不分、故弄玄虚勒索钱财、草菅人命的实质。
4．下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当的一项（）
A．表达对童年自由快乐生活的喜爱。
B．表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。
C．揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。
D．批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。
【答案】C
【解析】C．阿长主要出现在《阿长与<山海经>》一文中，文中的阿长虽然有着各种不好的习惯，而且还
封建迷信，但她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。在文中，作者表达了对阿长的感激与怀念之
情。故选 C。
5．《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道
路和心路历程。因此我们可以带着个人的生活体验去读，你可能会在其中找到自己童年的影子。请你根据
提示填写下面表格。
题目理解相关情节 产生的影响
分析产生影响的
原因
为什么取“朝花夕
拾”这一题目？
A．__________
B．
__________
此后我就更喜欢搜集绘图的书，于是
有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品
物图考》，又有了《点石斋丛画》和
作者感受到阿长
伟大的爱。
《诗画舫》。
在我要去看五猖会时，
父亲强迫我背诵《鉴
略》这本书
这样的书，我现在只记得前四句，别
的都忘却了；那时所强记的二三十
行，自然也一齐忘却在里面了。
C．
_____________
【答案】A.字面上的意思是早上的花傍晚捡起，也是指年老时，才来回忆年轻时的事；
B.阿长送我绘图的《山海经》；
C.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。
【解析】本题考查名著内容识记和理解。
《朝花夕拾》创作于 1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为
《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上
的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章
都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写
于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形
象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三
篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不
合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以
及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
（1）根据“朝花夕拾”中“朝”表示早上，这里指早年时候，“夕”表示晚上，这里指晚年时期，
“拾”是捡取之意，可知，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少
年时期、青年时期的人和事；
（2）根据题干“产生的影响”是“在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《鉴略》这本书”和“分析产
生影响的原因”是“作者感受到阿长伟大的爱”，回顾《阿长与<山海经>》情节，可知此处应填“阿长送
我绘图的《山海经》”；
（3）根据题干“相关情节”是“此后我就更喜欢搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗
品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》”和“分析产生影响的原因”是“这样的书，我现在只
记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了”，可知此处应填“让作
者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残”。
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